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2020年江苏省泗阳实验初级中学中考语文模拟考试试卷
班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
分 值 |
20 |
20 |
10 |
20 |
30 |
100 |
得 分 |
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一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是( ) A: 处分chǔ 提防dī 卡壳kǎ 氛围fēn B: 脊梁jǐ 嫉妒jí 迸溅bèng 锃亮zèng C: 漂白piǎo 荫庇yīn 阻遏è 洞穴xué D: 褶皱zhě 黝黑yǒu 倔强jué 脂粉奁lá
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2、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 藻饰 杀手锏 萍水相逢 自以为是 B: 陨落 黄粱梦 别出心裁 久负胜名 C: 窸窣 压榨机 浮想连篇 与日俱增 D: 倒坍 城皇庙 涕泗横流 通宵达旦
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3、 | 依次填入下面文字横线处最恰当的一项是 ( ) 他能批判的接受前人的科学遗产, 其中一切有用的东西,敢于怀疑前人的 学说,敢于推翻前人的错误 ,表现了古今 的科学家所共有的刻苦钻研、坚持真理的精神。 A: 利用 陈腐 结论 杰出 B: 运用 陈腐 结论 杰出 C: 利用 陈旧 论断 杰出 D: 利用 陈腐 论断 杰出
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4、 | 选出下列字词的解释有误的一项( ) A: 怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。春华秋实:草木茂盛,鲜花盛开。 B: 响晴:(天空)晴朗无云。可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。 C: 欣欣然:欢欢喜喜的样子。花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 D: 明察秋毫:极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鸟类在秋天重新生出的非常纤。
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5、 | 选出修辞方法与其他不同的一项( ) A: 树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B: 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 C: 它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” D: 溪流吟着一首小诗。
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6、 | 下列句子语言表达得体的一项是( ) A: 小云对弟弟说:“一会跟我去书店吧!” 弟弟回应她:“没有看到我在写作业吗?不去!” B: “以后晚上九点之前必须回家!”妈妈指着女儿严厉地说道,“不按时回来,试试!” C: “为了班级的荣誉,有才艺的同学必须报名。”班长动员同学们参加元旦联欢晚会时说道。 D: 得知男女篮双双夺冠的消息,他在微信朋友圈写道:“中国运动健儿好样的!好样的!”
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7、 | 下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A: 近段时间,为国捐躯的烈士:黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解,这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果,是对历史的歪曲。 B: 对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件,我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做,还应反思安全危机发生前管理者做了什么? C: 抗日战争的胜利,让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼,开启民族复兴的序篇,最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 D: 有的地方搞文化下乡,可群众没品过文化味,没见过文化人,有的地方盖起了文化宫、少年宫,却是“文化宫里少文化,少年宫里无少年”。
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8、 | 下列词语书写有误的一项为( ) A: 怪诞 小凫 栅栏 神采奕奕 B: 障碍 模样 例行 疯疯癫癫 C: 绦带 余晖 俯冲 大相径庭 D: 草坪 暮蔼 吹拂 无所顾忌
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9、 | 读课文《秋天的怀念》“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是( )
A: 母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。 B: 母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心,但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。 C: 母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。 D: 母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。
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10、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 B: 科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 C: 随着社会的发展和人类文明程度的日益提高,城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 D: 成语之所以受到人们长期的喜爱,与其特有的文化内涵是分不开的。
