| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中的划线词语运用不恰当的一项是（ ） A: 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 B: 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 C: 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 D: 36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟地对待。 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 可歌可泣 潜心贯注 义愤填膺 锋芒必露B: 马革裹尸 家喻户晓 锲而不舍 群蚁排衙 C: 人声鼎沸 来势汹汹 荒草凄凄 浩浩荡荡 D: 当之无愧 妇孺皆知 兀兀穷年 一拍既合 |
| 3、 | 关于本册书课文相关知识的说法错误的一项是（ ） A: 小说《社戏》中，月下行船船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满江南水乡的生活气息。 B: 唐代文学家韩愈在《小石潭记》一文中，采用了特写镜头，描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C: 游记《壶口瀑布》描绘了壶口瀑布磅礴雄壮的气势，赞美黄河无坚不摧、无往不胜、勇往直前的民族精神。 D: “记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如明朝诗人魏学洢的《核舟记》。 |
| 4、 | 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（ ） A: 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。 B: 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一直可爱的机器狗。 C: 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？” D: 老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。” |
| 5、 | 下列标点符号使用完全正确的一项是( ) A: 胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，精辟地告诉人们该以什么为荣，该以什么为耻？言简意赅，寓意深刻。B: 我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？” C: 奥运志愿者大多是二、三十岁的年轻人，他们充满朝气，具有奉献精神。 D: 《敬业与乐业》节选自《饮冰室合集·敬业与乐业》。（中华书局1936年版） |
| 6、 | 下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ） B: 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听 ， 这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C: 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。 D: 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦 ， 钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 |
| 7、 | 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是 A: 元宵（xiāo） 晶莹剔透（tī）B: 消弭（mí） 无与伧比（lún） C: 驽钝（dùn） 断章取义（yì） D: 污蔑（miè） 中流砥柱（dǐ） |
| 8、 | 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《回延安》的作者是贺敬之，这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 B: 《恐龙无处不有》是一篇说明文，作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。该文指出不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 C: 《小石潭记》是“唐宋八大家”之一柳宗元的散文，作品记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 D: 《核舟记》是清代张潮所写的说明文言文，后编入《虞初新志》。作品赞美了刻舟者的精巧技艺。 |
| 9、 | 下列词语中划线字的注音不正确的一项是（ ） A: 龟（jūn）裂 黝（yǒu）黑 忍俊不禁（jīn） 锐不可当（dāng） B: 确凿（záo） 狡點（xiá） 怏快（yàng）不乐 屏（bǐng）息凝神 C: 妥帖（tiē） 襁（qiǎng）褓 铢两悉称（chèn） 忧心忡忡（chōng） D: 抽噎（yē） 恪（kè）守 挑拨离间（jiān） 茅塞（sè）顿开 |
| 10、 | 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 陨落（yùn） 灵柩（jiù） 解元（xiè） 咬文嚼字（jiáo） B: 蜷缩（shuō） 桑梓（zǐ） 襁褓（qiáng） 成吉思汗（hán） C: 汲取（xī) 商酌（zhuó） 亵渎（shú） 孜孜不倦（zī） D: 牡蛎（mǔ） 颔联（hàn） 滞碍（zhì） 寻章摘句（zhāi） |
| 阅读下面的诗歌，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )下列对这首诗的解说，不正确的两项是（ ）A: “客路青山外，行舟绿水前”，诗人先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。 B: “潮平两岸阔，风正一帆悬”，写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。 C: “海日生残夜，江春入旧年”，写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。 D: “乡书何处达？归雁洛阳边”，既承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。 E: 全诗通过对江南秀丽景色和自己处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。 ( 2 )写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。 |
阅读下面文言文，完成题目。 ①岁赋其二 ②若毒之乎 ③蒋氏大戚 ④ 以俟夫观人风者得焉 ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。 ①向吾不为斯役，则久已病矣。 ②孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ ( 3 )根据例句的修辞，再从选文中摘录一句。 例：①号呼而转徙，饥渴而顿踣。 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ( 4 )文中的“虽鸡狗不得宁焉”和《桃花源记》中的“阡陌交通，鸡犬相闻”同样是写鸡鸣狗叫，你觉得两者反映的现象有何不同？( 5 )你是如何理解评价“故为之说，以俟夫观人风者得焉”这句话的？ |
父亲的轮廓
袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晩上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。
④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯；在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者一双清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭了起来；更让我恐惧的是，若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？
