| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加下划线的字音完全正确的一项是（ ） A: 翩然（piān） 骨骼（ké） 褶皱（zhē） 衰草连天（shuāi） 孤衾独枕（qǐn ） B: 追溯（sù） 龟裂（jūn） 狩猎（shòu） 鸡毛掸子（dǎn） 挑拨离间（bō） C: 砂砾（lì） 缄默（jiān） 两栖（xī） 叱咤风云（chì） 白发鬓鬓（bīn） D: 瞭望（liáo） 弥漫（mí） 绚丽（xuàn） 勤能补拙（zhuó） 强词夺理（qiáng） |
| 2、 | 下列各组中没有错别字的一项是（ ）。 A: 淋淋离离 宛然 窥见 乍现B: 千变万化 骇人 翁郁 嗅闻 C: 惊心动魄 迷离 清爽 擎天 D: 心寒眸酸 按磨 幽暗 晌午 |
| 3、 | 下列加点词的解释完全正确的一项是（ ） A: 东皋薄暮望（稀薄） 徙倚欲何依（徘徊） B: 晴川历历汉阳树（分明的样子） 芳草萋萋鹦鹉洲（乌云密布的样子） C: 长河落日圆（很长的河） 仍怜故乡水（喜爱） D: 来从楚国游（往） 几处早莺争暖树（向阳的树） |
| 4、 | 选出下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B: 酝酿 嘈杂 菡萏 争执 C: 仗义 徘徊 笃志 美不盛收 D: 惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹 |
| 5、 | 下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 B: 为了让舰载战斗机上舰，面对国外的技术封锁，多少科学家殚精竭虑 ， 青丝变白发。 C: 那是一所名副其实的“小学”，非常简陋，除了两排瓦房教室，便一无所有。 D: 带上你的相机，在雪后如仙境般的庐山浮光掠影 ， 真是一种美好的享受。 |
| 6、 | 下列对病句的修改不正确的一项（ ） A: 能否制定出一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。(修改:去掉“能否”) B: 张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。(修改:“荣获”改为“评为”) C: 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。 (修改:将“不再”改为“再次”) D: 化石能源日益紧缺,环境污染日益严重,新能源的利用和开发成为时代的迫切要求。 (修改:把“利用”和“开发”对调) |
| 7、 | 下列句子中划线的词语使用有误的一项是（ ） A: 5月12日，制片人方励跪求增加电影《百鸟朝凤》排片档期，此举引起轩然大波。 B: 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。 C: 气势恢宏的胜利日阅兵仪式，让屏幕前的师生看得热血发沸腾，爱国之情油然而生。 D: 我市因经济建设成效好而获得国务院点赞，这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。 |
| 8、 | 下面各组词中解释有误的一项是（ ） A: 怅恨久之（失望） 会天大雨（适逢，恰巧遇到） 楚人怜之（可怜） B: 岂直（只，仅仅） 秦王色挠（屈服） 休祲降于天（吉祥） C: 谓为信然（说） 不可屈致也（招致、引来） 挟天子而令诸侯（挟持、控制） D: 引喻失义（适宜、恰当）悉以咨之（询问） 咨诹善道（询问） |
| 9、 | 对本单元课文内容理解有误的一项是（ ） A: 《纪念白求恩》是一篇议论文，本文的论点是全党要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神，即共产主义精神。 B: 《走一步，再走一步》按照时间顺序，讲述了自己从冒险到遇险，再到脱险的全过程。 C: 《植树的牧羊人》启发我们：你若有恒心，就会有收获。 D: 刘备写的《诫子书》劝勉儿子刘禅勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌淫慢险躁。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 几年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 B: 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。 C: 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。 D: 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美和神功伟力。 |
阅读下面这首古诗，回答小题。 塞上忆汶水 曹元用 沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。 【注】沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。 ( 1 )前两句描绘了怎样的景象？( 2 )最后一句写“征鸿”有什么作用？ |
