| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 以下不属于朱自清的作品的是（ ） A: 《荷塘月色》 B: 《背影》 C: 《春》 D: 《故都的秋》 |
| 2、 | 下列各句中，加线的成语使用正确的一句是 （ ） B: 部队的青年团员们用上交的“特殊团费”种植的解放军青年林已蔚为大观。 C: 伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊，浩渺阔大而又幽微蕴藉！” D: 近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 |
| 3、 | 有位美国老妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话（ ） A: 我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？ B: 您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C: 我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D: 我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 |
| 4、 | 下列各组中划线字注音与书写没有错误的一组是（ ） A: 脍炙人口 (kuì) 花卉（huì） 嶙(lín)峋 亵渎（dú）B: 如火如荼 (tú ) 潋滟（liàn） 悖论（bèi） 惆怅（chàng） C: 因地置宜 (zhì) 虬干（qiú） 褴褛（nán） 山岚（nán） D: 娓娓动听（wěi） 愠色（yùn） 狼籍（jí） 蓦集（mù） |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 5月12日是“防灾减灾日”，很多学校在当天组织了应急疏散演练活动，增强了同学们自我保护。 B: 信息时代，一个人具有捕捉有效信息的能力、利用信息迅速发现新机会的能力决定着他成就的大小。 C: 我们应重视培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力，这样才能适应未来社会发展的要求。 D: 本着“奉献爱心”的目的，这家公司推出相关服务项目，为有志于投身老年事业的人士搭建创业之桥。 |
| 6、 | 下面各项中，修辞手法与选句不一致的是（ ） A: 夸张——托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 B: 对偶——朔气传金柝，寒光照铁衣。 C: 排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。 D: 拟人——仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 |
| 7、 | 选出没有语病的一句（ ） A: 这个单位连续发生事故，我们不能不说他们在安全防范上没有漏洞。B: 谁能否定努力钻研科学技术是没有用的呢？ C: 有明确的学习目的和顽强的学习毅力，就不难不取得好的成绩。 D: 他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律吗？ |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过对十九大报告的认真学习，让我们懂得了“不忘初心，牢记使命”这八个字的真正内涵。 B: 今年的12月13日，是第四个国家公祭日，每一位中国人该铭记的，是民族的悲怆，更是“落后必亡”的训诫。 C: 11月25日下午，央视《乡村大世界》栏目组走进蓬溪，在天福万象广场实地拍摄录制，给全国观众呈现了一场精彩的文化盛宴，不仅把四川省非物质文化遗产《涪江号子》搬上了舞台，而且蓬溪本土书法家还挥洒泼墨，赠送了书法作品。 D: 部编本语文教材的总主编温儒敏教授在一次讲话中提到：高考命题方式正在进行改革。阅读速度很重要，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到约一万字左右。 |
| 9、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。（将“开展”与“策划”互换位置） B: 有数据显示，随着生态持续优化，溪河水质不断改善，我区的绿水青山工程取得了显著成效。（将“改善”改为“改进”） C: 当参加“世界乒乓球锦标赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。（把“当”去掉） D: 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（去掉“能否”） |
| 10、 | 下列词语中字形和划线字的字音全都正确的一项是（ ） A: 憔（qiáo）悴 驾驭（yù） 中流抵（dǐ）柱 浑身解（xiè）数B: 绮（qǐ）丽 殷（yān）红 众目睽睽（kuí） 盛气凌（lín）A C: 闲瑕（xiá） 漂（piāo）白 恪（kè）尽职守 贪赃（zāng）枉法 D: 归咎（jiù） 沮（jǔ）丧 响彻云霄（xiāo） 抑扬顿挫（cuò） |
阅读王勃的《山中①》一诗，完成后面小题。 A: 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 B: 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D: 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ( 2 )此诗主要表达了诗人怎样的情思？A: 恬淡超脱 B: 壮志难酬 C: 忧国忧民 D: 旅思乡愁 ( 3 )请对“山山黄叶飞”一句作简要赏析。 |
| 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】 予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取经传子史事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 （节选自秦观《精骑集序》，有删改） 【注】①滑稽：能言善辩。②旬朔：十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴（qiān）：人名。⑨勒：编纂。 ( 1 )下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省 B: 每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省 C: 每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 D: 每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省 ( 2 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 长而善忘，庶几以此补之。 ( 3 )下列对甲、乙两文的理解有误的一项是（ ）A: “序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。 B: 甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。 C: 甲文从衣、食、住、行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足做对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。 D: 乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。 ( 4 )宋濂和秦观在学习方面有何异同？ |
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燕 子
席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
阅读下文，回答相关问题。
父亲的秘密
①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。(A)四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。
②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。
③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人……你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难道忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走……等我回来，我们一起吃晚饭。
④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。
⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会……在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去捡。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。
⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们……
⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。
⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。
⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。
⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。
⑪父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。
⑫有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇……
(选自《天下阅读·感恩美文》，文／周海亮)
要求：表达清晰，文从字顺，至少使用一种修辞手法，字数 120字左右。
