| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（ ） A: 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，作者鲁迅。B: 《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对“我”的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。 C: 《黔之驴》是宋代著名文学家柳宗元写的一篇寓言故事。全文按照惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一只老虎吃掉“庞然大物”驴子的过程。 D: 《人民英雄永垂不朽》以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序来组织材料。写浮雕时，作者由东到南到西，最后到北，这个空间顺序实际上是由浮雕的内容所决定的。 |
| 2、 | 下面说法正确的一项是（ ） A: 被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，是我国第一部纪传体史书，作者为西汉的司马迁，全书共计130篇。 B: 在古代，山南水北为“阴”，反之为“阳”，比如淮阴在淮河的北岸。 C: “黄金台”相传为战国时的燕昭王所建，“铜雀台”为曹操所建，二者都为招揽天下贤士所建。 D: 选自于《朝花夕拾》的小说《藤野先生》，成功塑造了一个正直热诚、治学严谨、没有民族偏见的好老师的形象。 |
| 3、 | 没有错别字的一项是（ ） A: 锲而不舍 推敲 轻而一举 不言而喻 B: 穿流不息 一帆风顺 脍炙人口 直接了当 C: 劝诫 枯躁 伦理 羡慕 D: 前仆后继 玄虚 慨叹 诬蔑 |
| 4、 | 下列四个选项中，划线字读音的完全正确的一项是（ ） A: 翘首（qiáo） 屏息（bǐng） 悄然（qiǎo） 殚精竭虑（dàn） B: 镌刻（juān） 炽热（chì） 诘责（jié） 芝麻糊（hù） C: 绯红（fēi） 辍学（chuò） 鬈发（juǎn） 深恶痛疾（wù） D: 酒肆（sì） 锃亮（zēng） 禁锢（gù） 春意盎然（àng） |
| 5、 | 下列语句中书写正确的一项（ ） A: 李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，闻先生大骂特务，慷慨淋漓。B: 蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却又被蜘蛛网沾住了。 C: 父亲觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。 D: 你这罕见的地下森林，宄竟遭受了什么不幸，以致沉入这黑暗的深渊？ |
| 6、 | 下列词语中书写不完全正确的一项是（ ） A: 商酌 惘然 涕泗横流 不求甚解B: 怡情 逞辨 无以伦比 袖手旁观 C: 亵渎 喑哑 怀古伤今 格物致知 D: 拮据 萧索 孜孜不倦 味同嚼蜡 |
| 7、 | 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 嗔视(chēn) 毗邻（bí） 迥乎不同（jiǒng）B: 胚芽(pī) 缄默(jiān) 廓然无累（kuò） C: 酬和（hè） 追溯(sù ) 脱笼之鹄(hú) D: 彷徨(páng) 伎俩（jì） 叱咤风云（chà） |
| 8、 | 下列划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 导游提醒大家，接着是一段嶙峋的山路，要格外留意脚下以免滑倒。 B: 作为传统的中国医药，龟苓膏总是因其普遍的滋补功效而受到推崇。 C: 那些面对着苦难的画面仍然无动于衷的人，那些看到了违法犯罪现象却不会愤然而起的人，他们是否还有资格坐在地方官员的太师椅上？ D: 这名口技大师用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖 ， 让人叹服！ |
| 9、 | 与例句所用修辞手法不相同的一项是（ ） 例句：秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 A: 风雨送春归，飞雪迎春到。B: 俏也不争春，只把春来报。 C: 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 D: 山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| 10、 | 下列语句没有语病的一项是（ ） A: 屋里陈列着各式各样的鲁迅过去使用的东西和书籍。 B: 考试的考场是放在宽敞明亮的阅览室里举行的。 C: 多彩多姿的汉语方言，记载着各地社会历史的发展脉络和风土人情，是了解研究地域文化的重要依据。 D: 今年我省高校招收的自费生，是恢复高考制度以来最多的一年。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（ ）A: 一，二句以古战场的遗物想到周瑜在赤壁一战的胜利。 B: 后两句是假设的一种情况，第三句前省略了一个“如果”。 C: 全诗隐含了诗人怀才不遇的抑郁心情。 D: 这首咏史怀古诗客观地反映了赤壁之战的史实。 ( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言文，回答问题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧悲而死于安乐也。 （选自《生于忧惠，死于安乐》） ( 1 )翻译文中画线句子。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ( 2 )根据语境，完成对话。男同学：文章从国家角度阐述了国家兴盛在于具有忧患意识的道理。 女同学：是的，文章用历史名人的事例阐述了________的道理。 ( 3 )阅读下面链接材料，完成阅读任务。【链接材料一】孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子路问之曰：“子之哭也，壹似②重有忧者。而曰：“然昔者吾舅③死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰“小子识④之，苛政猛于虎也。” （选自《礼记·苛政猛于虎》） 【链接材料二】文公伐原，令⑤以三日之粮。三目而原不降，公令疏军⑥而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。 （选自《国语·文公伐原》） 【注】①式：同“轼”，指车前横木，这里用作动词，意为扶着轼。②壹似：确实像，很像。壹，确实，的情。③舅，当时称大夫的父亲为舅，即公公。④识（zhì）：同“志”，记住。⑤令：限令。⑥疏军：撤兵。疏：散，撤。⑦谍：刺探军情的人。 ①给链接材料一中的画线句子断句。（限断三处） 然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。 ②从链接材料中找出阐述文章观点的句子。 ③忧患意识是儒家入世思想的一个重要内核，也是中华民族传统的精神美德，请你根据链接材料，根据说明忧患意识在孔子、文公身上分别是如何体现的。 |
阅读下文，完成问题。
和为贵
①“和为贵”在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么，今天还有进一步阐发的必要。子曰：“礼之用，和为贵。”（《论语》）意思是说礼的运用、礼的功用以“和”为最重要，以和谐为目标。结合当今实际，我以为“和为贵”的要义可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。
②“和为贵”反映了我国古人对宇宙万物的深刻认识。古人认为，天地万物均由多种成分以一定关系共处，形成有机统一的状态，这个状态就是“和”。早在春秋时期，人们就认为宇宙万物存在于“和”的状态中，没有“和”就没有世界，没有一切事物的存在。正是从这种认识出发，我国古人得出一个重要结论：应当把“和”作为人的一切活动的最高目标。
③“和”是多种成分共生共荣、有机统一的状态。在这种状态下，各种成分都有确定位置，与其他成分形成密切联系，对整体的“和”发挥一定作用。各种成分所处的位置恰当，能发挥应有作用，“和”的状态就能够保持；任何一种成分的位置和作用不恰当，整体的“和”就会遭到破坏。由此可见，每一种成分都处于它应在的位置，发挥其应有的作用，这就是各得其所、各安其位。
④实现各得其所、各安其位，应遵循和而不同的原则。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”和而不同，就是承认差别与多样化是正常、合理的，否认差别、强求一致是不正常、不合理的；在承认差别的基础上求和谐，而不是取消差别求统一。应承认在统一的整体内，各成分均有存在的权利和价值；在承认差别的基础上相互尊重，尊重各方利益，尊重不同的思想、信仰等。
⑤实现各得其所、各安其位，还应遵循无过无不及的原则。过和不及都会破坏“和”的局面，正所谓“过犹不及”。如烹饪，各种佐料和水、火，分量都有一定之规，必须做到每一项都无过无不及，才可能做出美味佳肴。同样，在人际关系中，权利和义务、责任和回报都要讲平衡、讲恰当。只求权利、不讲义务，或只讲义务、忽视权利；不负责任或越俎代庖，都会导致对“和”的破坏。因此，每一个人都需认清自己应处的位置，恰当地处理个体发展与整体和谐的关系。
⑥各得其所、各安其位不是安于现状、不求进取，而是尽职尽责、尽心尽力，不好高骛远，亦不推诿塞责。志存高远、锐意进取，应该鼓励；碌碌无为、不求上进，应当反对。从这个意义上讲，“不想当元帅的士兵不是好士兵”是正确的。但同样重要的是，当一天士兵就要安于其位，尽一天士兵的职责；只想当元帅却不能当好士兵的人，非但不可能成为元帅，也不是一个好士兵。为此，应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。
⑦古人所说的各得其所、各安其位仍然具有积极意义。构建社会主义和谐社会，需要国家和社会秉持和而不同的理念，尊重差异，包容多样；集体和个体秉持无过无不及的理念，尽力而为，量力而行，在此基础上努力促进各得其所，各安其位。
（摘编自《人民日报》2015年1月）
( 1 )下列选项中的说法与文意不符的一项是（ ）A: 春秋时期的人们认为“和”是世间万事万物存在的基础，不可或缺。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逸”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
( 1 )请用简洁语言概括选文的主要内容。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
( 4 )分析最后一段在内容和结构上的作用。要求：①写一篇600字左右的文章。
②不得透露个人相关信息。
③不得抄袭。
