| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列表述中，有误的一项是（ ） A: 一篇说明文往往以一种说明顺序为主，兼用其他顺序。如《大自然的语言》是介绍科学知识的说明文，作者主要采用逻辑顺序进行说明，条理清楚，层次分明。 而在开头介绍一年四季周而复始的自然现象时，则采用了从春到冬的时间顺序。 B: 《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记，文中的大雁富有灵性，熟悉人类的游戏规则，还会低声细语和高声争辩。字里行间充盈着作者对大雁命运的关注及喜爱之情，表达了对自然的尊重。 C: 《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗，展示了浓郁的陕北风情，抒发了诗人回到阔别十年的“母亲延安”怀抱时激动、喜悦的心情，歌颂了养育一代革命者的延安精神。 D: 仿写是提高作文水平的有效方法，一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。我们可以模仿范文的篇章结构、写作手法等，只要细心揣摩，确定具体的仿写点进行仿写，不需要进行变通和创新，就能写出好的文章。 |
| 2、 | 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A: 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B: 没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。 C: 李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。 D: 阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。 |
| 3、 | 理解和赏析不正确的一项是（ ） 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 A: 以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景于一体。B: 独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。 C: 表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。 D: 以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。 |
| 4、 | 下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ） A: 几个学校的老师找刘成辉同学就克服学习困难交换了意见。B: 联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。 C: 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 D: 通过学习十八大报告，我们明确了全面实现小康社会的方向。 |
| 5、 | 下列的加点词语使用不恰当的一项是( ) A: 对我不太了解的人，我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法。 B: 以梅花装饰地铁站主题墙，可真是别具匠心。 C: 多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。 D: 昨晚，沈阳一居民室内被偷窃东西若干，门与窗竟无任何被破坏之处，这技术真是无可指摘。 |
| 6、 | 下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ） A: 捶炼 框骗 慨叹 锲而不舍B: 无垠 淅沥 荒诞 旁逸斜出 C: 璀灿 葱茏 无稽 前仆后继 D: 典籍 磨砺 流连 浮想联篇 |
| 7、 | 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A: 曾益其所不能 B: 但手熟尔 C: 乘奔御风 D: 窥谷忘反 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 不少忠实的登山爱好者，每周至少一次，会约上几名山友，一起到山里去，寻找一个静谧悠远的世界。 B: 有了上次音乐会的完美演出，相信这位才华洋溢的演奏家再次莅临定会受到更热情的欢迎。 C: 春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展 ， 在明媚的春光里漫步。 D: 男孩子呼朋引伴的，看见同学朋友兴奋地聚在一块儿大声的说笑，女孩子稍微羞涩一些，窃窃私语……熙熙攘攘，络绎不绝，热闹极了。 |
| 9、 | 下列句子运用修辞方法的一项是（ ） A: 岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。 B: 提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音 C: 雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近 D: 那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？ |
| 10、 | 下列划线的字形字音正确的一项是（ ） A: 锦幛（zhàng） 滑稽（jì）可笑 憔悴（cuì） 驱（qū）逐B: 迷惘（wǎng） 簇（cù）新 如坐针毡 熏（xūn）黑 C: 咀嚼（jiáo） 干瘪（biě） 隧（suì） 洞 蜗（wō）行 D: 嘶（sī）哑 断壁残恒 黝（yǒu）黑 虔（qián）信 |
阅读下面两首古诗，完成下列各题。 月 夜 (唐)刘方平 更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。 今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。 早行 (宋)陈与义 露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注释】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。 ( 1 )《月夜》描写的是________时节的景象，《早行》描写的是 ________时节的景象。( 2 )两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。 |
阅读下面两个语段，完成下题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 周敦颐字茂叔，道州营道人。……为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法①不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得勉。 （节选自《宋史》） 【注】①法：按照法律。②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。 ( 1 )对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A: 可爱者甚蕃 蕃：这里指繁多。 B: 予独爱莲之出淤泥而不染 染：沾染（污秽）。 C: 濯清涟而不妖 妖：妩媚而不正派。 D: 可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重。 ( 2 )把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 |