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2020年兰州市第十四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

与下面的话衔接最恰当的一项是( )
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫长各有所长, 。

A: 二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。
B: 三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比二厂强。
C: 三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子的技术没有三厂强。
D: 二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术没有三厂强。
2、“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”这首诗的作者是( )
A: 李白
B: 谢眺
C: 陶渊明
D: 钱鹤滩
3、下列句子没有语病的一项是( )
A: 我们要养成爱读书,特别是读原著、读经典,让书香满城成为南宁的城市名片。
B: 徜徉于百花盛开的公园,姹紫嫣红和阵阵清香扑鼻而来,游人仿佛置身于仙境。
C: “绿色出行”的理念渐入人心,据调查,有近60%左右的市民选择公共交通工具出行。
D: 在学校的篮球比赛中,同学们的努力拼搏,使我们班获得了年级第一的好成绩。
4、下列句子没有语病的一项是 ( )
A: 为了千家万户的安康,舍小家为大家,毅然奔赴疫情防控第一线,无畏出征。
B: 科学家们发现,轻柔的音乐可以使人脑中的血液循环减慢,进而使人有轻松的感觉。
C: 对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受,是人们爱国主义情感发展和培育的重要条件。
D: 《清明上河图》不是“繁荣市景图”,也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。
5、下面文段中划线词解释有错误的一项是( )

晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”

A: 叶徒相似 徒:只
B: 其实味不同 实:果实
C: 圣人非所与熙也 熙:同“嬉”,开玩笑
D: 寡人反取病焉 病:生病
6、

下列解释正确的一项是( )

A: 静谧(平静) 喑哑(嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚) 喙(鸟类和昆虫的嘴)
B: 粼粼(形容水的明净) 精致(精巧细致) 踉踉跄跄(走路不稳的样子) 孪生(同一胎出生)
C: 纳罕(惊奇、诧异) 应许(相许) 低回(低沉) 具体而微(整个身体都已具备了)
D: 闲适(清闲安适) 泯灭(消失) 获盗匪浅(得不到多少好处) 卖弄(展示)
7、

下列画线字注音完全正确的一项是( )

A: 贮蓄(zhù) 物竞(jìn)天泽 繁花似锦(jǐn) 沧海桑田(cāng)
B: 绯红(fēi) 原驰(chí)蜡象 相形风绌(zhuó) 顶礼膜拜(mó)
C: 朴刀(pōu) 滋泗横流(sì) 狂妄自大(wàng) 媚上欺下(mèi)
D: 恻隐(cè) 重峦叠嶂(zhàng) 豁然开朗(huò) 风雪载途(zài)
8、下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是( )

(情境)眼下,我市街头巷尾出现了很多共享单车(小蓝车),这些共享单车的出现极大地方便了我们的出行,可是总有一些不文明的市民,宁可被多扣钱,也要只顾自己方便而随地还车。假如你看到了你的同学王小红正在非指定地点准备锁车,你会这样跟她说:


A: 小红,与人方便才能与己方便。让我们都伸手帮助一下他人,做一个文明的市民,好吗?
B: 不在规定地点还车会多扣你五块钱的,就算你家里有矿,也不能这么浪费金钱呀!对吧?
C: 为了别人能更方便地用车,也为了减少你不必要的经济损失,你能到指定地点去还车吗?
D: 你用完车一锁就走了,自己倒是方便了,可是别人再用车多麻烦呀?做人不能太自私吧?
9、请选出下列句中加下划线成语运用无误的一项( )
A: 关于人工智能与人类未来的讨论,意见纷纭,对此我真的有点莫衷一是。
B: 美国高举贸易战的大棒,损人而且不利己,只会让自己的经济一泻千里。
C: 耳聋——这可怕的疾病,犹如一座不见天日的囚室,将贝多芬牢牢困住。
D: 好的作家就是这样,无论是描摹人物还是针砭时弊,都能做到惟妙惟肖。
10、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 恍然大悟 麻木不人 怪诞不经
B: 不毛之地 精益求精 兴高彩烈
C: 满腔热忱 沉默寡言 孤苦伶仃
D: 莫不关心 妄下断语 张牙舞爪
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,完成后面的题目。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!

( 1 )开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写起什么作用?

