语文360

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2020年湛江市徐闻县迈陈中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

根据上下文的衔接,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一项是( )

如何建设“生态乡村”?社会各界的观点和见解不尽相同。 ; 。 。 。也就是说,“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。

①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准

②有的人认为“生态乡村”就是植树种草,引水修路

③然而,乡村是一个复杂、开放的庞大系统,必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”④依照这些观点,“生态乡村”似乎有一个共同的形象,那就是“屋舍整齐、绿树成阴、处处美景”的现代化新农村。

A: ①②④③
B: ②①③④
C: ②①④③
D: ④②①③
2、“相顾无相识,长歌怀采薇”中“采薇”比喻( )
A: 隐居不仕
B: 歌舞升平
C: 出山泉水
3、在下面语段空白处依次填入一组句子,正确的一项是( )

映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,______;让我们学做荷花的事业吧,______;让我们学做莲子的事业吧,______;让我们学做藕的事业吧,______。

①把寂寞留给自己 ②把芬芳奉献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A: ②①④③
B: ④②③①
C: ③②④①
D: ①④③②
4、下列句子中加下划线词语的运用,不正确的一项是( )
A: 旅人桥可能是有记载的最早的石拱桥。
B: 父亲踌躇了一会儿,终于决定还是自己送我去。
C: 新技术络绎不绝地更新,推动了相关产业的迅猛发展。
D: 各地旅游部门因地制宜 , 推出多项举措促进当地旅游业的发展。
5、

下面加线的字解释有错误的是( )。

A: 老翁逾墙走(越过)
B: 一男附书至(书写)
C: 二男新战死(最近)
D: 急应河阳役(应征)
6、

填入横线的语句,与前文衔接最恰当的一项是 ( )
未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好; , 。

A: 要体会胜利和成功的喜悦,就要经历挫折磨难的考验。
B: 只有经历挫折磨难的考验,才能体会胜利和成功的喜悦。
C: 未经历挫折磨难的考验,哪能体会胜利和成功的喜悦。
D: 未经历胜利和成功的喜悦,哪能体会挫折磨难的考验。
7、下列划线字注音和字形完全正确的一项是( )
A: 颓唐(tuí) 交卸(xiè) 遏制(è) 茸毛(róng)
B: 俯瞰(kàn) 游逛(guàng) 漫延(màn) 避邪(xié)
C: 踌躇(chú) 倦怠(dài) 琐屑(xiè) 蹒跚(mǎn)
D: 苔痕(hén) 濒临(bīng) 婆娑(suō) 虬枝(qiú)
8、以下关于各篇文章内容的理解不正确的一项是( )
A: 《陈涉世家》以陈胜、吴广的活动为线索,生动地描述了这一场起义的发生、发展过程,鲜明地揭示它的实质﹣﹣一场得到广大人民支持的反对暴力统治的农民运动。
B: 《唐雎不辱使命》用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。
C: 活用典故是古诗词创作常用艺术手法之一,用典故能含蓄委婉地表情达意.《江城子·密州出猎》这首词的下阕,采用了冯唐持节赦免魏尚的典故.作者以冯唐自喻,表达了作者希望朝廷悯恤年老免去罪名,为国效命的愿望。
D: 《隆中对》一文谈到建立“霸业”的根基,诸葛亮先分别论述了占据荆州、益州的必要性和可能性,再总论占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。
9、阅读诗歌,回答问题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

下列对词作赏析有误的一项是( )


A: 这首词中,作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B: 上阕写的正是深夜院中所见的景色。“缺月挂疏桐,漏断人初静。“营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C: “谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。”这两句,既是虚写,又过人、鸟形象的对应、嫁接,极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我同一,互为补充,使孤独的形象更具体感人。
D: “拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”写孤鸿遭遇不幸,在寒枝间飞来飞去,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里,词人以象征手法,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处,表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
10、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 一部《论语》,就是一部在路上的历史,这个以无数相遇和碰壁的片段构成的语录,铺设成了几千年漫漫的道路。
B: 随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在不断增加,气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
C: 英国制定严密的安全保卫措施,提升安全警戒级别,并动员大量警力参与安全保卫工作的原因,是由于担心奥巴马访英期间发生恐怖袭击。
D: 日本有关机构发布的最新消息显示,福岛第一核电站核泄漏事故的“后遗症”继续发展,已有员工确认被遭受超量核辐射,福岛附近的河底泥沙中也检测出放射性物质。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

古诗词阅读,回答相关问题。
丰乐亭游春三首(其一)

【欧阳修】
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。

( 1 )请用散文化的优美语言描绘开头两句所展现的画面。

( 2 )《丰乐亭游春》描写的是什么时节丰乐亭周围的景色?表达了诗人怎样的思想感情?

