语文360

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2020年寿光五中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 同学们逐渐端正了学习态度和目的。
B: 谁也不能否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
C: 他出差很少乘车的目的是为集体节俭开支。
D: 听了张海迪的报告,许多同学感动得热泪盈眶。
2、

下列各句中没有语病的一项是( )

A: 中学生使用智能手机,必须加强自我约束,否则,如果不能约束自己,沉溺其中,就会后患无穷。
B: 自6月1日起,我国将降低部分服装、鞋靴、护肤品和日用消费品的进口关税税率。
C: 要不要大量阅读中外经典文学作品,提高自己的文学素养,我们的回答是肯定的。
D: 工信部将加大宽带降费提速专项行动的力度,最近几天颇受关注。
3、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 《朗读者》《见字如面》等电视节目深受观众青睐,是因为它们所传递的人文情怀和责任感拓宽了人们的传统价值观。
B: 2017扬州鉴真国际半程马拉松赛将于4月23日在扬州马拉松公园鸣枪起跑,来自全球40多个国家和地区近4万名选手和35名国际健将参加比赛。
C: 为了实现“减负增效”,扬州市教育局提出了“八严禁”规定。
D: 近日,美国波士顿市政广场,一辆由中国中车股份有限公司制造的波士顿橙线地铁列车吸引了大批民众驻足
4、下面加点的词解释完全正确的一项是( )
A: 珍(害羞) 不胜寒(经受不住)
B: 万钱(直接) 冰川(堵塞)
C: 沧海(渡) 弃置身(丢弃,放在一边)
D: 万木(春天) 酒(执,持)
5、阅读下面的唐诗,选出鉴赏理解有误的一项( )

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。


A: 全诗以“望”字贯穿始终,有“远望”,也有“近望”“仰望”。
B: “齐鲁青未了”一句写出了齐鲁大地尚未返青、没有进入春天时的景象。
C: “阴阳割昏晓”一句写出了山的雄险奇崛,山南山北判若晨昏的景象。
D: 诗歌表达了诗人不因挫折而气馁的蓬勃向上的心胸意气和豪情壮志。
6、下列各项中分析错误的一项是( )

更多的时候,我会凝神默想着那脚印之地,想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭群山。踏着没膝深的雪,金山区灌木林里尚未封冻的山泉,一路叮咚,欢歌山里无风的日子。静谧的柞树林中,轻轻慢慢地飘着小雪,落在头巾上,不一会儿就亮晶晶的披了一肩。如果闭上眼睛,就能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁的生命中,第一次发现原来落雪有声,如桑蚕啖叶,婴儿吮乳,生生有情。那时住帐篷,山林里的早晨,宁静妩媚。门前的白雪地上印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物们,一条条丝带般的脚印,细细辨认,如梅花,如柳梢,亦如一个个问号,清晰又杂乱的蜿蜒消失于密林深处。


A: “静谧”是形容词,“脚印”是名词,“无风的日子”是偏正短语,“宁静妩媚”是联合短语。
B: 画线句子运用了比喻的修辞手法。
C: “如果闭上眼睛,就能听见雪花亲吻着树叶的声音。”是假设关系复句。
D: “那是我21岁的生命中,第一次发现原来落雪有声。”有语病。应修改成:“那是我生命中的21岁,第一次发现原来落雪有声。”
7、

下列说法正确的一项是( )

A: 《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B: 司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。
C: 本文通过写鲁肃吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。
D: 文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
8、下面句中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A: 看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B: 人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
C: 大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”
D: 应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
9、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 硬朗 派遣 徇职 见异思迁 杞人忧天
B: 收敛 坍塌 怅然 哄堂大笑 惊慌失措
C: 分岐 静谧 诅咒 怪延不经 神彩奕奕
D: 嘹亮 热忱 高邈 畏罪前逃 莫不关心
10、下列句子中的“/”表示朗读时的停顿,其中划分不正确的一项是( )
A: 余幼时/即嗜学
B: 益慕圣贤/之道
C: 腰/白玉之环
D: 门人弟子/填其室
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首古诗,完成各题。

