| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列字义解释有误的是（ ） A: 别具匠心（别：另外） B: 镂空（镂：雕刻） C: 败笔（败：破旧） D: 因地制宜（因：根据） |
| 2、 | 阅读下列诗段，回答问题。 浮云 （俄国）莱蒙托夫 天空的浮云哦，永恒的流浪汉！ 恰似一串珍珠项链在碧原上飘荡， 你们也和我一样，如同一群流放犯， 由可爱的北国匆匆地奔向南疆。 是谁把你们驱赶：难道是命运的决断？ 是出于私下的忌妒？还是公开的怨望？ 是因为你们蒙受触犯刑律的灾难？ 还是因为朋友们用心狠毒的诽谤？ 不，是荒芜的田地使你们感到厌烦…… 你们不知道什么叫激情？什么叫忧伤？ 你们永远冷漠无情，永远自由自在， 你们没有祖国，你们也不会有流放。 【注】这首诗创作于1840年5月初，即诗人第二次被流放去高加索的前夕。 ( 1 )对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）A: “珍珠项链”“碧原”形象地描绘了在夕阳的金黄色光辉照射下碧空彩云的画面，美丽的景色排遣了诗人胸中的愁闷。 B: 诗人在北国前加上“可爱的”这一修饰语，以表示对祖国和家乡的热爱，对亲人和朋友的怀念。 C: “是谁把你们驱赶？”这种设问具有双关的含义，既指风儿把浮云驱赶，又指沙皇将诗人流放。 D: 末段通过替云回答，使云回复到自然状态，刻画了云的冷漠无情，从而烘托出诗人热爱祖国，渴望自由的感情。 ( 2 )对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A: 诗人通过“浮云”这个形象，抓住浮云与诗人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反衬的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒发了自己爱祖国、爱自由的情怀。 B: “浮云”本来是现实生活中经常见到的一种自然现象，诗人在这里用呼告的手法，把“云”人格化了。移动中的“浮云”尚有自己的自由，可“我”却是缺少自由的“流放犯”，通过对浮云的向往反衬出诗人对自由的渴望。 C: 全诗没有正面抒发自己爱祖国、爱自由的感情，甚至不正面谈诗人自己，只是用大量笔墨来描绘浮云的冷漠，可字里行间却处处有诗人的存在，诗人忧国忧民之心，跃然纸上。 D: 全诗三节十二行，语言精炼，内容丰富。既描绘了浮云的形象，又叙述了诗人的身世，两者结合得非常巧妙；加之使用多种修辞方法，使诗的主题十分鲜明，形象极为生动。 |
| 3、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 近两年来，随着互联网中微博这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布有关信息，提升政府在民众中的形象。B: 两会代表们期盼国家医药管理局尽快制定措施，尽量降低药品价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。 C: 由于存款准备金率上调，使得银行必须调整资产的配置，将资金从债券、贷款等高收益品种调整至准备金上，从而对银行的赢利可能产生一定的压力。 D: 在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人意识到精神健康的重要性，人们希望在拥有良好体魄的同时也拥有健康的精神。 |
| 4、 | 下列词语中划线字的注音，全都正确的一项是（ ） A: 晕车（yùn) 栈桥（zhàn） 惟妙惟肖（xiào） 大模大样（mó）B: 炽热（chì） 刹那（shà） 锲而不舍（qiè） 不着边际（zhuó） C: 胆怯（què） 应和（yìng） 混为一谈（hùn） 吹毛求疵(cī) D: 针灸（jiǔ） 租赁（lìn） 锐不可当（dāng） 一气呵成（hē） |