| 阅读下面的文言文，完成各题。 任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。 （节选自宋·陆游《老学庵笔记》） 【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨（dài）：及。④辟：征召。⑤辞：推辞。 ( 1 )解释下列句子中划线词的意思。①未尝离左右________ ②或以语话稍多________ ③尽言方养亲________ ④必持以遗老母________ ( 2 )下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ ）例句：其得疾之由，或以饮食 A: 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B: 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》） C: 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） D: 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 虽名医不迨也 ( 4 )翻译下列句子。①魏公太息而许之。 ②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。（《出师表》） ( 5 )《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。 |
阅读下面的文字，分别回答问题。
读懂一粒苔藓
①某名山之上有条小路，路旁有块巨石，石上有一小片苔藓。某天，我随意地在巨石边蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度数很高的放大镜，于是顺便用它观察了一下那片苔藓。
②天！我惊呆了。
③我眼前出现的不是一片苔藓，而是一片森林，林中长着高大茂盛的“树”。
④我再认真地观察每个苔粒，发现它竟然是一株十分健全的“树”。上面有强健的躯干，有茁壮的枝条，有青翠的绿叶。此外，还有许多花朵，甚至还能看到美丽的花蕊！
⑤就是这么一粒苔藓，这小小的绿色生命不仅躯干完整，而且器官健全！
⑥我抬起头来，举目四望，看到的是崇山峻岭和莽林险涧。以前，我总觉得好像只有那些庞然大物才具有深邃的美感。谁会有兴趣关注这一小片甚至一小粒的苔藓？幸好，我关注了，在一个极其偶然的情况下关注了。
⑦那一粒苔藓，那一株苔体，与高大的乔木并无本质上的区别。小小的苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长，也在繁衍……
⑧它们也很美。
⑨何以美？因为它作为个体是独立的，作为躯体是完整的，作为群体是共生的。只要它们是生命，就有资格傲视一切貌似雄伟壮丽的无机物种。由无机物演示出的任何辉煌壮丽，山呼海啸、地裂山崩、雷鸣电闪、冰雪盖地，都是没有生命的东西在相互堆积和碰撞。
⑩只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。
⑪而且，只有生命才能体现根本意义上的平等。因为，只要是生命，就有生有死，有兴有衰。活到百年、千年可谓长寿，但不死是不可能的。从这个角度来看，“生命必然有生有死”是一个自然的法则，任何生命都是平等的，无一例外。
⑫我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！
⑬可惜，我们常常不自觉地走进一个误区，那就是：推崇和强化生命的不平等关系，尤其是对待人！
⑭名人和伟人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”这一点上没有任何区别！谁若是不承认这点，一定要将一些人抬高为别人崇拜甚至膜拜的对象，都是无知和可笑的。
⑮为此，我们真应该以十分恭敬的态度，去观察去体悟苔藓，真正读懂它们。
⑯总之，读懂一粒苔藓大不易。
有关“月”的主题阅读
【材料一】
古诗云：“月有阴晴圆缺”月球顺着地球的自转方向绕地球运动，随着月球相对于地球、太阳的位置的变化，会出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运行到地球和太阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫作“新月”。随着月球亮区逐渐转向又转离地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉月”等月相，最后，又会回到“新月”。
根据太阳和月亮的运行规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后逐渐发展为现在仍在使用的农历。农历将月亮由新月至满月再至新月的周期定为“月”，以地球绕太阳的周期为“年”，并以闰月调整年与月的差值。这样古人抬头望月，便知道某一天是几月几日了。在观察月亮的过程中，人们还发现了月与气象的关系。“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语就指导着农业生产和人们的生活。
《释名·释天》中对月相的记载：
朔，苏也，月死复苏生也。