题江湖伟观

宋·刘黻

柳残荷老客凄凉,独对西风立上方。

万井人烟环魏阙,千年王气到钱塘。

湖澄古塔明寒屿,江远归舟动夕阳。

北望中原在何所,半生赢得鬓毛霜。

(注释)①魏阙:指朝延

( 1 )作者描写的是________时节的景象,通过景物造了________的氛围。
( 2 )本诗尾联与陆游《示儿》“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”在情感表达上有所不同,请加以赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
古诗文阅读

滕王阁诗

唐·王勃

滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

【注释】①唐高宗上元三年,诗人远道去越南探父,途经南昌,参与阎都督宴会,即席作《滕王阁序》,序末附这首凝炼、含蓄的诗篇,概括了序的内容。

考城隍

清·蒲松龄

予姊丈之祖宋公,讳焘,邑廪生。一日病卧,见吏人持牒,牵白颠马来,云:“请赴试。”公言:“文宗未临,何遽得考?”吏不言,但敦促之。公力疾乘马从去。

路甚生疏,至一城郭,如王者都。移时入府廨,宫室壮丽。上坐十余官,都不知何人,惟关壮缪可识。檐下设几、墩各二,先有一秀才坐其末,公便与连肩。几上各有笔札。俄题纸飞下,视之,八字云:“一人二人,有心无心。”二公文成,呈殿上。公文中有云:“有心为善,虽善不赏。无心为恶,虽恶不罚。”诸神传赞不已。召公上,谕曰:“河南缺一城隍,君称其职。”公方悟,顿首泣曰:“辱膺宠命,何敢多辞?但老母七旬,奉养无人,请得终其天年,惟听录用。”上一帝王像者,即命稽母寿籍。有长须吏捧册翻阅一过,白:“有阳算九年。”共踌躇间,关帝曰:“不妨令张生摄篆九年,瓜代可也。”乃谓公:“应即赴任,今推仁孝之心,给假九年,及期当复相召。”又勉励秀才数语。二公稽首并下。

秀才握手,送诸郊野,自言长山张某。以诗赠别,都忘其词,中有“有花有酒春常在,无烛无灯夜自明”之句。公既骑,乃别而去,及抵里,豁若梦寤。时卒已三日,母闻棺中呻吟,扶出,半日始能语。问之长山,果有张生,于是日死矣。

后九年,母果卒,营葬既毕,浣濯入室而没。其岳家居城中西门里,忽见公镂膺朱帻,马甚众,登其堂,一拜而行。相共惊疑,不知其为神,奔讯乡中,则已殁矣。公有自记小传,惜乱后无存,此其略耳。

【注释】①古代神话中守护城池的神。一般称为某府某县城隍之神,视之如同人间的郡县长官。②讳:旧时对帝王尊长不直称其名,叫避讳。因称其名为“讳”。③邑廪生:本县廪膳生员,习称“秀才”。

( 1 )“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨”中的“飞”“卷”两字用得妙,请你加以赏析。
( 2 )文言字词表意丰富,同一意思也可用多个不同的词语表达,请你在《考城隍》中找出与甲、乙例句中划线词意思相同的词语。

甲例句:共踌躇间,关帝

① “________”中的“________”字。

② “________”中的“________”字。

③“________”中的“________”字。

乙例句:问之长山,果有张生于是日矣。

① “________”中的“________”字。

② “________”中的“________”字。

③ “________”中的“________”字。

( 3 )根据解释,结合语境,甲、乙两句中的加下划线词可以互换吗?

