| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①不同官衔的人佩戴不同的玉佩，根据行走时玉佩发出的声音就可以判断官员的等级，闻其声，知其人就是如此而来。 ②在封建社会，玉对于权力的表现越来越系统化和制度化。 ③玉器的颜色、大小、造型都象征着不同的等级。 ④至高无上的天子用权力获得最上层的宝玉，不同品级的官员也因为权力的大小而获得不同品质的玉器。 ⑤中国古代社会是阶级意识很浓厚的社会，各阶级各守本分而不僭越是社会和谐、稳定的重要保证。 A: ②⑤③④① B: ⑤②③①④ C: ⑤③②④① D: ③②④①⑤ |
| 2、 | 下列句子中划线成语运用正确的一项是（ ） A: 对于那些肆意破坏环境的行为，我们不能作袖手旁观的看客。B: 年轻人要有无所不为的勇气，克服困难，努力拼搏。 C: 莫言在获奖演讲中与听众神聊海吹了三个意味深长的故事。 D: 谈起互联网，那孩子说的滔滔不绝，左右逢源。 |
| 3、 | 下列句子中加下划线词语有错别字的一项是（ ） A: 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。B: 晴天之下，旋风忽来，那雪便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光。 C: .它是结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。 D: 改了国藉 ， 不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 |
| 4、 | 下列词语中，划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 酝酿（liàng） 贮蓄（zhù） 静谧（mì） 狭隘（ài） B: 坍塌（tān） 哺育（pǔ） 称职（chèng） 褴褛（Iǚ） C: 倏地（shū） 草垛（duǒ） 憔悴（cuì） 眩晕（yūn） D: 参差（cēn） 虐待（nüè） 溉汲（jí） 庇护（bì） |
| 5、 | 下列句子中划线字读音有误的一项是（ ） A: 孤岂欲卿（qīng）治经为博士邪（yé）！《孙权劝学》 B: 脱我战时袍，著（zhú）我旧时裳（cháng）《木兰诗》 C: 见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之《卖油翁》欧阳修 D: 独坐幽篁（huáng）里，弹琴复长啸（xiào）《竹里馆》王维 |
| 6、 | 下列各组词语的字形及划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 祈祷（dǎo） 讪笑（shàn） 瓦砾（lè） 消声匿迹 B: 愧怍（zuò） 嗔怒（chēn） 缄默（jiān） 广袤无垠 C: 蓦然（mù) 迸溅（bèng） 苋菜（xiàn） 翻来复去 D: 瞰望（kàn） 荫庇（yīn） 挑衅（xìn） 相形见拙 |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 抽噎（yè） 田畦（qí） 贮（zhù）蓄 淅淅（xī）沥沥 B: 静谧（mì） 抖擞（sǒu） 称（ chèng）职 咄咄（duō）逼人 C: 蜷（quán）伏 骨髓（suǐ） 一霎 （shà） 哄堂大笑（hòng） D: 蝉蜕（tuì） 怅（chàng）然 干涸（hé） 花团锦簇（cù） |
| 8、 | 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A: 母亲一边“饮泣吞声”；一边又说“打得好”。 B: 循着歌声，只见蔡畅面对夜空纵情歌唱马赛曲。 C: 韩麦尔先生只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。” D: 《始终眷恋着祖国》节选自《钱学森——中国人民的骄傲》。（1989年8月28日《光明日报》） |
| 9、 | 选出与“聪明——愚蠢”完全相应的一项（ ） A: 团结——分裂 B: 怀念——惦念 C: 特别——特殊 D: 诚恳——诚实 |
| 10、 | 选择恰当的词语填空。 ( 1 )因为我们的太阳系只有40多亿年的历程，就________出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。（ ） A: 演变 B: 演化 C: 变化 ( 2 )人们常常把人与自然对立起来，________要征服自然。（ ） A: 宣布 B: 声称 C: 宣称 ( 3 )这个宇宙到处都________着生命，到处都有生命和萌芽，到处都有沉默的声音。（ ） A: 隐藏 B: 隐蔽 C: 躲藏 ( 4 )宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了________她自己壮丽无比的美。（ ） A: 观赏 B: 欣赏 C: 鉴赏 |
阅读古诗，完成小题。 登飞来峰 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ( 1 )诗人借写登塔远眺，抒发了自己________的情怀。( 2 )下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）A: 塔建在山上更显其高，古云“千寻”，这里极写诗人登临之高。B: 在本诗中“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物， C: 这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。 D: 诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 |
| 阅读下文，回答问题。 （甲） 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之门，戒之日：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （节选自《孟子》） （乙） 曰：“我知言，我善养吾浩然①之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊②四于心，则馁矣。我故日，告子③未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵⑤其苗之不长而揠⑥之者，芒芒然⑦归，谓其人⑧四曰：‘今日病⑨矣！予助苗长矣！’其子趋而注视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘⑩苗者也；助之长者，揠苗者也——非徒无益，而又害之。” （节选自《孟子》） （注释）①浩然：盛大而流动的样子。②慊：快，痛快。③告子：名不详，可能曾受教于墨子。④正：止。“而勿正”即“而勿止”。⑤闵：担心，忧愁。⑥揠：拨。⑦芒芒然：疲倦的样子。⑧其人：指他家里的人。⑨病：疲倦，劳累。