语文360

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2020年北京市通州区郎府中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各个选项中,说法错误的一项是( )
A: “小大之狱,虽不能察,必以情。”出自我国现存第一部叙事详细的国别体史书《左传》。
B: “未若柳絮因风起”出自南朝宋临川王刘义庆组织编撰的笔记小说《世说新语》。
C: 老舍,中国现代作家,代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D: 普希金,俄国诗人,代表作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》等。
2、

选出与其它句修辞手法不同的一项( )

A: 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
B: 我们是一列忧愁而又快乐的树。
C: 山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
D: 理想是石,敲出星星之火。
3、

下列各句中标点符号运用错误的一项是( )


A: 我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。
B: 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
C: 我生平最受用的有两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。
D: “做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。
4、下列划线字注音完全正确的一项是( )
A: 酝酿(niàng) 静谧(mì) 吝啬(lìn) 淅沥(lì)
B: 憔悴(qiáo) 匿笑(lì) 狭隘(ài) 徘徊(pái)
C: 热忱(chén) 干涸(gù) 恍惚(huǎng) 抽噎(yān)
D: 蜷伏(quán) 嗔怪(zhēn) 滑稽(jī) 庇护(bì)
5、

请选出下列短语类型判断全对的一项(  ) 

A: 抑扬顿挫(并列)  繁花似锦(主谓)  精巧绝伦(偏正)
B: 翻来覆去(并列)  器宇非凡(主谓)  油然而生(偏正)
C: 风云突变(补充)  误入歧途(动宾)  任劳任怨(并列)
D: 美不胜收(补充)  敬畏自然(动宾)  微不足道(主谓)
6、关于《朝花夕拾》,下列说法不准确的一项是( )
A: 《朝花夕拾》收录了10篇回忆性散文,我们可以借此了解鲁迅青年时期到暮年的生活和心路历程。
B: 《范爱农》记叙的是“我”在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
C: 《琐记》中描写了一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象。
D: 《二十四孝图》批判了那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”。
7、下列词语中划线字注音无误的一项是( )
A: 呼啸(xiào) 海域(yù) 辽阔(kuò) 湛蓝(shèn)
B: 桅杆(wéi) 刹那(shà) 默契(qì) 瞬间(shùn)
C: 澎湃(pài) 沸腾(fèi) 丧生(sàng) 绽放(zhàn)
D: 凛冽(lǐn) 承载(zǎi) 浩瀚(hàn) 镌刻(juān)
8、

不是句中加线词语近义词的是 ( )

A: 然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。同窗:同学
B: 女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。踌躇:彷徨
C: 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟:熟练
D: 它们的欲望既平凡又简单,而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌:嫉妒
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 大家去郊游是一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
B: 这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C: 从她上学的那天起,语文对她就产生看浓厚的兴趣。
D: 能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否成功的关键。
10、

下面划线词语使用正确的一项是( )

A: 学习知识,不仅需要勤奋刻苦的态度,更需要一丝不苟的精神。只有这样,才能真正掌握所学知识。
B: 看到四岁小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。
C: 全国电视音乐大赛上,选手们个个表现出众,评委们也是气冲斗牛 , 十分专业。
D: 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江①微雨里,建业②暮钟时。

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门③深不见,浦④树远含滋。

相送情无限,沾襟比散丝。

【注】①楚江:长江三峡以下至濡须口一段,古属楚国,称楚江。②建业:原名秣陵,三国时吴主孙权迁都于此,改称建业,旧城在今南京市南。③海门:长江入海处,在今江苏省海门市。④浦:近岸的水面。

( 1 )诗的二,三联各描写了________、________等雨中景物,营造了朦胧沉重的氛围。
( 2 )请从修辞的角度,赏析最后一联的妙处。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答问题。

富贵不能淫

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

( 1 )解释下列句子中划线的词。

①妾妇之道________

②是焉得为大丈夫乎________

③居天下之广居________

④无违夫子________

( 2 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

公 孙 衍、张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉

( 3 )孟子否定景春的话的理由是什么?
( 4 )孟子说:“穷则独善其身,达则兼善天下。”文中哪句话与这句话的意思相近?
( 5 )孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”?试用自己的话作答。
( 6 )说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

( 1 )第一段的“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思?语段中最能表现“我”“无常”的两个词是什么?