甲句:公方悟,顿首泣曰。

顿首:指磕头。古代汉族的一种交际礼仪。跪拜礼之一,为正拜。以头叩地即举而不停留。

乙句:二公稽首并下。

稽首:指古代汉族跪拜礼,为九拜中最隆重的一种。常为臣子拜见君父时所用。跪下并拱手至地,头也至地并停留一会儿。

( 4 )王勃《滕王阁诗》中“槛外长江空自流”的“自”和《考城隍》中宋公“无烛无灯夜自明”的“自”所表达的情感有什么不同?
( 5 )在《考城隍》这篇文章中,宋公应考城隍的文章中有云:“有心为善,虽善不赏。无心为恶,虽恶不罚。”诸神是传赞不已。凭此,你认为宋公适合担任城隍吗?请解说理由。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成问题。

在诗歌里感受“不死的心灵”

叶嘉莹

①中国的古典诗歌,可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。中国古典诗词的内在精神和兴发感动的生命不会中断,中华文化的长流也一定能够绵延不绝,沾泽未来的世世代代。

②我曾经改写过前人所作的一首《浣溪沙》小词,写为断句,说:“师弟恩情逾骨肉,书生志意托讴吟,只应不负岁寒心。”老师与学生之间的这种情谊,有时甚至比骨肉更亲近。因为骨肉是天生的,是血缘关系,在个人的精神、思想上并没有一种自我的选择;而师生的情谊,则是他们理想和志意的一种传承。所以很多人都觉得师生情谊更为可贵,是“师弟恩情逾骨肉”。“书生志意托讴吟”,我们讲授古典诗歌,我们的理想和志意都寄托在其中,也透过古人的诗歌,把他们的品格、理想,他们的志意、怀抱,他们的情操、修养,传递给学生。

③关于中国古典诗词,曾有人问我:现在没有人喜欢古诗,大多数人也不赞成吟诵,那么中国诗歌会灭亡吗?我以为不会。中国古人作诗,是带着感情而写的;他们把内心的感动写出来,千百年后再读其诗作,依然能够受到同样的感动,这就是中国诗歌的生命。所以说,中国诗歌绝对不会灭亡。只要是有感觉、有感情、有修养的人,就一定能够读出诗词中所蕴含的、真诚的、生命的感动,这种感动是生生不息的。

④真正的精神和文化方面的价值,并不是由眼前物欲的得失所能加以衡量的。上世纪以来西方资本主义过分重视物质的结果,也已经引起了西方人的忧虑。在我看来,学习中国古典诗歌的用处,也就在其可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。如果把中国古典诗歌放在世界文学的大背景中看,更会发现中国古典诗歌是以这种兴发感动为其特质的,所以《论语》说“诗可以兴”,这正是中国诗歌的一种宝贵传统。

⑤中国古人的修养并不是向外张扬的。你看中国古代的音乐,像古琴、瑟,在大庭广众的演奏厅都并不合适。我们中国“行有不得反求诸己”,都是内向的,是你自身的、正心诚意去修身的,是内在的追求。所以中国的古典诗歌是吟诵,在夜深人静、清风明月之夜,拿一本古诗,把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片,而且,不仅是从理性、知识上打成一片,更是从感性上打成一片。李杜诗篇也是带着吟诵的声音作出来的,为什么用这个字不用那个字,有时候是因为意思的关系,有时候是因为声音的关系。而当你做这种斟酌的时候,不是纯粹的理性,是你吟诵的时候结合着声音辨别出来的。那是一种很微妙的区别,所以吟诵才重要。

⑥我从事古典诗词的教学工作已近70年,不仅仅是出于追求学问知识的用心,更是出于古典诗词中所蕴含的对生命的感发,令我感动,召唤于我。这一份感发生命,蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。我一生历经许多苦难不幸,却一直保持乐观、平静的态度,正是与我热爱古典诗词有很大关系。现在,一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽,不再能认识诗歌对人的心灵和品质提升的功用,是件极遗憾的事情。我之所以回国教书,讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用,这也是一个主要原因。我坚信,中国古典诗词的内在精神和兴发感动的生命不会中断,而中华文化的长流也一定能够绵延不绝,沾泽未来的世世代代。

( 1 )本文的中心论点是什么?

( 2 )分析第④小节的论证思路。

( 3 )指出第⑤小节中画线句子运用的论证方法,并结合内容分析其作用。

( 4 )作者从哪几个方面谈“在诗歌里感受‘不死的心灵’”?

阅读下文,回答问题

追赶太阳

杰弗里·兰德斯

①“月影号”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天时间。

②翠茜的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界。月球尽管转动很缓慢,却是不可逆转的。日落将在三个地球日内来临,然而,没有航天飞机在月球上,没有地方可供她度过十四个地球日的漫长“月夜”。她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。一旦太阳消失,死亡将接踵而来。她该怎么办?