| 5、 | 《红星照耀中国》一书中写到：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ） A: 国民革命军出师北伐，扩大了革命影响 B: 太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力 C: 工农红军的万里长征，成为“革命的播种机” D: 刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地 |
| 6、 | 下列句子中，划线成语使用不正确的一项是（ ） A: 元旦联欢晚会上，班主任作为压轴嘉宾，在同学们的欢呼声中粉墨登场。 B: 老人善于模仿各种鸟的叫声，或清脆悦耳或低回婉转，实在是惟妙惟肖 ， 令人惊叹。 C: 这栋摩天大楼建成后，附近原有的那些楼房不免相形见绌。 D: 从古至今，许多诗人留下了无数脍炙人口的名篇，它们是我们中华民族的瑰宝。 |
| 7、 | 下列哪一项文字最为精简，无冗词赘字（ ） A: 那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶。B: 他谈着从前的往事，令人感慨万千。 C: 长时间玩电脑，会影响危害视力健康。 D: 能拒绝种种所有名利物欲的诱惑，是一项智慧的事。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是 ( ) A: 哂笑（xī） 胆怯（què） 深恶痛疾（wù）B: 稽首（jī） 缄默（jiān） 广袤无垠（mào） C: 管束（shù） 璀璨（cuǐ） 期期艾艾（yì） D: 酬和（hè） 蜿蜒（wān） 美味佳肴（yáo） |
| 9、 | 下列句子排序正确的一项是（ ） ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。 ②这雨丝，是漓江之畔的少女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 ③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。 ⑤春雨如丝。 A: ⑤①②④③ B: ⑤②④③① C: ⑤②④①③ D: ⑤①④②③ |
| 10、 | 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ） A: 遭受人生的挫折,面对同学的嘲笑,他不知所措。 B: 台上的少女们轻歌曼舞,展现出一种古典的美。 C: 中国女足的姑娘们在球场上配合得天衣无缝,赢得了观众们的掌声。 D: 我在公园悠闲地漫步,明亮的路灯戛然而止,一片漆黑,原来是停电了。 |
| 阅读下面这首诗，完成下面小题。 辋川闲居赠裴秀才迪 寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前①。 注释：①接舆：陆通先生的字。接舆是春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官。五柳：陶渊明的别号“五柳先生”。 ( 1 )首联描绘了一幅怎样的画面？请简要赏析。( 2 )本诗表达怎样的思想感情？请结合颔联、尾联作简要分析。 |
| 结合上下文和下面的【链接材料】，简要说明这段文字共同体现了怎样的思想。 【链接材料】 勾践①说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更②。”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。……非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻吾君于诸侯之国，今越国亦节③矣，请报之。”…… （选自《国语·勾践灭吴》） 注：①“勾践”春秋时期越国国君。他曾被吴王夫差打败。②“更”改正。③“节”节制。④“劝”勉励。⑤“孰是君也，而可无死乎”谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？⑥“囿”古地名。⑦“没”古地名。 |
夏天的选择
肖复兴
①三四岁的时候，小铁刚上幼儿园。
②那时幼儿园的旁边有一家商店，卖各种零食，一年四季雷打不动，变化的是夏天卖冰糕，冬天卖糖葫芦。恰恰这两样都是小铁喜欢吃的。