望，月满之名也。月大十六日，小十五日。日在东，月在西，遥相望也。
【材料二】
一直以来，月亮元素被广泛地运用于中国古典园林设计之中，这是一种把自然诗意化的行为，取得了园林的视觉美和人文美相统一的效果。
我国古典园林设计者善于将自然之月同园林景观巧妙结合，营造出独特的意境。杭州西湖有著名的景点“三潭印月”。其设计者在湖中建造了三座中空的石塔，球面体塔身上排列着五个等距离圆洞，形似满月。中秋之夜，皓月当空，人们在塔内点燃灯烛，洞口蒙上白色薄纸。烛光从纸面透出，倒映于湖上，形成水中之月。此刻，天上月、塔身月、水中月交相辉映，融为极富诗情画意的奇幻美景。另外，设计者还将园林建筑设计为月的不同形态，表达人们寄托在月上的独特情怀。苏州园林中有不少形如满月的门洞和弦月造型的漏窗，造型雅致可爱，蕴含着人们对人生有圆满也有残缺的独特思考。
设计者更将文化中的“月”运用到园林中。含有月意象的诗文楹联与园林景致相配合，营造了一系列以观月、品月为主题的园林景观。例如苏州沧浪亭，园外溪水映月，园内竹影摇风，“清风明月本无价”，近水远山皆有情”的楹联，就把诗意融入园景之中，赋予沧浪亭无限情韵。
【材料三】
假如月亮不见了，假如地球没有月亮陪伴，会是怎样的结果呢?地球的自转和月亮围绕地球的旋转，使地球和月亮处于种动态平衡，月亮就是地球的稳定器。如果没有月亮，后果会很严重。地球的南北轴会发生严重偏移，最大的偏移角度可能会达到90度。也就是说，南极、北极会变成赤道，赤道会变成南北极。如此来，地球的气候彻底混乱，人类即便还能在地球上生存，也得经常搬家、迁徙。就算地轴偏移没那么大，几度的偏移也有可能使现在北极圈的极寒地区在加拿大、俄罗斯之间不断移动。非洲的撒哈拉沙漠，曾经是风调雨顺的地区，由于地球历史上曾经发生地轴小小的偏移，才形成当今世界上最大的沙漠，少有人住，而那个偏移只有1度。然而，我们在庆幸地球能拥有一颗月亮时，有一个事实正在发生着:月亮正以每年不到4厘米的速度远离地球。未来月亮离地球会比现在远得多，地球甚至可能彻底失去月亮。虽然那将是非常非常遥远的未来发生的事情，但已经有科学家开始为此设计解决方案了。
【材料四】
月亮一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排解寂寞。不是吗?是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人”，狂放地“我歌月徘徊，我舞影零乱”，月亮在李白的心中成了可以永远结游的朋友。月亮也似乎懂得那些游子的心，所以她总是用她的圆祈盼人间团圆和美满。她总是希望每一个游子能够平平安安回家，总是祝福所有的有情人能够成为一生一世相亲相爱的眷属，总是盼望每一个家庭能够和和睦睦美美好好。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活，让我们一代一代在这诗意的家园中生生息息。据说，在月明之夜，那些小偷和其他不良分子，其犯罪的概率都小了许多。由此看来，明洁而光辉的月亮是在劝化人们从善，是在把友爱、道德和人性洒向人间。是的，这就是月亮，她在广寒宫忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈献给我们。
( 1 )阅读【材料一】【材料二】，我们可以了解许多与月亮有关的信息：月相变化的规律、________、月与气象的关系、________。
( 2 )下列说法与原文相符的是（ ）【链接材料】
鹦鹉螺的贝壳上有波状生长线，每天长一条，一个月形成一隔。科学家通过研究发现:鹦鹉螺每隔一里生长线的数目与月亮绕地球一周的天数恰好相同。现在鹦鹉螺每一隔的生长线在30条左右，而古鹦鹉螺化石显示;在距今约1.37亿年前的白垩纪，鹦鹉螺每一隔的生长线是22条;在距今约2.8亿年前的侏罗纪，每一隔的生长线是18条，到距今约4.2亿年前的奥陶纪，每隔的生长线是9条，也就是说，那时月亮绕地球周只需要9 天，算起来，那时月亮与地球的距离仅为现在的43%。
( 4 )下面的链接材料是著名景点“月到风来亭”的介绍，请你参看下图并结合原文， 简要说明“月到风来亭”的设计意图。【链接材料】
“月到风来亭”地势较高，踞水涯而建，三面环水。亭柱上有清代文人何绍基撰写的楹联“园林到日酒初熟，庭户开时月正圆”。亭内正中悬挂一面大镜，正对水面。明月初上，景致奇特。
1 命题作文
临近中考，本应与同学老师在学校并肩奋战的你，变成隔着屏幕网络学习。这别样的方式，不同的体验，让你欢喜让你忧，酸甜苦辣咸，五味杂陈。或许有时你烦躁憋闷，或许有时你无所适从，或许有时你轻松释怀……，请以《多味的网课生活》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌戏剧除外。
要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
2 给材料作文
一个人在高山之巅的魔巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
这个材料至少给了我们这样一些启示：不做随波逐流的没有理想的人；近朱者赤，近墨者黑；教者，应该因材施教。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧）除外
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