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二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。
小 雨 杨万里 雨来细细复疏疏,纵不能多不肯无。 似妒诗人山入眼,千峰故隔一帘珠。 ( 1 )一二句中,哪几个词语照应了题目中的“小”? ( 2 )简要分析第三句中“妒”抒发了诗人怎样的感情? |
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,完成小题。
薛奎传 薛奎,字宿艺,绛州正平人。进士及第,为隰州军事推官。州民常聚博僧舍,一日,盗杀寺奴取财去,博者适至,血偶涴①衣,逻卒捕送州,考讯诬伏。奎独疑之,白州缓其狱,后果得杀人者。徙仪州推官,尝部丁夫运粮至盐州,会久雨,粟麦渍腐,奎白转运卢之翰,请纵民还州而偿所失。之翰怒,欲劾奏之。奎徐曰:“用兵久,人疲转饷,今幸兵食有余,安用此陈腐以困民哉!”之翰意解,凡民所失,悉奏除之。 (选自《宋史》) 【注】①涴:染。 ( 1 )下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A: 为/隰州军事推官 B: 盗杀/寺奴取财去 C: 后/果得杀人者 D: 会/久雨 ( 2 )解释句子中划线的词。
①博者适至________
②尝部丁夫运粮至盐州________
③悉奏除之________ ( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。
奎独疑之,白州缓其狱,后果得杀人者。 ( 4 )请结合文章内容谈谈你对薛奎认识。 |
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的现代文,完成小题。
消失的故乡
谢冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地,我在那里度过难忘的童年和少年时光,可是如今,我却在日夜思念的家乡迷了路;它变得让我辨认不出来了。通常,人们在说“认不出”某地时,总暗含着“变化真大”的那份欢喜,我不是,我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了,不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼,也不是那里出现了什么新鲜和豪华,而是,我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了,那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦,也不是悲哀,我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路,那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井,母亲总在井台上忙碌,她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠,有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市,而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树,便是一条由西式楼房组成的街巷,紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行,是一座遍植高大柠檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下,透过林间迷蒙的雾气望去,那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂,有绘着宗教故事的彩色的窗棂,窗内传出圣洁的音乐。这一切,如今只在我的想象中活着,与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我,而我,又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路,从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处,我可以望见闽江的帆影,听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学,有人就在那渡口送我,那一声汽笛至今尚在耳畔响着,悠长而缠绵,不知是惆怅还是伤感。可是,可是,我再也找不到那通往江边的路,石阶和汽笛的声音了!
⑧这城市被闽江所切割,闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围,那里诞生过林则徐和严复,也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处,埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边,闽江深情地拍打着南台岛,那是一座放大了的鼓浪屿,那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福,却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名域,也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中,经历近百年的共生并存,造成了这城市有异于内地的文化形态,也构成了我童年的梦境,然而,那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯,清除花园和草坪,用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态,留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路,我迷失了我早年的梦幻,包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)
( 1 )联系上下文,解释文中划线词的含义。
①我认不出我熟悉的城市了,不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼,也不是那里出现了什么新鲜和豪华,而是,我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
②基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中,经历近百年的共生并存,造成了这城市有异于内地的文化形态,也构成了我童年的梦境,然而,那梦境消失在另一种文化改造中。
( 2 )文章语言凝练形象,试分析文中划横线的句子。( 3 )结合全文,分析“我在故乡迷了路”的原因?( 4 )近年来,随着城乡一体化进程的加快,城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突,对此,你有何感想?
