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2020年南京市科利华中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列选项中对课文理解不当的一项是( )

A: 《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品,《天净沙》是曲牌名。
B: 《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境,表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。
C: 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想像,将眼前的事物放大了若干倍,从而享受到一种独有的乐趣。
D: 《春》的作者是朱自清,字佩弦,著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。
2、

下列各项的判断与分析,正确的一项是( )

A: “我在教室里读书”中的“在”是动词。
B: “大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么。”这句的主语是“大自然”。
C: “在对青年寄予的厚望中,‘高尚品格’占据着非常重要的位置。”这个句子的主干是“‘高尚品格’占据”。
D: 短语“节约风尚”“传遍校园”“振兴黄冈”“调整状态”的结构不相同。
3、选出下列关于课外名著的说法有误的一项( )
A: 《水浒传》中武松十分敬重宋江,但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时,砍倒了杏黄旗,大闹忠义堂。
B: 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊把叼食他谷物的鸟类叫做“偷谷贼”,并用英国将盗窃犯处死示众的方式对付它们。
C: 《格列佛游记》中飞岛国的达官贵人靠搜刮百姓物产养活自己,如果不顺从,就让他们得不到阳光雨露。
D: 《朝花夕拾》中的长妈妈是鲁迅幼年保姆,在《狗·猫·鼠》和《阿长与<山海经>》中都提到她害死隐鼠之事。
4、

下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )

A: 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)
B: 淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)
C: 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)
D: 我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。)
5、

下列词语中书写有误的一项是( )

A: 卑微 猝然 惶恐不安 人声鼎沸
B: 粗犷 真谛 杂乱无章 百废俱兴
C: 蹒跚 吞噬 坚持不懈 怒不可遏
D: 剽悍 侧隐 历尽心血 无可置疑
6、下列横线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是( )
A: 富春山水,在游人的眼里姿态万千:盛夏,黄公望公园竹林探幽,平息烦燥不安的心;寒冬,龙门山杏梅尖与夏秋景致迥(jiǒng)乎不同,雪景洁净美丽。
B: 在这样荒僻的村庄里,人们对乱砍乱伐的现象也是深恶(è)痛绝,自觉组建了护林队,积极护林,保护山林资源。
C: 在课文里,我感受到端木蕻良对关东原野挚(zhì)痛的爱国情怀,见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
D: 面对爸妈的严厉诘(jí )问,我只能偷偷攥紧衣兜里发烫的手机,低头靠在门框上,两脚就像嵌进地里一样。
7、下列词语书写全部正确的一项是( )
A: 帐蓬 幻想 溜达 刨根问底
B: 伶仃 贮立 废墟 麻木不仁
C: 呼啸 流淌 慷慨 沉默寡言
D: 酬劳 琢磨 纯粹 莫不关心
8、下列划线字的注音,全部正确的一组是( )
A: 校补(xiào) 默契(qiè) 选聘(pìn) 鲜为人知(xiǎn)
B: 萦带(yíng) 漂白(piào) 字帖(tiě) 热泪满眶(kuāng)
C: 奠基(diàn) 炽热(zhì) 迭起(dié) 慷慨淋漓(lín)
D: 祈祷(qí) 殷红(yān) 召唤(zhào) 气冲斗牛(dǒu)
9、下面词语中没有错别字的一项是( )
A: 怒不可恶 重蹈覆辙 媚上欺下 断章取义
B: 言行相顾 孤军奋战 涕泗横流 化为乌有
C: 无与轮比 气吞斗牛 恪尽职守 强聒不舍
D: 深谋远虑 物竞天择 以身作责 集思广益
10、下列各句中没有语病的一项是( )
A: 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
B: 我们要与自然和谐相处,保护好属于我们自己的家园——地球。
C: 全班同学和少先队员在课堂上都能积极发言。
D: 秋天的南宁,是最美的季节。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的诗歌,完成下列各题。

