| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语的书写有误的一项是( ) A: 嘶哑 蓬蒿 憔悴 路基 B: 灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍 C: 晨曦 镶嵌 荣光 破旧 D: 驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓 |
| 2、 | 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A: 宛转(zhuǎn) 匿笑(nì) 灼人(zhuó) 淫慢(yín) B: 高邈(miǎo) 盔甲(kuī) 鄙薄(bì) 企盼(qǐ) C: 镶上(xiānɡ) 仿膳(shàn) 不堪(kān) 星宿(sù) D: 干涸(ɡù) 琢磨(zuó) 栅栏(zhà) 怪诞(dàn) |
| 3、 | 名著阅读选择：请选出下列说法错误的一项( ) A: 《格列佛游记》是斯威夫特最具讽刺色彩的小说，讲述了英国船医格列佛因海难等原因，先后来到了大人国、小人国、飞岛以及马国等地的经历。B: 《格列佛游记》中，格列佛发现小人国是以绳技来选拔官员的。 C: 《格列佛游记》通过对“飞岛国”的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。 D: 《格列佛游记》的第四卷“智马国” 游记中描述了人兽颠倒的怪诞景象，马成了理性的载体，而人则化作下等动物。 |
| 4、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 东台将建设公共自行车出租系统是一项惠民工程。B: 通过参加“智慧阅读”活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。 C: 电视节目《爸爸回来了》火了，孩子们的表现给观众留下了深刻的印象。 D: 各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。 |
| 5、 | 选出划线成语使用不当的一项（ ） B: 亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。 C: 这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。 D: 这篇作文几经改动，总算差强人意 。 |
| 6、 | 《牡丹亭》中唱词“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓坦”，表达了（ ） A: 对春天的赞美 B: 对世道衰微的感叹 C: 对青春虚度的伤感 D: 对爱情的向往 |
| 7、 | 下列各组句子中不含通假字的一项是（ ） A: 将军身被坚执锐 故不错意也 B: 为天下唱，宜多应者 仓鹰扑于殿上 C: 卜者知其指意 固以怪之矣 D: 辍耕之垄上 岂直五百里哉 |
| 8、 | 下列划线词语使用正确的一项是（ ） A: 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。B: 一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。 C: 7．1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂痕，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。 D: 看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。 |
| 9、 | 下列解说有误的一项是（ ） A: 热烈欢迎 良师益友 尊重师长 精力充沛解说：这几个短语结构各不相同。 B: 美丽 聪明 伟大 勇敢 优秀 鲁莽解说：这几个词都是形容词。 C: 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。解说：“远近横着荒村”是这个句子的主干。 D: 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地漂浮在空中。解说：这句话运用了比喻的修辞手法。 |
| 10、 | 下列对本文的理解和分析无误的一项是（ ） A: 本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 B: 本文的基本情节是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 C: “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有幻想。 D: “一狼径去，其一犬坐于前”和“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”表现了狼的狡猾。 |
古诗鉴赏。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 ( 1 )发挥你的想像，用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所展现的画面。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的心情？ |
阅读下面一篇文言文，完成后面问题。 杨时 ①恶其不祥（ ） ②或旦而不鸣（ ） ③故书之以为言默戒（ ） ④则人将赖汝以时夜（ ） ( 2 )下面各项中“之”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：人之言默，何以异此？A: 无鲜肥滋味之享 B: 弗之怠 C: 余故道为学之难以告之 D: 当余之从师也 ( 3 )将下面的文言语句翻译成现代汉语。 ①夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ③盖简桃核修狭者为之。( 4 )作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”？邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理？ |
枯竹
梁惠娣
①我在北风呼呼的野外，遇见了那一株枯竹。它静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②它枝干枯黄，一身萧索，在正值青春的其它竹子面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连。我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
③这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……
④它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水。”它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情。”它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜。”它是王维，“ ⑴ ”。它是苏轼，“ ⑵ ”。它是郑板桥，“ ⑶ ”。
⑤枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑥……
( 1 )下列诗句是从第④段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填序号。它是王维，“ ⑴ ”。它是苏轼，“ ⑵ ”。它是郑板桥，“ ⑶ ”。
A．宁可食无肉，不可居无竹
B．咬定青山不放松，立根原在破岩中
C．独坐幽篁里，弹琴复长啸
( 2 )文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合文章内容说明理由。A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。
B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！
阿长与《山海经》(节选)
鲁 迅
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
( 1 )请你根据文段内容，概括出“买(山海经》这个事件的起因、经过结果。①起因：________
②经过：________
③结果：________
( 2 )文中以“伟大的神力”来评价夸奖阿长，作为普通人的阿长当然不可能具有神力。但是，她的确是把“别人不肯做、不能做的事”做成功了，那么你觉得促使她能把这本“三哼经”买到手的“神力”应该是什么？要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整美观；③文章不得出现真实的校名、姓名④不少于600字。
