| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子有语病的一项是 （ ） A: 通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。B: 班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。 C: 能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。 D: 两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。 |
| 2、 | 下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ） A: 其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。B: 他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀”。 C: 在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着…… D: 苹果手机的热销是因为它的技术含量高，还是因为其品牌效应好? |
| 3、 | 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A: 慈祥 灵魂 勉强 骄健 B: 期凌 馈赠 鼓励 惧怕 C: 争辩 上勾 爱慕 手绢 D: 锐利 遮蔽 眷恋 盗窃 |
| 4、 | 划线字字义解释都正确的一项是（ ） A: 耸立 （惊动） 深渊：（深水） B: 崩塌 （倒塌） 息怒：（停止） C: 横溢 （更加） 豁然：（开阔或开通） D: 落幕 （衰败） 泄漏：（发泄） |
| 5、 | 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A: 他今天为什么没上场？是临场胆怯，是身体不舒服？B: 鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。 C: “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” D: 原子弹由高浓度的裂变物质(主要是铀235或钚239)和复杂精密的引爆系统组成。 |
| 6、 | 下列词语中，书写没有错误的一项是（ ） A: 谛听 弄巧成绌 热忱 稍纵即逝B: 娴熟 危言耸听 恬静 大相径庭 C: 炫目 按步就班 聒燥 风度翩翩 D: 险峻 瞬息万变 殉职 劫后余身 |
| 7、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 害怕攀登高峰的人，永远只能在山下徘徊。 B: 这次考试能不能考好，完全取决于你自身的努力的程度。 C: 饭馆里坐着几位文质彬彬、花枝招展的男子，他们正谈笑着。 D: 素质教育就是要让学生各得其所 ， 各展其长。 |
| 8、 | 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A: 《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。 B: 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。 C: 普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D: 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。 |
| 9、 | 下列句子中与例句意义不相同的一句是（ ） 例：他只好喝下这自己酿造的苦酒。 B: 他不得不只好喝下自己酿造的苦酒。 C: 他岂能喝得下这自己酿造的苦酒？ D: 他只能把自己酿造的苦酒喝下去。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 数据显示，除夕当晚有超过近1亿观众通过支付宝抢到春晚红包。B: 春节期间，10台消防车和200名消防官兵放弃休假，始终坚守在岗位上。 C: 以零容忍态度惩治腐败，充分表明了中央反腐的坚定决心。 D: 经过汉江环保志愿者和部分市民的共同努力，才使老龙堤沿岸的垃圾清理干净。 |
| 小令《天净沙·秋思》就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是：______。 |
阅读选文，完成下列各题。 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【乙】 帝尧者，放勋①．其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。能明驯德②，以亲九族。九族既睦，便章③百姓④．乃命羲、和⑤，敬顺昊天数法日月星辰敬授民时。岁三百六十六日，以闰月正四时。信饬⑥百官，众功⑦皆兴。 （选自《史记》，有删节） 【注释】①放勋：尧的名。②驯德：顺天应人的美德。③便章：治理。④百姓：百官族姓。⑤羲、和：曦氏与和氏的并称。⑥饬（chì）：约束，整顿。⑦功：事情。 ①期年之后________ ②众功皆兴________ ( 2 )下面句子中划线词意思相同的一组是（ ）A: 其仁如天/居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）B: 就之如日/停数日（《桃花源记》） C: 以亲九族/其将归见其亲也（《送东阳马升序》） D: 乃命羲、和/苟全性命于乱世（《出师表》） ( 3 )请用现代汉语翻译下面句子。 ①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ②岁三百六十六日，以闰月正四时。 ( 4 )请用“/”给下面句子断句。（断两处）敬 顺 昊 天 数 法 日 月 星 辰 敬 授 民 时 ( 5 )比较阅读【甲】【乙】两文，请写出齐威王和尧帝为使国家大治，分别采用了什么治国方法。 |
骆驼祥子
新版（全译精装典藏版，新课标必读，朱永新及教育专家联袂推荐）
百年商务 品质保证；著名翻译家团队；优质纸张、环保印刷；是一套值得收藏的名著经典。
作者：老舍。出版社：商务印书馆。出版时间：2017年06月。
（编辑推荐）
百年商务，经典版本：百年商务联合翻译名家，保证了经典名著的可读性、经典性。
专家审定，名家寄语：教育专家组织审定，多位著名作家以及评论家对该丛书给予厚望并为之寄语。
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品质卓越，典藏价值：无论从内容到装帧设计，从纸张选择到印刷，均严格要求，做到更好。品质高于同类出版物，极具典藏价值。
（内容简介）
《骆驼祥子》通过祥子的辛酸人生痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削和压迫，控诉了旧社会吞噬人的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示了个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困、改变境遇的出路这一主题。
鲜明的地方特色。大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情等描写，是现代白话文小说的经典作品。
丰富、多变、细腻的心理描写。特殊的生活经历，使祥子养成了憨厚木讷、不善言谈的性格。针对主人公的这一特点，作者灵活运用多种心理描写：内心独白，第三人称叙述，烘托反衬等，多维地刻画人物形象。
祥子的命运是一个悲剧，也给了我们一个启示：人的悲哀不是贫穷，而是看不到希望。每天勤勤恳恳，忙忙碌碌，得到的不是硕果而是欺诈，不是尊重而是鄙夷，人生就容易沉沦。从社会的角度讲，只有公平、正义的阳光照亮每一个角落，人们才会拥有希望。从个人的角度讲，在遭遇艰难困苦、挫折失败时，重要的是心中不要失去希望。如果人人都能拥抱希望，整个社会就会有希望。个体的希望汇聚起来，就会变成社会的希望。因此，我们活着的真正意义就是心中的希望。
（作者简介）
老舍(1899-1966)，中国现代小说家、杰出的语言大师，新中国首位获得‚人民艺术家‛称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》等。老舍的一生著作甚丰，其作品大多取材于市民生活，善于刻画市民阶层的生活和心理，文笔生动、幽默，极具地方色彩。
（媒体评价）
一辈子读过经典和没读过经典的人生整个都不一样，我不敢劝你们读一辈子的经典，但是希望你们至少认认真真读几本经典。——马原
对于学生们来说，应该是用两只眼睛读书，一只眼睛看书上的文字，另一只眼睛看文字的背后。这样才会在‚经典‛引导下，建立自己的思想。——北村
当一个人在少年时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中最为真实的思想和情感带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己身上得到了延续。——余华
经典本身蕴涵着更高品质的文化价值在里面，我觉得我们的历史文化传承至今主要是由经典来构成的……今天强调经典、强调经典阅读，对我们这样一个时代文化传承的一种坚守和一种再造我觉得是非常有意义的。——陈晓明
商务印书馆‚昌明教育，开启民智‛的理念和倡导重读经典、倡导价值阅读、倡导‚为中国未来而读‛的践行活动，在这个时代不同凡响。当然，经典的价值不会立竿见影，但它一定会潜移默化地改造世风，照亮我们的精神世界。——孟繁华
（节选自当当网）
( 1 )有读者认为这篇书介是写给学生看的。请你帮他从文中找出这样判断的依据。阅读下面文章，然后回答问题。
《假如给我三天光明》
〔美〕海伦．凯勒
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
作文：
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想 ”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②内容充实，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