( 3 )诗的末两句,用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?结合诗句简要分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成题目
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他, 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

( 1 )解释下列句子中划线词
①尝射于家圃________ ②无他,惟手熟尔________

( 2 )本文所说的道理,可以用一个成语来概括,这个成语是________ 。

( 3 )“有卖油翁释担而立”“释”意为________ ,“释”的这个意义还保留在一些成语中,如________ (写出一个含“释”的这个意义的成语)。

( 4 )本文给你怎样的启示?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

观秦兵马俑

①车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树,田地里长满了青青的蔬菜,间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡,自然就想到了蒙昧远古的祖先,想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬,始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代,那遗迹更是到处可见。抬头一看,低头一想,无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。

③走过灞桥,我怎能会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。一走过渭水,那“秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。而“云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝-R,滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。大明宫“九天闯阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒①”,我仿佛亲眼看到当年世界的首都长安的情景,大街上熙熙攘攘,在黄皮肤的人群中夹杂着不少皮肤或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……

④总之,在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。我既愉快又怅惘,既兴奋又冷静,中间还夹杂一点儿似乎是骄傲的意味。

⑤就这样,转眼之间,我们到了秦兵马俑馆。

⑥我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上,驾-4这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点儿骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑦走进大厅,那真是硕大无比,目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去,那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等,好像都聚精会神地站在那里,静候命令,一个个秩序井然,纪律严明,身体笔直,纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑,也都严肃整齐,伫立待命。我原以为,这些兵俑都是一个模子里塑制出来的,千篇一律。但是仔细一看才发现,他们的面部表情几乎都不相同:有的像是在微笑,有的像是在说话,有的光着下颌,有的留着胡子,个个栩栩如生,神态各异,没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象,当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?

⑧我的思潮又腾涌起来,眼前幻象浮动,心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面,马俑紧紧地跟在后面,有的兵俑骑上马俑,它们都在将军俑的率领下,奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑,有的只露出了头,有的露出了半身,有的直着身子,有的歪着身子,也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪,汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来,奋勇地向前奔去。它们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇,人们意气风发,都大为惊诧与兴奋。它们边说边飞,浩浩荡荡,飞向骊山,飞向天空。

⑨这八百里秦川可真是一块宝地啊!几千年来,我们多少代人在这里胼手胝足②,辛勤耕耘,才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老坜,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远超过国人。作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感与幸福感,现在更加浓烈起来了。

⑩我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚,骊山山顶隐入薄薄的暮霭中,周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山,伴随我的心飞掠那八百里秦川。

(摘自《季羡林散文选》,有删改)

【注释】①冕旒(miǎn Iiú):这里代指古代帝王。②胼手胝足:手脚上因劳作而结满了老茧。

( 1 )通读全文,依据文章内容,完成下面表格。

游踪

所见(所想)

所感

________

丰富的历史遗迹,灿烂的诗歌文化

似乎有一点儿骄傲的意味

秦兵马俑馆小厅

________

骄傲的意味浓烈起来了

秦兵马俑馆大厅

规模宏大,形态各异,飞奔向前

________


( 2 )简要分析第④段在结构上所起的作用。
( 3 )联系上下文,赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。
( 4 )文章标题为“观秦兵马俑”,但作者为何一开始详写了车行途中的所见、所想、所感,而并没有直接写 “观秦兵马俑”?请结合文章主旨简要阐释。
( 5 )下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是( )
A: 文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。
B: 第②段末尾的省略号隐含的意思是:在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。
C: 第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。
D: 刘禹锡“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”与第②段中画线的诗句表达的意境是不同的。
阅读下面的文段,完成下列小题。

传递

池莉

①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。

②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火,不料厨师的一次失误导致两位顾客食物中毒。尽管他们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。就在这时好友撤资一走了之,她内心十分痛苦。

③风更大了,她走到汽车前面,竟发现一个十一二岁的男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个蛇皮口袋,看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩:你怎么趴在这里睡觉?男孩揉揉眼睛问:阿姨,您丢东西了吗?她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。

⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚生活费呀!”

⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,利用放学时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又拿出车内的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑦风停了,她感到了一阵温暖。不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。男孩能自食其力了,他走过很多地方,做过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。

⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。每次捐款,她总写下那个男孩的名字。其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。

(有删改)

( 1 )通读全文,根据下面提示找出表现她情感变化过程的词语。

十分痛苦→ ①________→重拾希望→ ②________→十分感激

( 2 )第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序?有什么作用?
( 3 )选文中的小男孩是一个怎样的人?
( 4 )结尾画线的句子有什么深意?在结构和内容上有什么作用?请简要分析。
四、写作(分值:60分)

作文。
“每种花都有开放的时候,那些没开放的,只是未等到季节。人也一样,每个人都有机会成功,只是还没有等到合适你的季节,在你的成长历程中,无论是学习中,生活中还是社会中,你等待过吗?请以“等待 ”为题,写一篇不少于600字的文章,文体不限(诗歌除外)。
题目:等待

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