华子岗

裴迪

日落松风起,还家草露晞。

云光侵履迹,山翠拂人衣。

( 1 )请用自己的语言描述“日落松风起,还家草露晞”的画面。

( 2 )请品析“山翠拂人衣”一句中“拂”字的表达效果。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,回答问题。

①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

( 1 )解释下列划线的词。

①月色入户________

②欣然起行________

③念无与为乐者________

( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

( 3 )下列说法不正确的一项是( )
A: 文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。
B: 文章第①②句,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。
C: 文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
D: 作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。
( 4 )文中作者运用了哪种修辞手法来写月色?描绘了一个怎样的境界?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成下面小题。

材料一:

近日,浙江杭州市疾控中心健康危害因素监测所和检验中心的专家们为此专门进行了一场实验,测试使用公筷和不使用公筷用餐后的细菌对比,实验结果令人震惊。使用“公筷”和“非公筷”的相同6道莱,菌落总数分别相差2.8倍、1.5倍、17.2倍、17.7倍、250倍、3.7倍,平均49倍。














菜名


结果(cfw/g)


餐前


餐后


公筷


非公筷


未食用


凉拌黄瓜


14000


16000


45000


-


盐水虾


160


150


220


-


干锅茶树菇


1100


4600


79000


-


炒芦第


30


30


530


-


咸菜八爪鱼


60


20


5000


-


香辣牛蛙


60


150


560


130


——(来源《健康杭州》2020年5月2日)

舌尖上的“味”之“公筷公勺”主题阅读

材料二: “公筷公勺”的历史渊源

公筷公勺第一人——宋高宗。据(明)田汝成在《西湖游览志馀·帝王都会》中记载:“高宗在德寿宫,每进膳,必置匙筋两副,食前多品,择取欲食者,以别筋取置一器中,食之必尽,饭则以别匙减而后食。吴后尝问其故,对曰:‘不欲以残食与宫人食也。'”不欲以残食与官人食属也”这句话,文雅一点说就是:不想用吃过的食物给别人吃,再直白点就是:不想把沾有口水的食物给别人吃。分餐的历史最早可以追溯到周朝,《周礼》有载:“设席之法,先设者皆言筵,后加者为席。筵长席短,筵铺陈于下,席在上,为人所坐藉”。在长达数千年的中国饮食文化中“席地而坐,分案而食”的分餐制进食方式,是我们餐桌仪式中的主要仪式。

材料三:

为何公筷公勺尚未全面落实?

某餐饮负责人在接受记者采访时认为,主要方面是成本问题。分餐制、公筷公勺会增加餐厅的时间、人力、物力成本,这会让目前处于复工复产状态的店面有压力,不过同行普遍认为分餐制或许能成为体现行业竞争力的一项指标,此刻大力倡导分餐制、公筷公勺,也可以提升餐饮竞争力。

有人在采访中认为,从人本身的角度看,和家人、朋友吃饭,推行公筷的难度更大一些,一是因为多年习惯已经养成,根难改变;二是有些老人觉得用公筷是觉得他们脏,如果不加以解释,反而会激化家庭矛盾;三是认为主动提出使用公筷公勺是“失礼行为”,即便自己想使用也不好开口。

(来源《中国产经新闻》2020年4月21日)

小语和小文针对“公筷公勺”这一话题进行了交流,请你根据语境,结合以上所有材料,补齐对话。






小语:现在各地都在大力推广使用公筷公勺,可是公筷公勺尚未全面落实,这是为什么呢?

小文:我想,应该是因为① ______。

小语:哦,原来是这样啊。我想在家里也使用公筷公勺,可是我奶奶不赞同,还说我们嫌弃她脏,我要怎么做才能说服她呢?

小文:这好办,你只要说② ______。

小语:你说得真棒,这样奶奶一定会同意的。我们小区一定还有很多像我奶奶一样对公筷公勺不够重视的人,要不我们以小区居委会的名义拟写一份倡议书?(150字左右)

小文:这真是个好主意!那我们就开始吧!

