| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中有错别字的一项是（ ） A: 我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。 B: 雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。 C: 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 D: 密咂咂的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 |
| 2、 | 下列划线词语运用不正确的一项是 ( ) A: 中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。B: 在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 C: 莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 D: 主席谈治国的道理时说：“打铁还需自身硬啊！” |
| 3、 | 选出下列句中画线字注音正确的一项（ ） A: 选聘（pìn） 迭起（dié） 澎湃（bài） 义愤填膺（yīng） B: 彷徨（páng） 花圃（pǔ） 深邃（suì） 迥乎不同（jiǒng） C: 字帖（tiě） 胡骑（jì） 徘徊（huái） 烟雾缭绕（rào） D: 校注（xiào） 弄堂（nóng） 倔强（jué） 潜移默化（qián） |
| 4、 | 下面具体场合中，女主持人说得最风趣得体的一句话应该是（ ） B: 女主持人说：“不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。” C: 女主持人说：“对不起，我太激动了，失礼了。” D: 女主持人说：“刚才，我是被大家的热情倾倒了。 |
| 5、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 《济南的冬天》作者老舍，其代表作有小说《骆驼祥子》、《龙须沟》，话剧《茶馆》、《四世同堂》等。 B: 唐代诗人王湾借《次北固山下》描绘了、旭日东升的江南早春景色，表达了身在异乡的羁旅之情。 C: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，号青莲居士，盛唐诗人；《天净沙·秋思》的作者马致远，明代戏曲家、散曲家。 D: 古人称谓有谦称和尊称的区别，“君”表示有礼貌的称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。 |
| 6、 | 下列划线字的注音正确的一项是（ ） A: 亘古（gèn） 干涸（hé） 追溯（sù） 潜心贯注（qiǎn） B: 绮丽（qǐ） 藩篱（fán） 亵渎（xiè） 风雪载途（zài） C: 剽悍（piāo） 谀词（yú） 蓦然（mò） 龙吟凤哕（huì） D: 诘责（jié） 胆怯（qiè） 嘈杂（cāo） 大庭广众（tíng） |
| 7、 | 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 是天气比往年热呢?还是自己的身体虚了呢?这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。 B: 契诃夫（1860-1904），俄国作家、戏剧家。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。 C: 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 D: 我看见水中浮着很长的海带（有些作球形，有些作管状）、红花藻、叶子纤细的苔藓、像仙人掌的蔷薇藻。 |
| 8、 | 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ） A: 羁绊（bàn） 称职（chèn） 瞬息（shùn） 戛然而止（jiá） B: 着落（zhuó） 藻饰（zǎo） 劫掠（nüè） 不折不挠（ráo） C: 遏制（jié） 稽首（qǐ） 琐屑（xuè） 前仆后继（pū） D: 欺侮（wǔ） 亘古（gèng） 掺杂（cān） 拈轻怕重（niān） |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A: 禁锢 犀利 广袤无垠 繁花似景B: 睥睨 蜿蜒 璀璨 海誓山盟 C: 和煦 缄默 苍海桑田 慷慨大方 D: 淳朴 蹲踞 顾名思议 孤陋寡闻 |
| 10、 | 下列加点字意义不同的一项是( ) A: 更有痴似相公者/湖中焉得更有此人 B: 是日更定矣/是金陵人 C: 湖中人鸟声俱绝/哀转久绝 D: 拉余同饮/余强饮三大白而别 |
| 阅读短文，回答问题。 致萤火 戴望舒 萤火，萤火， 你来照我。 照我，照这带露的草， 照这泥土，照到你老。 我躺在这里，让一颗芽 穿过我的躯体，我的心， 长成树，开花； 让一片青色的藓苔， 那么轻，那么轻 把我全身遮盖； 像一双小手纤纤， 当往日我在昼眠， 把一条薄被 在我身上轻披。 我躺在这里 咀嚼着太阳的香味； 在什么别的天地， 云雀在青空中高飞。 萤火，萤火， 给一缕细细的光线—— 够担得起记忆 够把沉哀来吞咽！ 1941年6月26日（选自《灾难的岁月》） 【注】戴望舒（1905～1950），中国现代诗人，其成名之作是《雨巷》，他也因此获得“雨巷诗人”的称号。 ( 1 )“照到你老”，“你”是指________，这句诗的意思是说让________一直照着________照着________，照着________。( 2 )第三节诗中“我躺在这里”的时间是长是短？这节诗的意思是什么？ ( 3 )“像一双小手纤纤”比喻什么？“一条薄被”又比喻什么？为什么是一条“薄被”？ ( 4 )“太阳的香味”指什么？“咀嚼”又该怎么理解？ |
