| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（ ） 上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁 下联：__________________________ A: 刘禹锡谪居陋室铭德行馨香B: 毛泽东纵观古今数风流人物 C: 陶渊明偶得桃源叹古今变迁 D: 苏东坡夜游承天遣闲情逸致 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 像我这样极为普通的芸芸众生的人，渺小得像沙漠里的一颗沙粒，平凡的我们生活在这个不平凡的世界里，却总是妄想蜕变自己丑陋的外表。 B: 由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。 C: 特朗普政府一方面推行“印太战略”，拉印度制衡中国，另一方面又对印度产品加征关税，损害印度的利益，迫使印度对美反制并调整与中国关系。 D: 我们在日常生活中不应该只关注个人利益，更应该关注的是作为个人对群体、社会和他人的责任和义务。 |
| 3、 | 对加点词语的含义理解错误的一项是( ) A: 我暗暗在那里匿笑 ， 却一声儿不响。(偷偷地笑) B: 大家都欢喜，说是应了花瑞。(花带来的好兆头) C: 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。(倾斜，歪斜) D: 徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来了，愈下愈大。(停止不动) |
| 4、 | 选出下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 高树与低树俯仰生资，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 B: 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚经竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔、默默奉献…… C: 铭记历史、愐怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 D: 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光，疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴团队。 |
| 5、 | 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A: 我立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是《高山青》。”B: 我简直悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？ C: 社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证。” D: 心里数着数：一，二，三，四，一直数到十。 |
| 6、 | 画横线词语的感情色彩在句中没有发生变化的是（ ） A: 年轻人笑了：“我说有人嘛，还能骗您”。他狡黠地眨了眨细长的眼睛。B: 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈…得了，你干什么发抖呀？呜呜…呜呜…这坏蛋生气了…好一条小狗… C: 因为工作本身的兴趣，有时使一个人至于疯狂。 D: 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到花开时节，却更显得各种花明艳照眼。 |
| 7、 | 下列翻译有误的一项是（ ） A: 故曰：教学相长也。 （《礼记》一则）所以说：教与学是互相推动，互相促进的。 B: 其真无马邪？其真不知马也。 （《杂说（四）》韩愈）难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧。 C: 濯清涟而不妖。 （《爱莲说》周敦颐）在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚。 D: 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 （《醉翁亭记》欧阳修）树阴里，到处是鸟雀在鸣叫，游人去了树林，鸟雀们就更快乐了。 |
| 8、 | 对下列句子中词语理解有误的一项是（ ） A: 雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（莅临：来临） B: 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。） C: 我也怅然地，愤恨地，在阻骂着夺去我们东西的人。（怅然：因不如意而感到不痛快。） D: 济南的冬天是响睛的。（响晴：响亮而晴朗） |
| 9、 | 下列句子中划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 不管什么时候，人都不可以自暴自弃。 B: 这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛。 C: 以他的个性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。 D: 他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离、一败涂地的下场。 |
| 10、 | 请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 ②并且又时常多雨而少风 ③江南，秋当然是有的 ④一个人夹在苏州上海杭州或厦门香港广州的市民中间 ⑤但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。 A: ④①②③⑤B: ③⑤②①④ C: ③⑤②④① D: ④①⑤②③ |