使用公筷公勺倡议书

亲爱的居民们:

③______

XX小区居委会

2020年6月29日

小语:太好啦,公筷公勺的倡导和实践,让舌尖上的“味”越来越健康!


阅读禹正平的《老裁缝》一文,完成小题。

①昨夜,我又梦见了老裁缝。

②老裁缝是我妻子家隔壁的屋主,60来岁,精精瘦瘦,蓄一撮黄白相杂的山羊胡须,一年四季总套着那件罩过脚背的青色长衫。他生性喜欢凑热闹,偏偏又闲不住嘴,缺了两颗牙的牙门像老鼠打的小洞,显得既幽默又滑稽。

③记得那是一个细雨绵绵的春日,我初次去妻子家相亲,凳子还没坐热,门外就沁进一句乐乐呵呵的问候,紧接着青色长衫裹进一个瘦老头。妻子和岳父叫“老裁缝”的口气泾渭分明,一个揶揄,一个尊敬。他将长衫一撩,随意地坐在我对面,直瞪瞪地拿眼睛挑剔着我。正当我想在心里诅咒他时,他却有眉有眼地夸奖了我一番。

④从那以后,只要我去未婚妻家串门,老裁缝总要过来露露脸,凑一番热闹,或三言两语,或喋喋不休。一日,我在不经意间从门口瞥见老裁缝一手提一个鼎罐,不疾不徐地朝镇上那条通往水井的麻石路走去。未婚妻见我好奇、疑惑,就瞭了我一眼,露出像扇贝一样白灿灿的牙齿,道出了原委。

⑤原来,老裁缝迷信,认为人一生用多了水,去阴间是要坐水牢的。于是,他视水如命。他每天只提两鼎罐水,清晨从不洗脸,晚上倒小半盆水抹抹嘴,又拿来洗脚,牙是从不刷的。他的屋后有一个菜园,他浇起菜来却很大方,别人十天半月浇一次园,他却三五天浇一次。每天都端着弓步,两手握着舀勺,眼睛炯炯有神,盖过脚背的长衫在菜中扫来扫去。因此,他的菜园一年四季郁郁葱葱,种下了他对生活的美好向往。

⑥他很吝啬,每每卖完一担菜,熬到日头偏西,他也从不进镇上的馆子,每餐也从不吃饱。正月里的一块腊肉,他会攒到秋收。偶尔买一回肉,也要吃上半个月。假如久不吃荤菜,又怕人笑话,于是吃完饭后,他就往嘴上抹点油,一边走一边拿根火柴棍剔牙齿。一堆人正在开玩笑,见他来了,就停住笑,一齐围了上去,七嘴八舌地问:“老裁缝,看你走路有气无力的,一定没吃饱吧?”老裁缝稳住脚,抹抹山羊须,举着刚剔过牙的火柴棍,一板一眼地说:“每个人吃的粮食有个总量,粮吃满了人会死的。”尽管他生活清贫,却不想死。

⑦老裁缝落到这步田地,他自己做梦都想不到。公允地说,他最拿手的还是裁缝手艺,方圆百十里的裁缝师傅,还没有哪个人的技艺能超越他。遗憾的是,随着缝纫机的出现,他的手艺被慢慢淘汰了。也有人找上门来,那是旧时的老顾主,他们照旧打发自己的儿孙前来邀请。碰上这种场合,老裁缝便掩饰不住脸上的兴奋,用手一遍又一遍地摸着山羊须,然后有条不紊地打开一个小包袱,里面装着久违了的剪刀、竹尺和针线盒。尔后,很考究地套上那件自己的得意之作——只有逢年过节时才穿的蓝的确良长袍,右手挽着那个小包袱,迈着方步跟在晚辈的后面,既庄重又滑稽地走着。