⑥耘：除草。 ( 1 )解释下列句中划线的文言词语。①丈夫之冠也 ________ ②往之女家 ________ ③无若宋人然 ________ ④非徒无益 ________ ( 2 )下面是两位同学关于甲、乙两段文字的讨论。请你根据上下文，在横线上将对话补充完整。小文：（乙）文中说浩然之气是“至大至刚”，“至大”在（甲）文中对应的语句是什么呢？ 小涵：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。” 小文：住在天下最大的住宅，是仁：站在天下最正的位置，是礼；________。那么“至刚”在（甲）文中对应的语句是什么呢？ 小涵：“________。” 小文：（乙）文中孟子把“义”看作心内之物，还要不断地培养“义”，他讲述揠苗助长的故事，目的是为了论证________。 小涵：是的，孟子说理的特点是善用________等方法说理，笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，论证严密。 ( 3 )请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同点。
( 4 )古人常用虚词来表情达意，请分别探究下列句中划线字表达的语气和感情。 ①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ ②天下之不助苗长者寡矣。 |
请认真阅读下面的文章，完成小题。
被忽视的气候杀手——黑碳
人们应该对冬日里烟囱中冒出的滚滚黑烟不会感到陌生。这些黑烟实际上是煤、柴火、秸秆等生物未充分燃烧时产生的微小碳颗粒，随着燃烧加热的空气飘上了天空。这些黑碳对空气质量是个严重的威胁，吸多了难免会导致人们呼吸道不适。除此之外，它还是一个被忽视了的影响气候变化的因素。
提起气候变化，人们首先想到的就是各种温室气体，尤其是罪魁祸首二氧化碳。其实，黑碳在促使气候变暖上也没少出力。据科学家统计，黑碳对于气候变暖的“贡献”比例可以达到 18%，仅次于占40%的二氧化碳而排名第二。所以，为了控制气候变化，人类在努力减少二氧化碳排放的同时，对黑碳也不能置之不理。
虽然同样会造成气候变暖，但是黑碳和二氧化碳起作用的方式是不同的。二氧化碳是通过温室效应让地球升温的，它们可以让太阳发出的短波辐射自由通过，照射到地球上，而吸收地面发射出的长波红外线，把这些能量留在地球上，起的作用类似于温室的玻璃外壳。而黑碳则是直接吸收太阳辐射的能量，加热自己身边的大气，起的作用类似于太阳能热水器。另外黑碳落到地面后会减少反射，增加地面吸收的热量。
黑碳和二氧化碳还有一点关键的不同，就是在大气中停留的时间不同。二氧化碳可以在大气中停留几个世纪，人类历史上第一座火力发电厂排出的二氧化碳，就可能依然在空中游荡，继续给地球保暖。而黑碳在大气中只能停留几周就会沉降下来，落回地面。如果我们现在就削减黑碳的排放，那么对气候变暖起到的遏制作用将会是立竿见影的。科学家说，只要等上几周或者几个月，大气就会有明显的变化。
不过值得庆幸的是，相对于二氧化碳来说，控制黑碳排放的难度要低得多。在非常依赖化石燃料的今天，想让人类获取能源的同时不排放二氧化碳几乎是不可能的。而减少黑碳的排放却有很多切实可行的方法。首先要减少森林开发，赤道地区雨林的燃烧是黑碳的重要来源。再就是要改进柴油机上的过滤装置，现在已经有了成熟的技术。还有就是减少木柴等生物燃料的使用，代之以太阳能和天然气。虽然这些措施都要花钱，不过比减少二氧化碳排放便宜多了。另外，控制黑碳排放本身可以减轻空气污染，减少呼吸道疾病的发生，可谓一举两得。总之，现在是控制这些黑烟的时候了。
白杨礼赞
①白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！
②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波：这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了：“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？
③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排，不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！
④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
⑧白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
⑨让那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨树罢，我要高声赞美白杨树！
（原载《文艺阵地》月刊第6卷第3期，有删改）
链接材料一：
①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有却也亭亭玉立，别有一翻神采。
③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
⑥井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生”，一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。
⑦井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头，你是英雄的井冈山的象征！
（选自袁鹰《井冈翠竹》，有删改）
链接材料二：
1928年4月，朱德、陈毅率南昌起义残部与毛泽东在井冈山会师，两军计万余人，改为中国工农红军第四军。从此，在毛泽东、朱德的领导下，井冈山根据地大力发展党组织，深入开展土地革命斗争，巩固扩大红军力量，建立湘赣边界工农政权，成为领导的革命武装第一个立足点。
（选自百度百科《井冈山精神》）
( 1 )选文第②段为什么用大段文字描写高原景象？竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛盾，该怎么办?”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系?”“老师要我们制定好生涯规划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感受或体会，所以，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。
征文的要求为:①写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人以启迪；②可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；③题目自拟，文体为记叙文或议论文，不少于600字；④不得抄袭和套作。
请你写一篇文章参加这次征文活动，注意在文中不要出现自己的真实姓名、校名等。
