语文360

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2020年陈经纶中学分校实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语没错别字的一项是( )
A: 嘶哑 喉咙 急怒 腐烂
B: 黎明 温柔 深沉 敦厚
C: 激流 契机 汹拥 神奇
D: 复新 悲愤 象征 挚爱
2、下列语句没有使用修辞手法的一项是( )
A: 转基因技术的迅猛发展,既给人类带来了福社,又埋下了隐患。
B: 面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。
C: 知否,知否,应是绿肥红瘦。
D: 微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
3、给下列句子排序,最恰当的一项是( )

①这便是孩童语文课本中必须有文学稿章,而且应当选取优质文学篇章的理由。

②孩童若拥有丰富的文学阅读,便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。

③文学阅读是对母语更高层次的学习。

④母语最优美的语气、搭配、节奏、表达力都在母语文学里。

⑤优美的儿童文学语言令人心平气和,值得被记忆储存,以为日常运用。


A: ③⑤①④②
B: ④①③②⑤
C: ④①②⑤③
D: ③①④②⑤
4、阅读诗歌,回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: 首句写景,杨花飘落,子规啼叫,流露出诗人飘零之感,离别之恨。
B: 第二句写迁谪之艰难、道路之荒远,从中表现出诗人对朋友的关切之情。
C: 后两句抒情,诗人通过丰富的想象,赋予了月亮以人的情感色彩,月照中天,千里可共。
D: 全诗写景抒情,袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、向上的内心世界。
5、下列句子没有语病的一项是( )
A: 福聚德伙计们簇拥着将那两块老年间的铜幌子,当当正正地挂在门前。
B: 首届“读书之星”颁奖典礼,是设在学校礼堂举行的,当场公布了获奖名单。
C: 两千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。
D: 李老师学识水平很高,文章写得洋洋洒洒,江河日下,同学们对他趋之若鹜。
6、下列句子语言表达得体的一项是( )
A: 朋友询问林军妹妹的状况,林军说:“舍妹尚待字闺中。”
B: 李明和分别一年多的小学同学杨光见面时说:“久仰久仰。”
C: 明天是张红生日,好友赵莉对她说:“明天我一定莅临你家当面祝贺。”
D: 老人写信对儿子说:“要珍惜豆蔻年华,发奋学习,以后才能有所作为。”
7、下列句子的朗读停顿不正确的一项是( )
A: 及/其家/穿井
B: 杞国有人/忧/天地崩坠
C: 非得/一人/于井中也
D: 晓之者/亦/舍然大喜
8、下列划线字的意义或用法相同的一项是( )
A: 但闻燕山胡骑鸣啾啾/但知其一
B: 是非木柿,岂能为暴涨携之去/斯是陋室
C: 何陋之有/一老兵闻之
D: 自以为大有所益/以我酌油知之
9、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 随着新媒体发展和信息化提速,人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
B: 小儿七星茶颗粒的主要成分是薏苡仁、稻芽、山楂等七味药配置而成的。
C: 奥本海默和邓稼先分别是中国和美国原子弹设计的领导人,各是本国的功臣。
D: 我们要充分认识和掌握事物的客观规律,尽量避免不犯错误或少犯错误。
10、

下列各组词语中没有错误的一项是( )

A: 斐翠 倒坍 历尽心血
B: 蹲踞 酬和 贯川古今
C: 夜宵 熹微 油光可鉴
D: 蓬蒿 攫取 抑扬顿错
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成后面小题。

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

( 1 )这首词上片描述________,下片前四句描写________。种种情境极勇猛、雄健,表达了为国立功的雄心壮志。
( 2 )辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,但结语“可怜白发生”,还能算“壮”吗?请简要分析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

愚公移山


【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也;而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

【乙】鲁公治园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬①耶?”公复止。或曰:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷②不能决,事又寝③。