阅读下文，完成小题。 江南雨 汪国真 江南也多晴日 但烙在心头的 却是江南的 蒙蒙烟雨 江南雨斜斜 江南雨细细 江南雨斜 斜成檐前翩飞的燕子 江南雨细 细成荷塘浅笑的涟漪 江南雨 是阿婆河边捣的衣 江南雨 是阿妈屋前舂的米 江南雨 是水乡月上柳梢的洞箫 江南雨 是稻田夕阳晚照的竹笛 江南雨中 有一把圆圆的纸伞 江南雨外 有一个圆圆的思绪 江南雨有情 绵绵的使江南人不想离别 江南雨有意 密密的使乡外人不愿归 ( 1 )用简洁的语言概括江南雨的特点。( 2 )第3节描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？( 3 )请分析1，2节诗中叠词的作用。 |
| 阅读下面文言文，回答下列小题。 得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田絺褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！ （《记桃核念珠》） 【注释】①课经：读经。②龛：佛塔。③趺（fū）坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。④袒跣（xiǎn）：袒胸赤足。⑤奁（lián）：盒子。⑥ 狻猊（suān ní）：传说中的一种猛兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧絺褐：（chī hè）麻布短衣。 ( 1 )解释下列划线词的意思。①荷杖者________ ②经卷毕具________ ③不甚了了________ ④诎右臂支船________ ( 2 )下列句子中划线字词的意义和用法相同的一组是（ ）A: 荫树趺坐而说法者 中峨冠而多髯者 B: 以山桃核为之 劝以读书 C: 为数五百 初为霖雨之操 D: 可谓艺之至矣 读之竟日 ( 3 )用现代汉语翻译下列句子 ①吾于何逃声哉？ ②盖简桃核修狭者为之。 ③息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。 ( 4 )选文与《核舟记》一样都表现了雕刻者技艺的高超，试结合选文内容简要说明。 |
心中有个世界
①总爱一个人悄悄翻开一本诗词集，时光就极静极静地拂着面颊，流过。心沉醉在长短句中，好舒适。于是就有了一个好舒适的名字——境界。
②进入了“境界”，长短句就有了一种音乐流程般的美。读来，满口噙香。顺着音乐流出的是：如七弦古琴的低低哀诉，如吴侬软语的绵绵温柔，如朔风胡马的悲壮，如大漠风沙的豪迈。深山古寺的空灵，天地一沙鸥的浩渺，江湖夜雨的漂泊，银鞍白马的飘逸，尽融于此境界中。
③心中印满了诗词，以至稍有触动，就要流出来。窗外下雨——“幕雨萧条过凤城，霏霏飒飒重还轻”“雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。”点燃一盏孤灯——“落叶他乡村，孤灯独夜人”“白发无情侵老境，青灯有味似儿时。”皓月当空——“深林人不知，明月来相照”“今人不见古时月，今月曾经照古人”。每天发生在身边的事何止听雨、观灯、弄月？于是都在诗词的感觉中度过。心细腻到了极点，就会变得多愁善感，如那位林妹妹。花开花谢，草青草黄，雁来雁往，都能惹人洒几滴泪珠。然而就在悲伤的一刹间，又感觉一种诗词境界的美，它的名字叫忧郁。
④在古诗词中，好像那流传千古的名句中都有一丝淡淡的忧郁。“丁香空结雨中愁”“一江春水向东流”“人比黄花瘦”，莫不如此。当读到这些诗词时，细细吟诵品味，于是心也沉浸在这种氛围中了，好像自己就是那位红楼怨女、天涯游子。
⑤爱品味这种忧郁的滋味，也喜爱那些悲凉的怨歌。如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。每句话都是一幅画，每幅画都能引发人的许多联想。读它，就如同在清冷月光下长吟，幽深、清远又寂寥。
⑥常有人问我：“你工作之余的生活是什么？”我说：“读古诗词。”于是，一种异样的眼光就无可回避地落在我身上了。古诗词太静，太遥远，静得有些枯燥，遥远得又捉摸不定，但可爱的就是这静，就是这遥远，静中却能激起心上的惊涛骇浪，遥远却能向你心中更深处靠近。
⑦当一本本诗集词集刻在脑中，诗词的精华也融于精神中，忽然发现：不管是在象牙塔内还是飘然于塔外，只要我爱，时光就会静静地流过，拂过面颊。
⑧身外有个世界，杂乱纷繁的世界。心中有个世界，古诗词的世界，静静的，静静的……
孝心无价
毕淑敏
我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球高了谁都能照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就表锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了，带着我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可弥补，有些东西永无弥补……
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊。趁你们父母健在的光阴。
( 1 )朗读本文的感情基调是（ ）①________；②________
③________；④________
( 3 )本文能揭示“但在‘孝’的天平上，它们等值”这句话寓义的一个短语是________。②从文章反映的生活内容看，本文反映的是________。
③从文章的表达方式看，本文以________为主。
蜗牛问妈妈:“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要个壳的保护!”小蜗牛:“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛:“可是蚯蚓弟弟也没骨头，爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈:“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来:“我们好可怜，天空不保护我们，大地也不保护我们。”蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
要求:①根据材料内容，自选角度，自拟题目； ②除诗歌外，其他文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。
