语文360

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2020年合肥市寿春中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中有语病的一项是( )

A: 最近,有不少日本人把户口迁移到了钓鱼岛,妄图把钓鱼岛从中国分裂出去,这真是自欺欺人。
B: 全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。
C: 我市部署加强人感染H7N9禽流感疫情防控工作。
D: 为了防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故,教育局采取了很多安全措施。
2、林海音的散文《城南旧事》以低沉的笔调描写出_______的段段往事。( )
A: 台湾
B: 上海
C: 北京
D: 重庆
3、

下列句子的标点符号使用正确的一项是( )

A: “飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。
B: 种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
C: 他教我写作,给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头……
D: “在考场上千万别慌”,老师再三对我们说:“做题前一定要认真审题,看清题目要求再作答。”
4、填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( )

给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停。踏访古村落,________;梦游江南,________;游走大漠,________;探访名山,_________;江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!

①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸

③入目的便是黄沙白草,长河落日④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答

A: ③①④②
B: ①②③④
C: ②④③①
D: ②①④③
5、选出填入横线处恰当的一项( )

那________是遥远的年代了。那时候这里________是一片芬芳的草地,也许是________的湖沼,________的大自然,万物鼎盛。

A: 一定 也许 肥美 美丽
B: 也许 一定 美丽 肥美
C: 一定 也许 美丽 肥美
D: 也许 一定 肥美 美丽
6、对下面这首小诗中修辞方法作用的分析有误的一项是( )

给友人

不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手

更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵

跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候

纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑

寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵

跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞

A: 诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B: 诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C: 诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路多么艰难、多么漫长,“我们”都要有携手前行、永不言弃的态度。
D: 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下了深刻印象。
7、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )
A: 你看,/那浅浅的/天河
B: 定然/是/不甚/宽广
C: 那/隔着河的/牛郎/织女
D: 定能够/骑着/牛儿来往
8、下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )
A: 我们在田野上散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。
B: “快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!”
C: 让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。
D: 历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。
9、下面语境中,用语不得体的一项是( )

“学雷锋纪念日”到来之际,我校举行了“学雷锋主题快闪”活动。学校邀请了市领导莅临,校领导亲自恭迎。余市长发言结束后,主持人总结报幕:“感谢市长语惊四座的发言,接下来由合唱队演唱《学习雷锋好榜样》,请大家洗耳恭听。”


A: 莅临
B: 恭迎
C: 语惊四座
D: 洗耳恭听
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 那烟雨迷蒙的渠江,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现在我们面前。
B: 在科学家邓稼先的一生中,无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
C: 据业内专家估算,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D: 海燕队第一仗就以3:0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面两首韩愈的诗,完成下面题目。
春雪
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
晚春
草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

( 1 )这两首诗中,都各有一句写到了“雪”,哪一句才是真写雪呢?

( 2 )下面对这两首诗分析不正确的一项是( )。

A: “新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花,句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。
B: 《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩, 可称得上是神来之笔。“却嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描绘得美好而有灵性,饶富情趣。
C: 《晚春》不写百花稀落、暮春凋零,却写草木留春而呈万紫千红 的动人情景,寥寥几笔,便给人以满眼风光、耳目一新的印象。
D: 我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理:诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳 的场景描写,反映自己对美好青春的珍惜之情。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文段,回答问题。

曹刿论战

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者
鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小 惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公
曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将
驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大
国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )解释下列加下划线词语在句子中的意思。

①又何焉________ ②小惠未________ ③公将之________

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。

①小大之狱,虽不能察,必以情。

②夫战,勇气也。

( 3 )下列对文章的分析理解,说法不正确的一项是( )
A: 曹刿在国家危难之际却能主动“请见”,为国解忧,体现了中国传统士人的担当。
B: 本文详写了战争的全过程,表现了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。
C: 鲁庄公身为国君,在迎战齐师时,他寄希望于神灵的庇佑,充分表现他的“鄙”。
D: 本文记叙了一个有始有末的战争故事,同时,叙中有议,议中有叙,相得益彰。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面一篇小说,完成下列各题。

高高的玉米

【美】加里•卡特

吉姆•卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好,他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。

他的妻子休伊站在水槽边,用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块,但还是烈日当空,看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。

吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天,叹一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法。”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。”

休伊是个壮实的女人,今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽,然后擦干双手,向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里,一只脚往前伸着。

一个月前,他翻修谷仓的时候,不小心从高处摔到了地面上,造成腿部骨折。X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走,大夫当时还说不准。

休伊站在轮椅一侧,轻轻抚摩着吉姆的脖子。“你说的有道理。”她低头看着他说道,“确实,干旱太让人焦心了。”

她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜,让它们在烈日下自生自灭。

但他们家那三百英亩的玉米地,不管不行啊。

她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。

日子一天一天过去,吉姆的邻居帕皮•迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。

一天,休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她,他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了,几乎看不到穗子,连梗都被晒黄了。

“帕皮说,如果这个周末还不下雨的话,他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。

“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。

“他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家是一样的,又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”

又过了几天,休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。

她走进屋里,目光中满是疑惑。

吉姆正襟危坐,但脸上满是笑容。她放下背着的包。“你不会是要告诉我,”她说,“天就要下暴雨了吧。”

“比那个好多了。刚才医生打电话来,说我后来的X光片看起来很好,比预想的要好。”

吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。

“医生估计我下个月就能走动了。”

“能走?”她直盯着他的眼睛,“他真的说你还能走?”她弯下腰,双手捧住吉姆的脸颊

“这个消息真是太好了!”她含笑说道,忽然跳了起来,在屋子里轻快地转了几个圈。

“这个消息是不是比下暴雨还要好?”