( 2 )“我”答应去看花,为什么母亲竟高兴得坐立不安?这说明什么?

( 3 )文中母亲说的“好好儿活”和我说的“要好好儿活”各有什么含义?

( 4 )最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?

阅读下面选文,完成下列各题。

八岁,一个人去旅行(节选)

吴念真

她一直看着我,凹瘪的嘴一直不停地嚼着什么,让我有点不自在、有点害怕起来。于是,我只好转身跪到椅子上,面对车窗假装看风景。可是火车一下子开进了三貂岭和牡丹之间那段超长的隧道,风景不见了,窗户上又反射出那个老婆婆的身影。也许是因为车厢里白白冷冷的灯光,她的脸显得有点吓人。在轰隆的车声中,我忽然听见她出声说:“囝仔!”

我回过头去,看见她正向我招手。

刹那间,我真不知道该怎么办。

老婆婆好像察觉我的犹豫,伸手从空空的菜篓子底捡起两三个小小的、有点熟过了的芭乐说:“来,这给你吃!”

我只好慢慢走了过去,低着头,慢慢地接过芭乐。

不过,就在那一瞬间,我却再也不怕了,因为她身上有着跟祖母一样的味道,那是擦在头发上的苦茶油的幽香。

她把我拉到她身旁坐下,一边说:“这没人要的,你吃。”

一直到我咬下第一口芭乐之后,她才问我:“你一个人要去哪?”

我说宜兰。

她似乎一点也不惊奇,笑着说:“这样,阿嬷就有伴了!阿嬷要到罗东,你下车的时候刚好可以叫我一声。”然后,好像很放心似的,把手上吃剩的半个芭乐放进口袋里,又交代我一声:“要记得叫阿嬷哦!”随即便轻轻地、舒服地靠向椅子,闭起眼睛睡了。

我有任务在身当然不敢睡,其实,也睡不着。因为我的心中,还有一个重要的期待。

我知道过了三貂岭的隧道,另一个更长的隧道就在石城附近。每当火车穿过这个隧道,天地彷佛就开阔明亮起来,无边的海洋会一下子蹦了出来,出现在车窗外,于是我将会看到湛蓝、起伏不停的海,看到船,看到远远的一个小岛,看到缓缓扇动着翅膀慢慢掠过海面的鸟群……对一个山上的孩子来说,这是一幅令人期待的风景,一个始终眷恋的记忆,绝对没有放弃的理由。

那天,我便跪在座椅上,一口一口慢慢嚼着芭乐,一个人同时拥有好几扇毫无阻挡的车窗,满足而感动地重温那样的经验,要多久就多久,没有人会叫我下来坐好。阳光很强、很热、而且刺眼,但我一直面对车窗,拼命装载眼前的风景,开心地想唱乱七八糟的歌。

忽然,我感觉好像有人慢慢靠近我,最后甚至整个人都重重地倒在我跪着的腿上。低头一看,是老婆婆!她歪倒在椅子上,头靠着我的腿,而全身却正滑向地面。我想拉住她的手臂,想把她往椅子上拖,可是拖不上来。她灰白夹杂的头发下的脸青白青白的,像夏天晚上常闯进屋子里的一种大蛾,连嘴唇也一样。

我忽然想到:她会不会死掉了?因为她的脸几乎是冰的。我想叫她,可是,却不知道怎么称呼她,就在这同时,我已经听见自己的声音叫着:阿嬷!阿嬷!

阿嬷没有反应,我用力摇晃她,她还是一动也不动,我急得想哭,忽然又想到村子里矿坑出事的时候,总会有人喊:救人喔!救人喔!然后全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来的情形。于是,我深深吸了一口气,有些胆怯地喊道:“救人!救人喔!”

这一叫,有用了。一堆人全过来了,一边问说:“怎样啦?怎样啦?”