现代文阅读。
“磨”到最后
王晓河
“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。
(选自《黄石日报》)
( 1 )文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?( 2 )根据文章内容,理解下面两句话的意思。
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!( 3 )作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。( 4 )结合全文内容,说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。
四、写作(分值:60分)
人生的体验,来源于多姿多彩的生活。无论是在家中,还是在校园,无论是在街巷,还是在田野,哪怕是一抹微笑、一本好书、一棵竹树、一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索。细细咀嚼,你就能品到生活的真味。
请以“咀嚼生活的真味”为题目,写一篇文章。
要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。
-----------------中考语文模拟考试试卷答案-----------------
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)答案
1、 | B
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2、 | A
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3、 | A
 |
4、 | A
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5、 | A
 |
6、 | D
 |
7、 | C
 |
8、 | D
 |
9、 | A
 |
10、 | B
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二、 古诗文阅读(分值:30分)答案
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)答案
( 1 )“细”“疏”“不能多” ( 2 )“妒”运用拟人的手法,赋予了小雨有人的妒忌情态(感情),表达对小雨的喜爱之情。
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(二)、文言文阅读(分值:15分)答案
( 1 )B ( 2 )【第1空】刚好、恰好 【第2空】曾经 【第3空】全都,都 ( 3 )只有薛奎对此怀疑,请求州官暂缓处置这个案件,后来果真抓到了杀人凶手。 ( 4 )通过薛奎洗刷了赌博者的冤情,劝说转运使体谅因雨造成军粮毁损的丁夫这两件事,可以看出他是个断案明察秋毫,不马虎了事;体察百姓疾苦,为民请命的人。
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三、现代文阅读(分值:30分)答案
( 1 )①老家屋后的梅林,迎着风霜绽放的梅花,长满水草的河渠,碧绿的稻田;妈妈洗菜、洗衣的水井,井边开着小花的龙眼树,树下静卧的水牛 ;充满欧陆风情的的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道,轮渡起航的汽笛声,闽江的帆影等。②人为地对所有西式建筑物加以千篇一一律地改装。
( 2 )
景物描写,通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写,渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围,表达了作者对往昔故乡深深的眷恋。