“啊,是的,亲爱的。比下暴雨好上一百倍。”

“你知道,”他握住她的双手,“一个月前,我不知道今后咱们怎么生活,净朝坏处想了。然后来了好消息,干旱一下子变得没什么好担心的了。”

“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”

“你是说,给菜园浇水?”

“菜园,还有从这屋子能看到的所有玉米地。”

“玉米地?”吉姆两眼盯着她看。

“面对天灾,我还能做什么呢?我改变不了天气,只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。

屋外,依然是满眼的高高的玉米。(选自《外国最好的小小说》)

( 1 )小说多次写到“烈日”“干旱”,有什么作用?

( 2 )品味下面句子,揣摩人物说话时的心情。

①“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法。”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。”

③“能走?”她直盯着他的眼睛,“他真的说你还能走?”她弯下腰,双手捧住吉姆的脸颊。

( 3 )结合全文内容,简要分析休伊这个人物形象。

( 4 )小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?

( 5 )阅读本文和链接材料,用一句话写出你的感悟。

【相关链接】

材料一:四川雅安发生7.0级地震,其中一位受伤的小女孩,尽管身上有血迹,但她仍微笑着说:“我没事,我不哭,我很坚强。”

材料二:因病致残的巴雷尼,在母亲的鼓励和帮助下练习走路,做体操,终于经受住了命运的严酷打击。后来,他致力于耳科神经学的研究,最终获得诺贝尔生理学和医学奖。

阅读下面文字,回答问题。

哭泣的圆明园


①一直以为,圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的残臂断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛。


②是十年前,去的圆明园。没有人愿去,说是那么远,又没啥看的。我说我肯定要去。


③是阴凄凄的天,是冷嗖嗖的细雨,和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水,我走啊走的,不见一个人影儿。最后,终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上,从教科书中见过这遗址的照片,可当我立在苍苍的天空下,真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时,仍感到那来自心底的震撼!依旧华美——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致——那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了,好在周围没人,我没带相机,但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海,成为心房上一幅水不磨灭的壁画。


④十年后的今日,我说,再去圆明园。对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。说出这些我不怕别人说我矫情,我就是这样想的。


⑤进了圆明园,才发现今非昔比。十年前的清寂不复存在,曾经寂静的圆明园一片喧嚣。柳绿桃红藤紫,满目春色也罢,昔日皇族的休闲园址,也该平常百姓流连赏目,门票从五角涨到二十五元也罢,这遗址这偌大的园子要人管理也得养活自己。装饰华丽的人力车左右缠着:去福海?去绮春风?就十元,拖您去西洋楼您哪!谢了您哪,我说,我就是想自个儿走走。


⑥往前,沿着湖边再往前,穿过紫藤架,右拐,是了,是遗址,大水法遗址。


⑦想不到的是西洋楼遗址这儿,竟也有这许多的人!一群系着红领巾的孩子尖叫着互掷着石子,一群看来是高中生或是中专生的少男少女咬着棒棒糖儿在海宴堂遗址前高声唱着“对面的女孩走过来走过来”;几位看上去似干部样的人笑眯眯地摆好阵势在镌刻着“圆明园”字样的大理石碑前照像,那捧着相机的说:笑!笑啊!这群人就腆着发福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遗址前,就是那小时在书中看到,十年前在那儿哭泣的五根大罗马柱那儿,一对情侣旁若无人地拥抱亲吻!


⑧刹那,我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢?在这样残破颓败的乱石间,怎么笑得出来?要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少,仰首凝视那高高而破残的罗马柱,眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢?耻辱呢?血性呢?!


⑨前些年,曾经围绕这圆明园需不需要重建有过争论,结果是理智的人们理解了废墟的价值,尊重了历史留给我们残酷的真实,这片废墟留下了。当时,我是为留下拍案叫好。可今日见到这么多在废墟上在遗址前欢笑嘻闹的人群,我有点怀疑留下的必要了,在经过那么多岁月之后,眼前这般断壁残垣,还能提醒人们对一个多世纪前那场噩梦的记忆,那场中华民族的灾难与奇耻大辱?!


⑩该是来圆明园,天就要阴的。一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸,欢笑的人群直往外冲。剩下我一人,静静地,在洁白的石块上坐下,对着这大水法遗址,对着这华美残破的罗马石柱,和苍天,和这些断壁残垣一起落泪哭泣……

( 1 )艾青在《我爱这土地》中写“为什么我的眼里常含泪水”,上文结尾也写到了“流泪”,简要分析“眼泪”背后两位作者思想感情的异同。
( 2 )文中的语言富有表现力,请结合句中加点的词语作简要分析。

一阵沙尘扑面而来,豆大的雨点砸了下来,劈头劈脸,欢笑的人群直往外冲。

( 3 )文章第④段的“对我来说,去圆明园是一种凭吊,一种拜谒,甚至是一种提醒。”简要说说作者要“凭吊、拜谒”什么? “提醒”什么呢?
( 4 )请你为圆明园遗址准备一条宣传语,要能揭示遗址给人的警示。(不超过20字,至少用一种修辞手法)
四、写作(分值:60分)
作文:
掌声雷动时,别忘了留只耳朵听听朋友的建议;埋头苦读时,别忘了留只耳朵听听花开的声音;背包远行时,别忘了留只耳朵听听亲人的嘱托……

请以“留只耳朵听 ”为题,写一篇文章。

要求:(1)请将题目补充完整。(2)除诗歌外,文体不限。(3)可以记叙经历,抒发感情,发表见解等。(4)字迹工整,书写规范。不少于500字。

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