③店门口还有一个报刊亭，卖各种报纸杂志，花花绿绿地摆满一亭子。这恰恰也是小铁喜欢去的地方。
④每天黄昏，从幼儿园回来，小铁总要光顾这里。要说，哪个小孩不嘴馋？哪个小孩不爱看幼儿画报之类的东西？做家长的看着孩子吃着看着，又有物质食粮又有精神食粮，是很惬意的事情。
⑤那时候，小铁最喜欢看《幼儿画报》《幼儿童话》《小朋友》……每次到了那里，只要看见它们，非买不可。这些画报一般是每一个月或者每半个月出一期，架不住品种多，出版日期不一样，几乎不出一星期就会有新面孔出现，招引着小铁去那里，磨我掏腰包。
⑥那时候，日子过得并不富裕，这样又是吃又是看，腰包瘪瘪的很快就成了问题。我便和他妈商量，得有个限制，让孩子自己去选择，要买吃的，就不能买画报。这样，一方面让他知道过日子的艰难，另一方面也看看他到底最喜欢哪一种，是重物质还是重精神？
⑦这天，我接他从幼儿园回来路过商店门前，他又像以前一样想两样都要。我对他说：“爸爸兜里的钱不够了，再说咱们一家子一个月还得过日子呢，你必须从吃的和画报两样里选择一样。”
⑧他看我议得很坚决，知道没有通融的余地了，大眼睛眨了眨，望望亭子里的画报，望望小摊上的雪糕，然后又望望我，看得出一时舍弃哪一样对他都不是那么心甘情愿。我的心也在不住地发软，因为那天天气很热，看他小脸被太阳晒得通红，嘴巴干燥，可怜巴巴的样子，尤其是好多别的家长接了孩子都到冷饮摊前给孩子买雪糕，心想自己对孩子是不是有些太苛刻了？日子过得并不是真的那么紧张，干嘛让孩子在这么大热天里受委屈？
⑨但我很快就把自己一时浮上来的恻隐之心压了下去。什么事情都是第一次难，什么事情都是家长别先缩回去才能要求孩子要照一定的标准往前走，否则，什么事情都会前功尽弃。
⑩孩子虽小，但察言观色的本领都很大，我这一时的犹豫，他肯定察觉到了，伸出小手拉了拉我的手，可怜巴巴地叫一声：“爸爸……叫得我差点心软了，他到底还是孩子，干嘛不让他的童年过得随心所欲痛快点儿？不就是一支雪糕和一本画报吗？干嘛要为难他呢？
“爸………”他又叫了一声。
这一声把我叫清醒了。我必须坚持和他妈妈商量好的一切，让孩子从小多少懂得一些生活并不能全都随心所欲，谁也不可能把太阳和月亮都揽在自己的怀里，而选择是早晚的事，是必须的事。我咬咬牙，握住他的小于，继续坚决地说：“你挑吧，只能买一样。”
他知道暂短的犹豫已经如风逝去，一切只能这样了，磨蹭了一会儿，只好说：“那我就买画报吧。”
我替他买了那本《幼儿画报》。他立刻看了起来，一路爱不释手。
回到家，我先给他倒了一大杯凉白开水，然后有些心疼地问他：“渴了吧？”
他摇摇头：“不渴。”继续那本《幼儿画报》，那里面仿佛有无数有趣的故事吸引着他，使他忘记了那馋涎欲滴的雪糕。
以后，我再到幼儿园接他，碰上这种关于雪糕和画报的选择的时候，他不会再有什么犹豫，哪怕我心慈手软或有意逗他说买支雪糕吧，他也不买，而只买一本画报。那个夏天的选择，让他形成了习惯。什么事情只要形成了习惯，并不用家长再操心，就像沿着一条老路回家不会迷途一样。孩子时代好的选释，有益于帮助孩子好习惯的养成，而且让他幼小的心能学会多一点承载，别什么都是那样吃凉不管酸的样子。
（选自《我的你亲手记》，有删改）
( 1 )从孩子和父亲的角度分别说说你对文章题目中“选择”一词的理解。|
变化原因 |
变化过程 |
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前 |
后 |
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第一次犹豫 |
①________ |
反思自己是否过于苛刻 |
家长别先退缩，否则前功尽弃 |
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第二次犹豫 |
孩子伸手拉我，可怜巴巴叫我 |
反思自己是否为难孩子 |
②________ |
①这恰恰也是小铁喜欢去的地方。
②（他）大眼睛眨了眨，望望亭子里的画报，望望小摊上的雪糕，然后又望望我……
( 4 )简述“我”坚持让小铁在冰糕和画报中做出选择的理由，并结合生活体验说说你对此事的看法。阅读下面选文，完成下列各题。
天上有个“北斗” 地上自由“行走”