③翠茜开始步行,祈祷能够追赶上太阳。

④在地球上的话,这相当于一场马拉松。可在月球上,这只不过算是小跑罢了。走了十英里之后,跋涉带上了一种轻松的节奏:一半是散步,另一半既像是慢跑又像是一只行动缓慢的袋鼠在蹦跳。她最大的苦恼是这一切未免太单调。

⑤低电压警报的鸣叫使她惊醒。她发现太阳能电池组提供的电流低于正常。只一会儿她就找出了毛病出在哪儿:太阳能电池组上有一层薄薄的积尘。不是什么大问题,把积尘刷掉就行了。不过,要是她找不到一种可以防止扬起尘土的步法,她就得每几小时就停下来做一次大扫除。她再检查了一遍电池组就又迈开了步子。

⑥低电压警报又响了,这么快就又有尘土了吗?

⑦她低头看了看她的里程表,吃惊地发现她已经走了整整一百五十公里。

⑧无论如何该休息一会儿了。翠茜在一块大石头上坐下来,从背包里取出一个食品包。食品包的气密封口是专为她面罩下部的接口而设计的,重要的是不能让沙子进入封口。在把食品包打开以前,她把真空的封口检查了两遍才把食物条塞进太空服。她咬了一口,食物条硬邦邦的,微带着一丝甜味。

⑨她眺望着西方的原野,月平线看上去平坦得不像是真的,在几乎伸手可及之处形成了一幅如画的背景。她心里默默计算着,月球上应该很容易保持每小时十五至二十英里的步行速度,把睡觉时间也算上的话。也许平均每小时十英里。她可以走得很远很远。

⑩睡觉是个问题。为了便于维修,太阳能电池组被设计成可拆卸式的,可是拆下来以后它们就不能向维生系统供电了。她终于找到一个方法。把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度,让她既能躺下,又能把电池放在身边不致把电源切断。她必须小心不使自己翻身。做完了这些,她才迷糊了一阵子。她醒来时肌肉酸痛,分不清东南西北,然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方。(甲)她站了起来,一边打着哈欠,一边向西面火药样灰色的沙原跑去。

⑪三天后。翠茜的双脚被靴子磨得很疼。她改变步法,从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。这使情况有所好转,但还不够。她可以感到双脚开始起泡,却没法脱下靴子来舒散或仅仅只看一看她的双脚。也许她应该在开始步行前就把靴子脱了,在六分之一的重力作用下,疼痛至少是可以忍受的。再过了一会儿,她的脚干脆失去了知觉。

⑫在史密斯海的西部她进入了一个崎岖地段,遍地都是小山丘。她不得不降低了速度。山坡上阳光普照,可是环形山的内壁和山谷仍笼罩在阴影里。她脚上的泡破了,刺骨的疼痛从她的靴子里直传上来。(乙)她咬住嘴唇,不让自己哭泣,拖着羸弱的身体继续前进

⑬每天,从混乱的梦境里醒来,回到漆黑的天空与静止的阳光下,打个哈欠,睡眼惺忪地赶路。抿一口乏味的温水,尽量不去想那是从哪里回收来的;休息,小心翼翼地清扫太阳能电池组,这是生命。再走,再休息……再睡觉时太阳还钉在醒来时的位置上。第二天把同样的过程重复一遍,然后再重复……再重复……

⑭向西,一直向西,和太阳赛跑。

⑮地球高高挂在天上,她现在不仰头就看不见地球了。当地球挂在天顶时她停下来庆祝了一番,她打开一瓶看不见的香槟酒,向想象中的旅伴们敬酒。现在,太阳高挂在地平线以上,经过六天的步行,她绕过了四分之一的月面。