( 3 )
不合理的改造之后,故乡的建筑失去了原有的特色和美感,变得单调乏味。
( 4 )
示例1:文化遗产是人类的宝贵财富保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。
示例2:面对开发与保护的矛盾,我们要充分重视文化遗产的保护,不能只顾眼前利益,而毁掉不可再生的文化遗产,留下永久的遗憾。

( 1 )由具体的事例引入下面的观点,既为说理提供了有力的论据,又增加了文章的可读性。
( 2 )
第①句意思是:我战胜了人生中的每一个困难、挫折。
第②句的意思:人生中的每一个困难、挫折磨练着我,粉碎着我,使我步向新生、步向辉煌。
( 3 )
示例:①19世纪法国著名的画家米勒,生于农家,年时跟人学画,曾经画出来的画卖不出去,厌倦艺术。一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。但美丽的乡村 激起他的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,画出了许多著名的作品,如《播种者》等。②海伦·凯勒的事迹。③邰丽华成功的背后故事。④文王拘而演《周 易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》。
( 4 )
在人生的道路上,面对艰难困苦、挫折磨难,要经磨、耐磨、迎“磨”而上,磨出灿烂的人生,直到生命的最后时刻。(意对即可)

四、写作(分值:60分)答案
【参考例文】(一) 生活的真味,不过就在“平凡”两字。 清明,雨后。 我慵懒的坐在桌前,看窗外流云变幻。 悄悄地,一股奇妙的香味萦绕在鼻端,深呼吸,其中还夹杂着些泥土的味道。我不禁心中一喜,站起来望向窗外的那棵香椿树。 香椿树上,又有了新动静。 无数点嫩芽在不被注意的情况下,倏地,全都钻了出来,此时此刻,我仿佛看到无数颗星星在调皮地眨着眼睛。 不知谁家的孩子如此顽皮,将母亲的脂粉抹在它们光秃秃的脑袋上,不过,也因为着褐红做点缀,沉默了一冬的香椿倒显得极为可爱。 有的已经在努力舒展叶子了,试图快点长大。将舒未舒的叶子羞答答地张望着这个世界,点点新绿昭示着勃勃的生机。 看着,看着,我嗅到了春的味道。 也许是因为生在春天里的缘故,香椿树的在百花园里并不出众,甚至在以前,比起那些香气或烂漫无比的花儿,比起那些高大挺拔或绿荫稠密的大树,它未免太平凡。 但是,在春天的所有草木中,她却是最特殊的一个。她用她特有的香气积极地向大家宣布着:春天来了,春天来了。 她在微风中舒展叶子,淡淡的香气游走在清新的空气中。 你那嗅惯了玫瑰,百合的鼻子,霎时间,就会爱上着满树的清香。 春天,也因为有了香椿树,家家户户的餐桌上渐渐丰富起来。 香椿芽炒鸡蛋,香椿拌豆腐,炸香椿鱼,样样美味可口,刁钻的舌头终于享受到了春天的盛宴,品味到了生活的真味。 嗅着满树的清香,我对自己说,就做一株平凡的香椿树吧! 不求有迷人的绽放和扑面的香气,不求有高大的躯干和浓郁的绿荫,只希望在所有报春使者中为春默默散发出一缕清香,只希望能在你摘我枝头的嫩芽时,赢得一声赞叹。 细细咀嚼,其实,生活的真味,就是简单、平凡、透明。(二) 若干年痛苦的蛰伏,迎一具风干的尸体;藐视失败的结局,生命在拼搏中尽显迷人的美丽。﹣﹣题记 夏末的傍晚,弟弟神神秘秘地冲我挥手,示意我去他身边那棵葱郁的大树下,我烦躁地走过去,挑挑眉:“又发现什么啦!”他嘿嘿一笑,伸手指了指树干上一团黝黑的东西﹣﹣“妈呀”我反射性往后一退,他哈哈 大笑“一只死了的知了而已!”我一听“死了”这才慢慢放下心去看它。那是一具怎样丑陋的躯体﹣﹣墨色的外壳已风干,一双突兀出来的眼睛死死地盯着树的高处;长长的长满刺的四肢深嵌在皲裂的树皮间,连唯一为人称赞的蝉翼,也像塑料纸一样僵硬的粘在身上。 我看着弟弟试图用手从树干上摘下它,却又怕扯散了四肢,十分惊讶地说:“姐,它居然勾得那么使劲。”我不语,啾啾凝视着这一幕。 