( 2 )“丞相祠堂何处寻”中的“寻”字用得好,请简要说明理由。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。  
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

( 1 )下列各组句子中,加线词语意思相同的一项是( )

A: 湖中焉得更有此人 少不更事
B: 湖中人鸟声俱绝 精妙绝伦
C: 上下一白 长烟一空
D: 是日更定矣 物是人非
( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。
余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

( 3 )本文文笔洗练,用“余住西湖”,“独往湖心亭看雪”,“__ ____”,“___ ___”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。(用原文句子填写)。

( 4 )下面对本文分析不正确的一项是( )

A: 大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”,一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。
B: “一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法,细腻地描绘出夜中雪景 的特点。
C: 亭上二人见到作者“大喜”,实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。
D: 作者“痴”的是天人合一的山水之乐,“痴”的是世俗之外的雅情雅致。
三、现代文阅读(分值:30分)
非连续性文本阅读。

材料一:

日前,2016年“数博会”在贵阳召开。此次“数博会”是贵州挂牌成为国家大数据产业综合实验区以来,首次举办的一次大数据交易、数字化产品展示、互联网技术交流的大型盛会。2014年起,大数据中心、呼叫中心先后落户贵州,伴随贵阳城区无线WiFi全覆盖的建成,让贵州从昔日工业时代的追随者,变成大数据时代的同行者,甚至是领跑者。据大数据中心的工作人员介绍,大数据是依托互联网优势,融合数据库资源、与计算技术、物联网技术而研发的大型数据交易中心。大数据存储容量特别大,预计未来全球存储总量将增至40ZB,即4000万亿亿字节;资源互为关联且覆盖面广;资源实时,更新快,最快可达1分钟,甚至几秒、几十秒的更新速度。

材料二:

大数据来了,普通民众的手机多了一张免费的网,而公务员却多了一个“紧箍咒”。一款名为“数据铁笼”的APP,用大数据的方式将公务员的时间、权力管了起来。贵阳市交管局工作人员孙某某的每一天都有精确到秒的记录。与门禁卡、饭卡、公务消费卡相连接的考勤系统显示他4月某一天是这样度过的:早上8点40分22秒到达局大楼,两分钟后坐上电梯。中午12点18分出现在食堂吃饭,12点35分59秒离开,四分钟后回到办公室。下午15点12分35秒,通过公务卡网划一笔3561.00消费款到建行622*户头,中途还曾遇到钓鱼网站骚扰,还好有反诈骗引擎及时提醒,才无误地完成网上消费交易。17点52分45秒才下班回家,途中还接到400开头的一条诈骗信息。像“数据铁笼” 这样的技术,同样可以运用到专门的反诈骗项目,可以利用大数据针对行骗者常用伎俩进行研究,以技术对技术,让行骗者无处遁形。

材料三:

东方祥云的分责任李胜在1999年创办企业时,希望利用数据库对洪水进行预报来摆脱传统洪水预报方式的弊病。然而这条路并不好走,好几次公司都濒临死亡,为了生存,甚至还被迫倒卖过电脑。直到2015年,恰遇到贵州实施大数据战略,东方祥云获得了机遇。东方翔云的数据库借助大数据平台得以收集到全球所有公开的气象卫星遥感数据,各个主要河流的水文数据及各种图片、视频。现在可以将洪涝灾害的预测从20分钟延长到72小时。是大数据技术和水利的结合让东方翔云大数据项目在中国“云上贵州”商业模式大赛中一炮打响,获得最高奖——“云端大奖”,并获得500万元扶持资金。

材料四:有人对2015年反信息诈骗联盟发布的大数据作了如下统计:

表一:

年龄段

20-29岁

30-39岁

40-49岁

50岁以上

受骗者人群比例

8%

15%

37%

40%

诈骗者人群比例

80%

10%

6%

4%

表二:

年代

90年代

2000年-2009年

2010年-2012年

2013年-2015年

诈骗手段

传统手段

电信

互联网

电信

互联网

电信

互联网+

丢包、设圈套

电话+短信

发布中奖信息

电话+短信,虚拟号码400开头

伪基站、钓鱼网站

电话+短信,冒充公检法等

“线上支付”转移,“网购退款”等

所占比例

85%以上

80%

10%

75%

21%

52%

43%

(以上材料来自《南方周末》《人民日报》等,略有改动)

( 1 )请用简洁的语言概括大数据的特点。
( 2 )请从表一、表二中归纳出三点有意义的结论。
( 3 )下列内容,陈述正确的一项是( )
A: “数据铁笼”将公务员关了起来。
B: 贵阳市依托大数据,实现了无线WiFi全覆盖。
C: 预计未来大数据的全球存储总量将增至40ZB。
D: 东方祥云大数据项目只能将洪灾预测期提前20分钟。
( 4 )综合上述材料,谈谈如何利用大数据进行反诈骗。

课外阅读,

唐家寺的雨伞

高虹

从前,有个商人有外苦心经营多年,终于攒下了大宗财富,准备告老还乡,结束半生的漂泊辛劳,回家与妻子团聚,置田购房,安度晚年。当时时局动荡,路途遥远,路上常有劫匪。商人不敢露富,只得穿一袭灰布长衫,一双布底鞋,扮做一个餐风露宿的行路人。商人特地购了一把弯头笔下枘油纸雨伞,如此这般,貌似贫寒之士,肩挎一条褡裢,手提这把雨伞,轻轻松松地上路了。