【注】①颠踬:被东西绊倒。②犹夷:迟疑不决的样子。③寝:停止。

( 1 )下列各句中划线的词解释有误的一项是( )
A: 吾与汝毕力平险(险峻)
B: 寒暑易节,始一反焉(“反”同“返”,往返)
C: 北山愚公长息曰(叹气)
D: 鲁公治园,欲凿池(修建)
( 2 )下列划线词的意义和用法不同的一项是( )
A: 且焉置土石 父曰:“无地置土。”
B: 北山愚公者 家人有止之者曰
C: 河曲智叟笑而止之曰 家人有止之者曰
D: 何苦而不平 又何忧焉
( 3 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

②公犹夷不能决,事又寝。

( 4 )请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面材料,完成小题。

材料一:我们必须把依法治国摆在更加突出的位置,把党和国家工作纳入法治化轨道,坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为,依靠法治解决各种社会矛盾和问题,确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。

(摘编自《关于全面依法治国论述摘编》)

材料二:宣传画:法治与社会生活

材料三:

交警治理闯红灯举措

群众观点

举措一:招募协管员硬看死守和“开关式”过马路。

举措二:让闯红灯者现场抓其他闯红灯者以及罚写一百遍“红灯停、绿灯行”。

举措三:通报单位、社区等“告家长”式的威慑办法。

举措四:人脸识别,现场锁定,曝光闯

红灯者的照片、姓名甚至部分身份证号码。

观点一:这些都是管理创新,应给予宽容和鼓励,要“不看广告看疗效”。

观点二:自创“新规”于法无据,涉嫌越权执法,而且有的可能会损害当事人名誉,泄露个人隐私,造成不良后果。

观点三:交警的探索创新和主动作为值得肯定,但是也亟须实践检验完善和法规跟进保障。

材料四:毋庸置疑,闯红灯需要严加整治。如果现行管理手段和处罚规定无法有效解决这一问题,就说明确实需要管理和立法创新。……应立法赋予执法者必要的自由裁量权,明确自由裁量的量和度,为管理创新提供法律支撑、划定法治红线。同时,应加强调查研究和试点实验,将各地行之有效、切实可行的创新举措及时完善规范并用法规“正名”固化,为推广应用打下坚实的法制基础。

(摘编自徐建辉《创新治理闯红灯立法保障要跟上》)

( 1 )下列表述,不符合以上材料内容的一项是( )
A: 我国重视依法治国,将各项工作纳入法治化轨道,保障社会变革顺利进行。
B: 根据一些群众的看法,罚抄警示语的举措如果有惩戒效果,应该予以鼓励。
C: 一些治理闯红灯的举措未经实践检验完善,待制定相关法规后,应将之取消。
D: 地方政府将良好的创新举措固化为完善规范的法规,便于对之进行推广和应用。
( 2 )材料二生动揭示了法治的什么社会作用?请结合材料一简要回答。
( 3 )材料三交警的举措在哪方面缺欠考虑?可能造成什么后果?材料四对此提出了什么解决办法?请简要回答。

阅读下文,完成后面题目。

花开不寂寞

禹正平

①那年初冬,我赋闲在家,整天无所事事,便隔三差五地爬上我居住的那座七层楼去散心。往往一待就是小半天,看云舒云卷,观日出日落。

②不知是被人淘汰呢,还是遭人废弃?楼顶平台上横七竖八地杵着10来盆叫不上名字的花木,它们荒芜落寞,无人问津。

③原先,我没怎么在意,总是视而不见;后来,随着登楼次数的增多,开始瞅那么几眼;最后,发自内心地关注起来。我知道那些花盆有几个是塑料的,有几个是粗瓷的,还有一个竟是用烂脸盆改装的。尽管材料不同,大小相异,但有一点是相近的,那就是每一个花盆里的花木或焦黄枯萎,或残枝败叶,弥漫出一种淡淡的寂寞与无奈。