这是一只蜕皮失败的蝉,我不知它在厚重窒息的土壤里熬过了多少无法言语的岁月,也无法想象在怎样的夜晚,它怀着怎样的期待从束缚的牢笼中冲破而出,欣喜地望着皎洁的明月,幻想着自己在树冠上肆意鸣唱,然而生活似乎事与愿违,它咬着牙,用长满锯刺的双腿勾住树干,紧紧的,歇斯底里的,想要完美结束最后一次蜕皮﹣﹣它失败了!连一声鸣叫都没有尝试。它失败了,永远的困在了自己的茧中。它是失败者吗?不,它不是!我真切地感受到它至今仍存的斗志,不信请看那覆满黄土的腿,连伟大的时间都无法使它们松懈,仍旧是紧紧的,仿佛要嵌进根基一般!还有那突兀的眼球,明明是看见了遥远的彼岸﹣﹣风掠过,悄无声息。 这是一场伟大的悲剧,生命中似乎总充满了类似的无言的玩笑,拼尽全力去实现自己的价值吧!哪怕困难如山堆积!坚定勇敢地去挑战吧!哪怕没有强大的身躯!没有尝试的人,没有权利沉溺在失败之中,就如这小小的蝉儿,定已实现了自己的梦想,在世界某个角落回味着生活的味道,咀嚼着奋斗的滋味!(三) 这枣,我嚼一下,再嚼一下。 接着听见我嘴里“咯啦”一声,我便捂着腮一声惨叫。“哈哈!咬着枣核了吧?”我胖胖的篆刻老师在一旁幸灾乐祸。“呜﹣﹣老师你怎么这样?”行了,反正你也嚼不动,咱们开始刻了。”我揉揉腮,拿起比枣核还硬十倍的刻刀。 我拿起刻刀有两年出头了,各色石头也都刻过,可我刻印有个特点,就是追求毫无瑕疵,像大师陈巨来那样,一丝不苟。 可我总是做不到,这次也不例外。 我紧紧握着刀尖,一点点抠出平直的线条;一点点处理转折的轻重,一点点挑出线条的缺口,我的脸都快贴到石头上了,刮线条和刮胡子似的,发出“哧哧”的响声,掉落的也尽是些面粉一样细的石粉,而老师呢,一把钝刀在石面上左突右冲,刀锋所至,石块迸溅,到转折处则借刀头冲劲儿将刀一转,又溅出一片碎石,刀起刀落,有轻有重。老师的眉毛仿佛跟着刻刀在动,刀走偏锋眉毛倾斜,刀走直线,眉毛上台,眼珠随刀头摇晃而转动不停,倒像是用眼睛刻石,我走神儿了﹣﹣ 又是“咯啦”一声,我走到刀了,震得刚才那枣核落到地上。我很沮丧,老师刀子顿了一下,“走刀了?”“嗯,老师,让我看看你的印,你怎么不走刀?”老师笑着将印递给我。 这,这哪是不走刀!老师的印上到处都是刀子冲出石头的边缘的痕迹,可给人的感觉确实,印的气势也随刀子冲了出来。“芃子啊,你老是想着不走刀,想着留的越多越好,课印的精气神在这石头下面,为什么不多砍掉些呢?” 老师笑着,我捡起枣核,也笑了。石头里总会有杂质,枣也总会有核,生活不也一样吗?在我们嚼着生活的五味时,谁又能保证不咬着个核吗?生活本来便不是为了保留的,我们将自己的印记刻在生活的大石头时,不免会迸出些无所谓的碎石。枣有核,吐了便是,石中有沙粒,敲掉便是,生活中的种种琐事,嚼碎便是,只有嚼碎了,才能尝到生活的真味,不是吗?我俩笑得更开心了。“再吃个枣吧!” 这生活,我嚼一下,再嚼一下。 然后我便操起老师的钝刀,一刀将那走刀的 线条捅了出去。(四) 也许那生活的真味,就藏在姥姥那过了无限爱意的大嗓门中。 听﹣﹣姥姥又在用她那大嗓门数落姥爷了。她这人儿吧,脾气大,嗓门儿比脾气还大。 有这么一句话就这样形容乡下人的:通讯基本靠吼。可不是嘛!即使在这巴掌大的小院里,姥姥含个人也是要扯着嗓子地吼,偏偏她记性又不好,于是每次她叫个人,都会听见她的大嗓门和四面八方而来的应和声此起彼伏地回响在小院里。有时候姥爷在屋里玩纸牌,她便在小院里边搓着衣服,边把姥爷劈头盖脸地骂一顿。 可怜也算得上是一代文质彬彬的教书先生的姥爷,面对她这样的刁蛮也无可奈何。 可时间久了,我也发现她竟有温声细语的时候﹣﹣那是在我放假,好不容易得空睡懒觉的时候,她会用刻意压低的声音与姥爷交谈。有时姥爷声音稍一大,她便会嗔怪姥爷让他轻一点。因此赖在被窝里的我得以清净地睡一会儿。 而我,仍记得姥爷生病的那一次。 推开门,姥姥一反常态地没有扮演数落人的角色,而是在卧室与厨房间来回穿梭。不一会儿,手中便多了个白瓷碗。白色的瓷碗衬着黑色的药,扑鼻而来的是一股中药的味道。姥姥两手端着碗,向前微弓的身子,大吼一声:“喝药了!”