这天中午,商人来到了成都近郊的唐家寺,见是一个平常的小镇,鸡安犬宁人面善,商人便走到一家面馆,叫煮一碗面条来,吃了好赶路。成都担担面闻名遐迩,一碗面条七红八绿,作料丰足,商人香喷喷地吃了起来。没想到肚子吃饱了,一阵倦意却涌了上来。小店生意一般,只有三五食客,倒也不吵闹。于是,商人在桌旁打了一个盹。一阵清凉的风吹醒了商人,他抬头一看,小店内已不空无一人,门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊,突然暗叫不好,自己的那把油纸伞已不见踪影!一阵冷汗霎时冒了出来。就想,定是在他打盹的时候,老天偏偏下起了雨,而那些食客急于出门,其中哪个见他睡着了,就顺手牵羊把他的伞取走了。

商人将随身零钱清点了一番,沉吟片刻后,决定自己该做什么和怎么做了。他叫来面包掌柜的,说自己看中了这个平静安宁的镇子,决定就在这里住下,开个小铺维生,请帮忙找一间房子。掌柜的也是个和善之人,说你开什么样的铺子?要多大的房子?我帮你找就是。商人说:“身无长技,只会修伞补帽。小小手艺人,租不起大房子,只是最好能够在交通要道上。”掌柜的笑道:“当然,修乎补帽应该在路边。”于是很快帮他找了一处房子,商人便用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。

商人待人客气,心灵手巧,天亮天门,天黑关门,很是个规矩人的样子,没过多久,他小小的修乎铺子便受到当地人的好评,人们都愿意把伞拿给他修理,哪怕多起两三里路。商人的伞铺算是立住了,可谁也不知道这个小手艺人是腰缠万贯的富商,更不知道他每天谦和的笑脸下,掩藏着紧张焦灼的心。他每天每时每刻都在等待着一把熟悉的油纸雨伞的出现,但都失望了。经过手上各式各样的伞成百上千,惟独没有他那一把。

时间一天天在流逝,商人耐心地等着,但是他的伞还是没有出现。一天,他收了一把破旧的伞,主人漫不经心道:“能不能修?太费事就算了。不然一把破伞值不了几个钱,我反倒花一大笔工钱!”听了这话,商人心里一动,想到自己的那把雨伞,丢时便只有三成新,用到现在怕也是破破烂烂了,它现在的主人怕也不愿拿来修了。商人就又动起了脑筋。

第二天,过往行人看到这家修伞铺子找出了一条好新鲜的广告:油纸雨伞以旧换新。人们纷纷上前询问这事是不是真的?得到商人肯定的回答以后,消息很快就传开了。据说这是商人了为扩展生意,广招客人的让利活动,还说下一次就轮到布伞以旧换新了;又说商人对收集雨伞有兴趣——总而言之,广告效果好极了。

时隔不久,在一个和风丽日的下午,修伞铺子来了一个中年农民,商人一眼就看见他腋下夹着一把油纸雨伞,那正是他日思夜想、心系魂绕的伞呀。

商人不动声色地收下雨伞,犀利的眼神一瞥,就查看到伞柄完好如初,并无半点被动过的痕迹。他知道完璧归赵的故事在自己的身上发生了。他转身挑了铺里最好的一把伞给了来客,在来客的感谢声中,徐徐关了店门。商人立马把开伞丙,里面的一层黄蜡加封得严严实实。再撬开黄蜡,商人看到了他当初装塞在里头的全部珠宝玉器。他一下瘫坐在地上,长长松了口气,半日无语。

这天,唐家寺的居民们觉得有点奇怪:自找修伞铺开张以来,没见过这么早关门的。第二天天大亮却还没有开门,一问,才知道人去屋空,这个在此处开店好长时间的外地商人突然走了。商人是轻轻地来,又轻轻地去,的确有点奇怪,但谁也没去多想。

后来,这件事成了一个故事流传开来,当地那些换过伞的人才恍然大悟。于是“唐家寺的雨伞——换一把”就成了当地的一句歇后语。人们传说着这个故事,赞叹着商人的沉着、睿智和大气。

(选自沈阳出版社《我很重要》2003年4月版)

( 1 )小说以一把油纸雨伞为线索,依次写了商人________→丢伞→________→得伞的过程。

( 2 )从商人丢伞后的处理方式中,你得到哪些启示?

四、写作(分值:60分)
阅读小诗,根据要求写一篇文章:

沙

世上好像——

只有沙最不值钱

然而

最宝贵的东西——金

就在它的里面

要求:根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作,自拟题目,自选文体(诗歌除外),文章不少于600字。文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

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