阅读下文，回答相关问题。 隆中对（节选） ①遂用猖獗 （ ） ②利尽南海（ ） ③凡三往，乃见 （ ） ④孤不度德量力（ ） ( 2 )下列加线词意思相同的一项是（ ） A: 然志犹未已 自董卓已来 B: 欲信大义于天下 谓为信然 C: 此殆天所以资将军 此先汉所以兴隆也 D: 此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 ( 3 )仔细阅读上文，小心审题 ， 在下列横线上补充完整有关内容。 诸葛亮在“隆中对”中为刘备设计了“ ”的政治蓝图，并为他能达到这个目标提出了“ ”的战略方针，充分彰显了他 |
材料一：书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。
（节选自朱光潜《谈读书》）
材料二：中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
（节选自蒋孔阳的《读“死”书与读“活”书》）
材料三：在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽、真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题以及各个问题之间的关联。这样，我们就能抓住统帅全书的基本线索，贯穿全书的精神实质。我常常把这种读书过程，叫做“从厚到薄”的过程。大家也许都有过这样的感觉：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那就会觉得更加厚了。但是，当我们对书本的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。
（节选自华罗庚《学会自学》）
( 1 )根据三则材料说说我们怎样才能读好书。阅读下文，回答问题
蜕变
蔡澔淇
她用胖嘟嘟的小手紧握着婴儿床的栏杆坐着，舌尖不住地舔着刚长出的两颗门牙，灵澈的眼珠子骨碌地转动，四处张望。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满了点点金圈。一片葡萄叶摇曳着飘下，落在她的脚跟前。
她挪动一下圆滚滚的胖腿，好奇地望着那片落叶。一个黑点在树叶边缘晃动，过了一会成了一条肥厚的黑线，滑过树叶表面，不声不息地直朝她游动。带毛的黑线爬上了她白嫩的脚踝，小腿肚，膝盖……她觉得一阵刺痒，那肥厚的黑线直往上爬，越来越近，毛茸茸的身躯越来越大。转眼间一团黑毛已附在她肩上，黑团中有两粒小眼直盯着她。“达达﹣﹣，达﹣﹣达﹣﹣”她惊慌地尖叫，小手死命地挥舞，重心一个不稳，躺卧下来。那黑团又开始移动，逐渐逼近，逐渐庞大……
“你还好吧？”交往快两年，未曾牵过手的他紧紧搂住她的双肩，焦急的望着她。
她虚弱地点点头，深吸了口气：“我从小就对毛虫敏感，减了毛虫不是作呕就是昏倒。刚才昏过去多久了？”
“大概一两分钟，把我吓坏了，”他将她扶正，轻声补上，“奇怪，这么晚了，怎么会有毛虫出现？”
她紧依着他，相偎坐着。见到毛虫引起的疙瘩已消尽了，代之的是满脸燥热。她瞥了他揽着她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：这么晚出现，再半小时宿舍就要关门了。
“妈咪﹣﹣妈咪﹣﹣”最断人肠的呼喊将她手中的蚂蚁上树炒出锅外。她慌忙跑过去，小女儿蜷缩在婴儿床的一角，满脸诧异的哭叫着。一条毛虫肆无忌惮地在婴儿床的栏杆上爬行，她一阵昏花，用了四十年的心脏几欲罢工。小女儿挣扎着想爬起来，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下围裙往栏杆用力一挥，毛茸肥圆的毛虫滚落于地。她抬起脚，闭起眼重重一踏，觉得脚下一阵瘫软。
“不要怕，”她强抑住胸腹的翻腾，轻抚着女儿泪水纵横的苍白面颊，“不要怕，毛虫并不可怕。”
她坐在摇椅内小憩，枯皱的手握着身旁婴儿床的栏杆。初夏晌午的阳光穿过葡萄棚，在她身上洒满点点金圈。
“奶奶，”是小孙女清稚的童音，“那是什么？”
她朝小孙女圆胖小手指的方向望过去，一条肥厚的黑线正由阳光下往阴影处滑动。日光下鲜明的黑线掀开了她人生的相簿，一组组幻灯片在眼前跳动。她深吸口气，咧开干瘪的嘴，露出仅剩两颗门牙朝小孙女笑笑。
“那是蝴蝶的幼虫。”她说。
【注释】①蚂蚁上树：四川名菜
（选自《台湾极短篇小说集》）
( 1 )阅读小说先关注故事。请根据故事内容，各用一个词填空。小小的毛毛虫、伴随着“她”走过童年、青年、中年，直至老年；
小小的婴儿床，承载了“她”、“________”、“________”的童年。
故事以毛毛虫为线索，始于初遇时的，历经再见时的恐惧，终于凝望时的。
( 2 )画线句中，“她”两次说“不要怕”，仅仅是在安慰女儿吗？清写出你的看法和理由。( 3 )小说中没有出现主人公的名字，都是用“她”来代替。请说说作者的意图。( 4 )结合选文，谈谈你对小说标题“蜕变”的理解。靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。
对此。你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。