姥爷便极不情愿地挪到床边,悲悲切切地接过药碗,凑上去闻了闻,皱起眉头抬头问姥姥:“这又是你从哪儿整的偏方?”站在床边的姥姥一听闻此言,一跺脚,立刻横眉冷对:“哪是偏方?可管用了!快喝快喝!”见此情景,我不由得感叹着对姥姥说:“姥爷都病了,咱就温柔点儿,行不?”姥姥不说话,只是冲我“嘿嘿”一笑,反倒是姥爷出面帮忙解围:“习惯了,习惯了,她这大嗓门…”谁知姥姥并不领情,继续对姥爷不依不饶:“慢点喝,烫啊!”“哎呦,你快点儿,凉了再喝会拉肚子啊!” 我眼前这部生活剧,带我细细咀嚼时,却似乎尝到了一丝生活的真味﹣﹣那藏于姥姥大嗓门之下的,是那浓浓的爱呀!(五) 漫天的雨纷然又漠然,串串雨珠砸在地上,激起圆圆涟漪,灰暗的天空笼罩着大地。一辆辆轿车疾驰而过,溅起水珠肆意泼洒,我坐在门槛前,听着收音机中“小悦悦”事件,人心的冷漠,令人体味不出一丝甜味。 马路对面的学校旁,有一个与现代城市高楼矗立格格不入的简陋的篷子,里面住着一个乞讨人,脏的不愿让人靠近。 随着一阵铃声,对面学校放学了,那些“特殊”的学生打着伞走了出来。花花绿绿的伞随着雨珠跳起舞来。因为他们的“特殊”,走的十分缓慢。 不一会,人流渐少,雨势却更大了。 一个拄拐的男孩背着书包右手打着把黑伞从学校门口缓慢地挪移出来,那一只空空的裤管随着风飘扬,我心头一震。 连个接的人都没有吗?连父母都如此冷漠吗?如此冷漠,也冷了我的心。 男孩虽打着伞,可雨花还是打湿了他的脊背。突然,一辆疾驰的轿车驶过,地上的水溅得与男孩一般高,泼在了男孩身上。男孩一个踉跄,跌倒在水泊中。 那把黑伞滚到了草丛中,男孩支起身子想抓住前面的拐杖,身子挪着,缓缓地,一步一步。 这时,一个黑影冲进我的视线,跑到男孩面前,将他扶起,将拐杖递还给男孩,跳进草丛中取出黑伞打在男孩头顶,迈开大步跑开了。 如此快的速度,黑影带着斗笠跑到了那个脏兮兮的篷子里。 是那个讨饭的人!天天敲我家门讨饭令人厌恶的人!竟然是他! 我的眼睛盯着那个破旧的帐篷。 雨势渐小,天 空渐渐澄明起来了。我见到阳光了,再也不质疑我曾经执着的相信:暂时的“冷漠”不能阴霾了整个春天。 苦难没有冷漠他的心,贫穷依然坚定了他的信念,一个人最朴素的恻隐,在人群中激起向善的涟漪。 温暖的阳光照射大地,天边绚烂的彩云让我又一次体味到生活的真、善、美的味道。这味道,香甜无比。(六) 岩石,绿树。 在我的眼前,是一排仿佛坚不可摧的岩石,阳光在它们的上面,反射出道道金光,好像在昭示着它们的不可战胜。随着视线的上移,我看到了﹣﹣ 一株树!一株生机勃勃的树!它挺立在岩石的胸口上,背是那样直,叶是那样绿! 我想,那是一棵怎样的种子,却落在了这样一块穷苦境地里。但,它没有放弃,它一直在坚持着与生命的抗争。它在无数个凄风苦雨的深夜里,把根向下,再向下,即使碰到岩石,也是咬紧牙关,破石而出。终于在那一个清晨,它屹立在岩石之上,屹立在一片灿烂的阳光中,风儿撩起了她绿色的衣裙… 它﹣﹣便是青檀树。坚持,带来了它最终的成功。我常常在思索,树是这样,我们的生活又何尝不是如此呢? 犹记得我们初三的徒步行走活动,一开始,我们有说有笑,十分轻松,但到了下午,抱怨声在耳畔此起彼伏的响起﹣﹣ “哎呀,我实在是走不动了!” “我快累死了!” 这时候,我们的心中只有一个信念﹣﹣坚持下去!一滴汗,淌到了我的嘴中,涩涩的,我迈出了抵达终点的最后一步。这大概便是生活的真味吧,这个味道涩涩的,但又是那么的甜,这也是坚持的味道。 如果用30公里来丈量人的一生,细细咀嚼生活的真味,在生活遇到困难的时候,它会给你爬起来,在拼一次的勇气,在学习中遇到问题的时候,它会给你直面挫折,战胜挫折的信心,在工作遇到不顺的时候,它会给你乐观向上,豪迈乐观的活力。是的,咀嚼生活的真味,咀嚼出了几抹汗,几滴泪,几份坚持。 如今,我坐在中考的考场上,再次咀嚼这涩涩的,甜甜的味道,我知道,我会一直坚持下去。 我一笔一划的写下最后几个字,在那不远的地方,有一株青檀还在岩石上挺立着…

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