| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） A: 为了杜绝“中国式过马路”现象不再发生，我市交警部门集中开展了市区交通秩序联合整治行动。B: 经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C: 一百年前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代。 D: 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 |
| 2、 | 下面对四部名著表述有误的一项是（ ） A: 《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。B: 《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄好汉。 C: 《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生。 D: 法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神。 |
| 3、 | 下列划线字注音，全部正确的一项是（ ） A: 栖息（qī） 沉淀（dìng） 撷取（jié） 卷帙浩繁（zhì）B: 狭隘（ài） 蒌蒿（hāo） 分泌（mì） 侃侃而谈（kǎn） C: 栅栏（zhà） 狡黠（jié） 翌日（yì） 受益匪浅（fēi） D: 负荷（hé） 跌宕（dàng） 山岚（lán） 毛骨悚然（shù） |
| 4、 | 下列修辞手法运用与其他三项不同的是 （ ） A: 在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。B: 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 C: 人类在历史上的生活正如旅行一样。 D: 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 |
| 5、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 旅游部统计数据显示，2020 年的端午假期首日，国内游客超 1700 万左右。 B: 防止疫情向学校扩散，守护师生安康，维护校园稳定，这是教育系统目前的当务之急。 C: 为了家乡经济的发展，彰武县县长开启直播带货模式，为彰武特色农产品代言。 D: 随着中高考对阅读能力考查的比重越来越大，使家长们开始重视从小培养孩子们的阅读兴趣。 |
| 6、 | 下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ） A: 望／长城内外B: 数／风流人物 C: 山／舞／银蛇 D: 欲／与天公试／比高 |
| 7、 | 下列有关文学常识和文化常识表述有误的一项是（ ） A: 古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之；别号往往是自取的，表明个人的情趣，如陶渊明自号“五柳先生”。 B: 《小石潭记》、《醉翁亭记》、《记承天寺夜游》、《登飞来峰》这几篇作品的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。 C: 清代是我国小说发展的鼎盛时期，如有以三国纷争为题材的长篇白话小说《三国演义》，有长篇讽刺小说《儒林外史》，有古代小说的顶峰之作《红楼梦》。 D: 菲利普夫妇和胡屠户分别是小说《我的叔叔于勒》和《范进中举》中的人物，他们虽然国别和时代不同，但都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变”的特点。 |
| 8、 | 语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是（ ） A: 花蕾 苍穹 风筝 推敲【名词】 B: 美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆【形容词】 C: 芝麻开花﹣﹣节节高 鼻子里插葱﹣﹣装相（象） 【歇后语】 D: 猴子捞月亮﹣﹣白忙一场 杀鸡用牛刀﹣﹣大材小用 【歇后语】 |
| 9、 | 下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 登轼（shì） 旗靡（mǐ） 玉帛（bó） 又何间焉（jiān） B: 臧否（fǒu） 夙夜（sù） 菲薄（fěi） 攘除（rǎng） C: 谤讥（bàng） 期年（jī） 昳丽（yì） 窥镜（kuí） D: 松柏（bǎi） 旅葵（kuí） 狐裘（qiú） 兜鍪（máo） |
| 10、 | 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( ) B: 回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 C: 母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 D: 我们要坚持“学以致用”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。 |
| 阅读下面的诗词，完成下列小题。 江城子·密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜。又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ( 1 )“霜”在词中的意思是________。( 2 )以下理解有误的一项是（ ） A: “狂”在这里不是狂妄、疯狂，而是有“激情”“豪情壮志”的意味。 B: 作者在云中以孙权、魏尚自比，希望能重新得到朝廷的信任和重用。 C: “酒酣胸胆尚开张”表明词人在尽情畅饮之后胸襟开阔，更显豪情。 D: 词中描写了出猎情景，抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪迈气概。 |
| 阅读下文，完成下面小题。 亭林手不释书 亭林①先生自少至老，手不释书，出门则以一骡二马，捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域②。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。 【注释】①顾亭林：明末清初思想家、史学家顾炎武。②区域：地理环境。 ( 1 )解释下列句中加下划线字。①手不释书________ ②呼老兵诣道边酒垆________ ( 2 )用现代汉语翻译文中画线句。对坐痛饮，咨其风土，考其区域。 ( 3 )文中写亭林先生“手不释书”，文中“________”这一句也表现了这一特点。（用原文语句回答）( 4 )本文表现了顾亭林________的品质。 |
阅读下文，回答相关问题
“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“哎，您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。
这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。
西湖漫笔
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琮琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。①漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。②
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。③荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。④
从花港乘船而回，雨已停了，波亦如镜；远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。⑤
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去了，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。
（选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》）
请根据上述材料，结合你的理解和感悟，联系自己的生活体验，写一篇文章。
要求：（1）立意正确，题目自定；（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于600字；（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