①北京时间2012年10月25日23时33分，在西昌卫星发射中心，“长征三号丙”运载火箭划破夜空，成功地将中国第16颗北斗导航卫星发射升空并送入预定转移轨道。
②这是一颗地球静止轨道卫星，它将与先期发射的15颗北斗导航卫星组网运行，形成覆盖亚太大部分地区的服务能力。根据计划，北斗卫星导航系统将于2013年初向亚太大部分地区提供正式服务。
③北斗卫星导航系统对于提高我国的国际地位、促进经济社会的发展、保障国家安全等许多方面，无疑都具有十分重大的意义。但是，对于老百姓来说，北斗距离我们的生活是远还是近？其影响又有几何呢？
④从定义上来说，卫星导航是利用导航卫星发射的无线电信号，求出载体相对卫星的位置，再根据已知的卫星相对地面的位置，计算并确定载体在地球上的位置的技术。简单地说，就是利用天上的卫星，准确地知道地球上某地某物的位置。就我们的生活而言，常用的百度地图、驾驶路线导航、大众点评的美食定位等等都是基于卫星导航系统的应用。
⑤对于古代皇帝来说，管理疆土可不是一件容易的事情，就算有日行千里的宝马通风报信，但是在广袤疆土上发生的大小事情还是很难及时传达到皇帝那里，并及时进行处理和回复。但是现在卫星导航系统的发展和应用，就让我们可以随时知道世界另一端发生的事情了。
⑥全球第一个卫星导航系统由美国建立，在1967年开始民用。卫星导航系统概念的提出已有30年，但卫星导航全球性大众化民用刚刚开始，真正应用只有十来年。
⑦通常卫星导航的应用市场可以分为三大方面：专业市场、批量市场和安防市场。而有很多应用是和我们生活息息相关的，比如徒步旅行者、野外工作人员和户外活动者现在常应用袋式GPS定位器，配上电子地图，可以在草原、大漠、乡间、山野或无人区内找到自己的目的地。还有城市中车辆的监控管理、汽车导航与信息服务、行驶路线规划等都是日常生活中的应用。再比如，我们现在使用的车载报警装置、车载防盗装置、车载导航装置等等，都使用了卫星导航系统。
⑧也许有人要问：现在我们出门用手机搜地区、搜路线这么方便，已经有可以使用的系统了，为什么还要花大力气研究北斗卫星导航系统呢？
⑨殊不知，虽然现在的卫星导航系统应用上已经成熟，但使用的都是外国的技术和设备，在中国国内导航市场，美国的GPS更是占据了95%以上的市场份额。而北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星定位与通信系统(CNSS)，是继美全球定位系统(GPS)和俄GLONASS之后第三个成熟的卫星导航系统。建设北斗卫星导航系统，对于提高我国的国际地位、促进经济社会的发展、保障国家安全等许多方面，都具有十分重大和特殊的意义。
⑩短短8年时间，中国完成了16颗导航卫星密集发射的壮举。经过一段时间组网调试运行后，系统将具备稳定连续地覆盖包括中国在内的绝大部分亚太地区的服务能力，为用户提供定位、导航、授时以及短报文通信等服务。
( 1 )本文说明的对象是________，它有________以及短报文通信的功能。( 2 )第⑦段中的画线句子运用了什么说明方法？有何作用？( 3 )第⑩段中加点词语能否删去？为什么？( 4 )我国花大力气研究北斗卫星导航系统的原因什么？作文：从下面两题中任选一题作文。
（1）命题作文
生活是自己创造的，心情是自己营造的。世界上的许多事你都无法改变，能够改变的只有你自己！当你不能改变外部世界和现状时，唯一能改变的只有你自己。
请以“改变我自己”为题，写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④不要套作，不得抄袭⑤文中不得出现真实的人名、校名
（2）材料作文
一位得知自己将不久于人世的老者写到：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完美。”
可是我们知道：人生没有“如果”，要把握好现在；勇于探索，不畏错误，人生会更加精彩。
读了这则材料，你有什么故事要叙述，有什么观点要阐发，有什么情感要抒写，请围绕上面这则材料，联系实际，写一篇文章。
要求：①所写文章的主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外；③不少于600字；④文中不得出现真实人名、校名。