⑥高三那年，是我生命中的第一个难关；当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确曾经生起过自杀的念头。我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头。
⑦接近联考的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面。父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学；我体会了他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止，或是快速跨过的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套。我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干鱿鱼和紫菜，老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用，他像面对一位长辈似的对待我，令我终生感激。我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默。
⑨吃蒸饺的时候，我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆凳上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆凳上站起来，剥下一只保丽龙盒子再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落。那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前，他对我说了一句话：“好好活下去，不一定要在意别人的话，人生有时候要走自己的路。”
⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人。父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那幕。在淡蓝色的月光映照下，他奋力攀上围墙，骑在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上。
⑪我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶。我紧握双拳，叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去。
（有删改）
( 1 )文中叙述了那些事例来体现“父亲一直是我最好的朋友”？①母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去。
②在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。
( 3 )第③段为什么要详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景？长安陌上无穷树
李修文
①病房里的岳老师和小病号之前互不相识。我只知道：他们一个是一所矿山子弟小学的语文老师；一个是只有七岁的小男孩，从三岁起就生了骨病，真正的学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然重新变作老师和学生。岳老师这个四十多岁的中年女人，早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。(A)可是，当她将病房当作课堂后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
③中午，病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天中最是神采奕奕的时候，有意无意地，她就要拎出许多问题，故意来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像有一道神赐之光破空而来，服得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣，所以，岳老师的问题他经常答不上来。比如那句古诗“长安陌上无穷树”的下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心，也是奇怪，无论罚他背多少遍，那句诗就好像在他的身体里打了结，一到考试的时候，死活都背不出来。最后，连他自己都怒了：“连医生都说我活不了几年了，还背这些干什么？”
④岳老师怔了一下，借口去打开水，出了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音--(B)她用常巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是扑倒在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤哭泣的结果，不是罢手，反倒跟他在一起的时间更多。她自己的骨病本就不轻，但自此之后，我却经常见她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭、递水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。送君千里，终有一别，小病号的病更重了，要转院去北京闻听这个消息后，她夜夜难眠。
⑥深夜，她悄悄开病房，借着走廊里的微光，坐在长条椅上写写画画。她跟我说过她要在小病号离开之前，给他编一本教材。当看见微光映照下的她时，我不由得咽了：无论如何，这人世，终究值得一过——蜡烛点亮了，惊恐和更加惊恐的人们聚拢了，这聚也好散也罢，都只是一副名相，一场开端。生为弃儿，对，人人都是弃儿，被开除工作的是生计的弃儿，终年蛰居病房的是身体的弃儿。同为命运的弃儿，有一件事情却足以告慰自己：你并不是什么东西都没有剩下，你至少而且必须留下反抗的痕迹。在这世上走过一遭，唯有反抗，才能留下最后的尊严。就像此刻，黯淡的灯光反抗着漆黑的后半夜，岳老师正用写写画画反抗着黯淡的灯光。她要编一本教材，让它充当线绳，一头放在小病号手中，一头向外伸展，伸展到哪里算哪里，最终，总会有人握住它。
⑦夜快要结束的时候，岳老师睡着了。我没有叫醒她，护士路过时也没有叫醒她，她迟早会醒来——稍晚一点，会起风，大风撞击窗户，她会醒来；再晚一点，骨病会发作，疼痛使她惊叫一声，再抽搐着醒来。醒来即是命运。这命运也包含着突然地离别。这天一大早，小病号他们就要赶去北京．离开之前，他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别了。岳老师将那本没有编完的教材放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。
⑧哪知道，几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师的名字。呆呆地坐在病床上不发一语的她，突然跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。这样，全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他便继续喊：“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍。
⑨离别的时候，小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。(C)似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
(选自《山河袈裟》，有删改)
( 1 )小涵用思维导图来梳理主要信息，有三处概括遇到困难，请帮他补充完整。 
角度一：用词犀利透彻。角度二：句式长短多变。角度三：细节描述精确。
示例：我选角度一，“醒来即是命运”中“命运”一词，大词小用，写出了病痛的折磨、生活的背弃、小病号突然离别带来的希望与精神支柱崩塌的痛苦，都将是岳老师必须面对的残酷现实，营造出沉重的悲伤之感。
我选角度________，________。
( 3 )双线叙事结构是记叙类文章中常见的形式，本文就是围绕“岳老师”和“小病号”两条线来写，请结合文本，分析双线结构的妙处？小涵：腰封是配合行销或书籍推荐，包裹在书籍外部的一条纸带。这本书腰封上的推介语，简洁却直指作品主题，震撼人心，《长安陌上无穷树》一文，无论是内容，还是人物都很好地诠释了这句话。
小文：我认为________更适合做《山河袈裟》的腰封推介语，因为________。
A．点燃生命的微光温暖你我
B．人生绝不应该向此时此地投降
请在横线上填上父母、老师、同学……，使题目完整，然后作文，注意要有真情实感，字数在600字以上。文中不得出现真实的姓名、班级。
题目：_____________，我明白了