④我曾想给他们浇水、修枝,但一想到“师出无名”便放弃了。

⑤我曾想给他们松土、施肥,但一想到这么高的楼层,即使花红叶绿,又有谁知?于是作罢。

⑥我唯一能做的是将花盆摆放整齐一些,再整齐一些。

⑦时光在我往返楼顶的脚步声中悄然流逝,那些花木依旧憔悴、萎蔫,每况愈下,先前的那种淡淡寂寞宛如一丛生命力极强的藤蔓,葳蕤着在平台上蔓延开了。不见一只蚂蚁来拜访,也没有一只飞虫来做客,唯有凄风苦雨常来造访,使寂寞更加黏稠、绵长。

⑧天气变得一天比一天寒冷,寒风凛冽,霜冻过后花木的叶子全秃光了,这里愈发显得萧索、颓败。那棵栽在烂脸盆里的花木耐不住严寒,守不住落寞,连枝带叶枯死了。没有了生命的躯干,很快被朔风拦腰斩断,不知抛向何方。我不忍心看它们那副奄奄一息、苦苦抗争的身影,心里暗暗担忧:它们怕是熬不过这漫长的霜冻期。从此,我再没有登楼。

⑨一天,风和日丽,突然想起楼顶上的那些花木,便三步并作两步跨了上去。一抬头,往日寂寞、萧索的平台上一派新绿,几十株花朵正在花盆里迎风招展,竞相怒放。我目瞪口呆,简直难以置信,先前那些萎蔫、颓败和濒临死亡的生命里,竟然蕴藏着一个烂漫的春天、灿烂的花季。我上看下看,前看后看,却叫不出花名儿,只见粲然绽放的花朵姹紫嫣红,千姿百态。这样一边观花,一边感叹,一丝酸楚意味徐徐袭来,颇觉花儿开得不易,更觉花儿开错了地方,就在我遗憾地抬头天地之间,一双彩蝶不知从哪儿轻盈地飞舞过来,不一会儿,几只蜜蜂不期而至。这些小精灵们熟稔地绕着鲜花不停地狂舞、歌唱,蝶儿翩翩,蜂儿嗡嗡,刹那间,一个热热闹闹的世界奇迹般地呈现在花的笑靥上——花开不寂寞。

⑩凝望着这些生机盎然、生死共济的坚强花木,我突然大彻大悟:花木们无怨无悔的追求,千辛万苦的磨难,一点一滴的积蓄,不正是为了实现“花开不寂寞”这个坚定的信念,才百折不挠,活出了今天的精彩吗?

⑪现实生活中,由于这样或那样的原因,总有少数生活在社会底层的人步履维艰,度日如年,他们中的一些人因自身的劣势而自惭形秽,无意苦争春,错失了人生平台上那一次又一次展示自己花季的绝好机会。其实,有时候,我们就像平台上那些无人问津的花木,遭人遗忘,饱经风霜,不时会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。这种时候,对于人的生命而言,信念才是每一个人赖以生存的精神支柱。尽管坚持信念,要忍受寂寞漫长的霜冻期,要付出比常人多百倍的艰辛,但只要“花开不寂寞”的信念还在,不懈进取,寂寞的人生平台上总会开出绚丽的事业之花。

( 1 )作者为什么会觉得楼顶的花可能是被人淘汰或废弃的?请结合文章内容简要回答。

( 2 )第⑧段的划线句子属于什么描写方法?有何作用?

( 3 )请简要赏析第⑨段划线句子的妙处。

( 4 )文章意在写花开不寂寞,为什么开头部分却极力描述花的荒芜落寞,无人问津,寂寞黏稠、绵长呢?

( 5 )请简要谈谈你对标题“花开不寂寞”的理解。

四、写作(分值:60分)
请以“原来,幸福一直都在”为题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)字迹清晰,卷面整洁,不少于600字。(3)不得出现真实的地名、校名和人名。

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