| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ） A: 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B: 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。 C: 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 D: 知识愈浅薄的人愈是夸夸其谈 ， 知识渊博的人则往往出言谨慎。 |
| 2、 | 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 《我爱这土地》是现代诗人艾青写的一首现代诗。这首诗尾句直抒胸臆，表现了诗人热爱祖国的深挚情感。 B: 律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。 C: 《岳阳楼记》虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。 D: 在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文中，雨果用“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”等反语，辛辣地讽刺了英法联军火烧圆明园的强盗行径。 |
| 3、 | 读下面一段文字应该加上什么标点，正确的一项是（ ） 他们一看那些小山①心中便觉得有了着落②有了依靠③他们由天上看到山上④便不知不觉得想起⑤明天也许就是春天了吧⑥这样的温暖⑦今天夜里山草也许就绿起来了吧⑧就是这点幻想不能一时实现⑨他们也并不着急⑩因为有这样慈善的冬天 B: ①，②，③。④，⑤：“⑥？⑦，⑧？”⑨，⑩， ⑪ ， ⑫ ！ C: ①，②，③。④，⑤：⑥？⑦，⑧？⑨，⑩， ⑪ ， ⑫ ？ D: ①，②，③。④，⑤：“⑥？⑦，⑧？”⑨，⑩。 ⑪ ， ⑫ ！ |
| 4、 | 下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ） A: 惊闻乔任梁离世的消息，粉丝们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。 B: 家中相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。 C: 女排朱婷的竞技状态与日俱增。 D: 王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁 ， 深得同事们的好评。 |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。 B: 鲁迅的文章针砭时弊，振聋发聩 ， 催人猛醒。 C: 看到超市里汗牛充栋的红彤彤的苹果、黄灿灿的橙子、碧绿碧绿的西瓜，我迫不及待地想吃了。 D: 在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家。 |
| 6、 | 下列成语使用不正确的一项是（ ） A: 飞机降落，C919的首飞机长和飞机总设计师紧紧相拥，现场爆发出震耳欲聋的欢呼声。 B: 虽然这些都很微不足道 ， 但他做得很认真。 C: 核研究初期的生活条件十分艰苦，但邓稼先他们对这些不以为然 ， 一心扑在工作上。 D: 他博览群书，才思敏捷，提起笔来，文不加点 ， 一挥而就，真可谓文章魁首。 |
| 7、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最低程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B: 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 C: 一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 D: 通过对商品、场景、消费者的智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。 |
| 8、 | 选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ） 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现 △ 的心平息下来了，有种 △ 的感觉，你会发现你百思不得其解的 △ ，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中 △ 着未来你更期待的那个自己。 A: 焦躁 豁然开朗 困惑 蕴藏 B: 焦虑 豁然开朗 疑惑 蕴含 C: 焦躁 茅塞顿开 困惑 蕴含 D: 焦虑 茅塞顿开 疑惑 蕴藏 |
| 9、 | 下列对《渔家傲 秋思》赏析不正确的一项是（ ） 渔家傲 秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯加万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A: 从“塞下”、“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。B: 这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。 C: “衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。 D: “人不寐”三个字突出反映当时孤城危急的战况。 |
| 10、 | 下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 文艺工作者自由真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。 B: 一年来，习主席讲述“中国故事”，表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风”。 C: 对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语。置身异国，母语便是方块的中文汉字。 D: 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。 |
| 阅读诗歌，回答问题 访城西友人别墅 雍陶（唐） 澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。 【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 ( 2 )下列关于本诗说法错误的一项是（ ） A: 这首随笔式的小诗，写的是春郊访友的感受。作者从平常的题材中，发掘出不平常的情致；用新鲜的构思，揭示了村园春色特有的美。作品本身就象诗中写到的枳树花，色彩淡素而又清香袭人，不失为一篇别具风姿的佳品。 B: 全诗一二句提到要到“君家”，可是一直没到。三四句写进入友人居住的村庄后，也仅表达一边寻访，一边张望时的所见、所感。“君家”至全诗结束都没有出现。这与题目《访城西友人别墅》不符。 C: 三，四两句写得曲折而有层次，反映了作者心情的微妙转换：由新奇、迷惘变成惊叹、赞美。一种从未领略过的郊园春景展现在他眼前，使他忘掉了一切——他陶然心醉了，完全沉浸在美好的遐想之中。 D: 从“多相似”的感叹声中，我们可以看出诗人并不熟悉这里的环境，也不知道“友人别墅”的确切位置。还可以想象出作者穿村走巷、东张西望的模样，和找不到友人别墅时焦急与迷惘的神情。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 （节选自《出师表》） 【乙】墨者①有钜子②腹䵍③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹䵍对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛腹䵍不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 （节选自《吕氏春秋·去私》） 【注】①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹䵍（tún）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①以光先帝遗德________ ②引喻失义________ ③伤人者刑________ ④不许惠王________ ( 2 )下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 王虽为之/赐而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法 B: 王虽为之赐/而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法 C: 王虽为之/赐而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法 D: 王虽为之赐/而令吏弗诛/腹䵍不可不行墨子之法 ( 3 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①陟罚臧否，不宜异同。 ②忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 ( 4 )诸葛亮和腹䵍在治国思想上有什么共同点？请结合选文内容简要回答。 |
说和做
——记闻一多先生言行片段（节选）
做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,—作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面,—作为革命家的方面。
这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到:后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主！
他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。
这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单。
在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来！
他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!
他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
他,是口的巨人。他,是行的高标。
( 1 )选文中“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同,而且一反既往了”?三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；……金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早己没有了罢。
（选自《从百草园到三味书屋》）
( 1 )阅读选段，请用一个词语概括三味书屋的生活，并结合选文说说你的依据。温馨的回忆：________
理性的批判：________
题目一：请以“期待 ”为题写一篇文章。
要求：①补全题目，除诗歌外文体不限；②600字左右；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
题目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下，也不在温室里。 她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里。…… 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。
请以“幸福”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟；②除诗歌外文体不限；③600字左右；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名
干啥还希望别的呢 