⑧老裁缝是这样古怪,之前,我认定他一直是个孤寡老头。中秋节那天晚上,他照例过来凑热闹,出门时,却霸蛮地请我去他家吃顿晚饭。盛情难却,我硬着头皮去了。当我坐下来,才发现房里唯一的四方桌上摆着一个镜框,里面是一张女人的相片:30来岁、瓜子脸、细高挑儿,穿一身水红色碎花衣裤,模样儿齐齐整整。在我一再地追问下,老裁缝凄凄道出那是他已过世的女人。屋内的空气刹那间凝固了,我后悔自己触动这些带泪的陈年旧事,只想尽快结束这顿突兀的晚餐。老裁缝仿佛猜着了我的心事,风一样地端出早已准备好的几大碗菜。一时间桌上热气腾腾,有鲜鸡、鲜鱼、月饼和腊肉。我默坐着,心里问,这就是我记忆中的老裁缝吗?要不是他端来家酿的米酒,连连催我喝,我还以为这是窗外初升的月光下迷离的幻境。几杯浊酒下肚,老裁缝的话匣子打开了,原来那晚是他死去20年的女人的忌日。说到动情处,他的双眼蒙上了一层浑浊的老泪。我被他的一往情深打动了,怎么也咽不下这桌丰盛的酒菜。望着几乎没有动的一桌菜,我想,这一餐,老裁缝恐怕要吃上半年呢。

⑨第二年春暖花开的时候,我与妻成了亲,老裁缝不动声色地送来一床被单,我俩珍惜地将它压在箱底。也就在这年冬天,老裁缝得了重病,当我和妻子去医院探望他时,他正颤抖着双手,将自己一生积蓄下来的1万块钱捐给医院,并叮嘱医生将这些钱用在和他女人一样得癌症的人身上。

⑩老裁缝走的那天,镇上的人都来为他送行,回来的路上,有人说他这辈子不值,无儿无女,无娘无妻,呷没有呷好,穿没有穿好。我并不赞同他们的说法,可是,每当我想起他,心里就哀哀的,总想为他说些什么。

( 1 )阅读全文,请用简洁的语言补全主要情节。

①________——视水如命,浇菜大方——②________——③________——邀我做客,追忆亡妻——送我床单,临终捐钱

( 2 )下列选项对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )

A: 第②段中,作者描写了老裁缝的外貌,将“缺了两颗牙的牙门”比作“老鼠打的小洞”,生动形象地写出了老裁缝的幽默与滑稽。
B: 第⑤段中,“老裁缝迷信,认为人一生用多了水,去阴间是要坐水牢的”解释了他每天只提两鼎罐水的原因,并照应了第③段。
C: 第⑦段中,“滑稽”是站在旁观者的角度,老裁缝庄重的穿着,在现实的映衬下早已过时,其举止越庄重越显得滑稽,流露出作者看到老裁缝时内心的喜悦和对老裁缝的嘲讽。
D: 第⑧段中,运用心理描写,生动形象地写出了我看到“桌上热气腾腾,有鲜鸡、鲜鱼、月饼和腊肉”时的惊讶与怀疑。
( 3 )根据要求完成下列两小题。

①赏析第⑥段画线句的表达效果。

②老裁缝身上有很多自相矛盾之处,看似古怪却又让人觉得合情合理。请列举其中两处,并作简要分析。

( 4 )阅读下面的链接文字并回答问题。

【链接材料】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(鲁迅《孔乙己》)

本文中的老裁缝与鲁迅笔下的孔乙己都喜欢穿长衫,长衫在刻画人物形象方面有何异同?请结合文章内容进行分析。

四、写作(分值:60分)
亲爱的同学,你一定有走出校园的经历和体验,或参观,或旅游,或志愿服务……请围绕“走出校园”话题,自拟题目,写一篇作文.

(要求)①不要套作,不要抄袭,不出现自己的真实姓名、校名等相关信息.②文体自定,不写成诗歌、戏剧。③卷面整洁,字迹清楚,不少于500字。

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