我说:“阿嬷好像死掉了!”

众人一阵大乱,我被挤到一旁去,听到他们七嘴八舌地说:“在流冷汗呢,可能中暑了!没见过她呢,谁认识啊?这么老了,还带孙子出来做生意!”我真想跟他们说:我不是,我不是她的孙子!可是一点机会也没有。

有人在帮阿嬷抓痧,用力捏着她的肩膀和背脊。她始终闭着眼睛,被人家翻来翻去,像布袋戏偶一样,我忍不住哭了出来,只是背过身去,不敢出声。

人声依然嘈杂,有人说:“喂,谁有万金油还是白花油?”

我毫不迟疑地说:“我有!”立刻从口袋里掏出万金油,递给从人群里伸出来的一只手。

这时,有人发现我在流泪吧,有一个女人说:“不要哭,不要哭,阿嬷没事,傻囝仔!”她拉我到阿嬷面前。阿嬷眼睛睁开了,有人正用我的万金油在帮她擦额头和太阳穴。那女人跟她说:“阿婆,还好你带孙子出来,不然,你昏死到苏澳还没人知道!孙子这么聪明、孝顺,你很有福气呢!”

我又急着想跟他们说:我不是她的孙子……但还是没有机会,因为我看到阿嬷一边笑着频频点头,一边眼泪却从她眼角流了下来。

“阿嬷要照顾好哦!回去跟你爸爸妈妈说,阿嬷这么老了,不要让她挑太重、跑太远,记得哦!”人们叮咛着,我和阿嬷一样,流着泪,频频点头,静静地看着他们慢慢散去。

在火车规律的摇摆和“喀答喀答”声中,海,看不见了。

我知道,下一站就是宜兰。

阿嬷没说话,一只手里捏着什么,另一只手把我的手拉过去。

我感觉到她塞给我好几个铜板。

“我不要,我妈妈说不能乱拿别人给的钱!”

“你真傻呢,妈妈问你,你就说是阿嬷给你的,阿嬷不是别人啊!”

后来,我拿了阿嬷的钱。一直捏在手里,一直到下车。然后,我站在月台上,看着火车关上了门,离去。最后一眼的阿嬷是笑着的。

当我走出火车站,向附近的姨婆家走去,一边把手上的铜板放进口袋的时候,才发现,我忘了把爸爸给我的万金油拿回来了!当姨婆惊讶地看到我一个人出现在她家门口,大呼小叫地骂起爸爸的时候,我还在想那半盒万金油的事。

想,它现在会在哪里呢?

回程的火车上虽然没有万金油,我还是没打瞌睡。

最后,当我背着雨伞和姨婆送的五斤青蒜回到已经昏暗的村子,远远地看到在路口不知道已经等候多久的祖母的身影时,忽然发现,她的脸,怎么变成了火车上那个阿嬷的脸?

怎么会?

我很急地跑向她,并且大声地叫着:“阿嬷!阿嬷!……”

﹣﹣选自《读者》2012年第6期

【注释】①阿嬷(mó):对老年妇女的称呼。②囝(jiǎn)仔:指小孩或孩子。

( 1 )文章主要写了哪两个情节?

( 2 )文中众人抢救阿嬷,提到“在流冷汗呢,可能中暑了!”从文中找出表明众人判断正确的语句。

( 3 )“因为我看到阿嬷笑着频频点头,眼泪却从她的眼角流了下来。”请用几个词语概括阿嬷此时复杂的心理。

( 4 )简要分析文中画横线句子的表达效果。

全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来。

( 5 )作者在文章最后写道:“她(祖母)的脸怎么变成了火车上那个阿嬷的脸”,为什么写这样的场景?表达了怎样的主题?

四、写作(分值:60分)
阅读材料,按要求写作。

在异国他乡,藤野先生给了鲁迅最及时、最急需的帮助;在革命岁月,母亲给了朱德最伟大、最无私的支持。在你的成长经历中,也有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

请以“一个我最要感谢的人”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的校名人名。

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