⑯十二天后,跋涉开始时的刺激感早就衰退了,只留下了对胜利的坚定决心,连这有时也蜕变为一种精神安慰。她在一道长长的、弯弯曲曲的峡谷边站住了,它看上去就像一条等待着暴风雨来填满的河床,但翠茜知道它从来就不懂水为何物,填满谷底的只有尘土,干得像磨碎的骨头渣子。她慢慢找着路下到谷底,小心翼翼地恐怕摔倒而破坏她娇嫩的生命保障系统。她已经绕完了半个月亮,但只是走完了好走的部分。从这里开始将全是山脉和崎岖地段,一旦慢下来让太阳走到了前面,她就死了。

⑰十八天后。的确是走得慢了,翠茜已不能像以前一样从坡上直跳下来了,否则她就得停下来艰难地修理损坏的太阳能翼板支架。前面也不再有平原,不是巨石遍地,就是环形山的绝壁。到代达罗斯环形山——月球背面的中点时,太阳早就结束了它懒洋洋的上升,逐渐地向前方的地平线直落下去。异常单调的灰色月面在她脚下逝去。美好的愿望和拼命的赶路不能抵消太阳正在下降的事实。每天她醒来时,前方的太阳就更低了一些,更直接地把炽热的阳光射进她的眼睛。(丙)岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来,即使是最细小的,看上去也恶狠狠的。

⑱渐渐地,太阳已经快贴上山梁了。黑暗已没到她的膝盖,她摸索着越过隐身在黑暗中的岩石。只有山顶还在阳光里,她穿过黑暗,像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里。

⑲二十八天后。她蜷缩在她的岩石孤岛上,四周笼罩着死亡的氛围,令人____________。(丁)翠茜绝望地看着黑暗的潮水慢慢升起包围着她。救援人员在哪里?救援人员在哪里?

⑳三十天后,一束手电筒光刺得翠茜睁开了眼睛,原来是救援人员从远处向她跑来。翠茜被发现时,纯白色的太空服已被月尘染成了肮脏的灰色,只有在背上七扭八歪的太阳能电池组被仔细地擦得一尘不染。

(有删改)

( 1 )下列划线字的注音全部正确的是( )
A: 弱(léi) 祷(qǐ) 热(zhì) 围(fēn)
B: 弱(yíng) 祷(qǐ) 热(chì) 围(fèn)
C: 弱(léi) 祷(qí) 热(chì) 围(fēn)
D: 弱(yíng) 祷(qí) 热(zhì) 围(fèn)
( 2 )请为第19段划线处选择合适的成语( )
A: 怏怏不乐
B: 毛骨悚然
C: 屏息凝神
D: 惊心动魄
( 3 )翠茜在追赶太阳的过程中遇到了哪些困难?她是怎么应对的?阅读文章,请将

表格填写完整。

遇到的困难

应对

①________

把太阳能电池组上的积尘刷掉

睡觉时需拆卸太阳能电池组

把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度

双脚被靴子磨得很疼

②________

③________

她咬住嘴唇,不让自己哭泣,继续前进

只有山顶还在阳光里

她穿过黑暗,像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里


( 4 )对文中四处划线句赏析正确的一项是( )
A: 甲句将沙原比作火药,生动地写出了月球上生存环境的恶劣。
B: 乙句用“咬住嘴唇”写翠茜对疼痛和口渴的忍耐,写出了她坚忍的品格。
C: 丙句将岩石的阴影比作饥饿魔鬼的爪子,描绘了死亡逼近时的可怕。
D: 丁句用拟人巧妙写出了黑暗逐渐吞噬光明、死亡来临给翠茜带来的绝望。
( 5 )翠茜被救援人员发现后会有怎样的表现?请运用至少两种人物描写方法描写翠茜的表现。
( 6 )阅读《夸父逐日》,结合本文,从目的、结局、精神三方面对翠茜和夸父追赶太阳的行为进行比较。

夸父与日逐走 , 入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林

——《山海经·海外北经》

①逐走:竞跑,赛跑。

②河、渭:即黄河,渭水。

③大泽:大湖。传说纵横千里,在雁门山北。

④邓林:地名,今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。

四、写作(分值:60分)
作文:
请以“长大真好”为题,写一篇记叙文。

要求:(1)不少于500字。(2)叙事要完整。(3)不得出现真实的校名、班级名和人名。

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