| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，划线的传统礼貌用语使用正确的是（ ） A: 毕业时你送我的照片和礼物，我一直惠存着。 B: 我们旅行社在宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 C: 广大文学爱好者可以将作品寄来，我会一一斧正。 D: 小王和小张是高中同学，毕业后一直没见面，今日一见，小王高兴地说：“久仰久仰”。 |
| 2、 | 下列划线词语古今意义最接近的一项是( ) A: 蒙络摇缀，参差披拂 B: 不足为外人道也 C: 乃记之而去 D: 其两膝相比者 |
| 3、 | 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是 （ ） B: 如果 那么 即使 也 C: 如果 就 只有 才 D: 因为 所以 不但 而且 |
| 4、 | 下列文学常识搭配正确的一项是 （ ） A: 横柯上蔽，在昼犹昏——吴均——东晋B: 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层——杜甫——唐朝 C: 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴——范仲淹——宋朝 D: 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯——龚自珍——清朝 |
| 5、 | 下列情形中,说话人语言表达最得体的一项是( ) A: 会议开始前,主持人对参加会议的来宾说:“为了保持会场安静,请各位立刻关闭手机,否则后果自负”B: 交通协管员对一位要闯红灯的行人说:“你色盲啊?连红绿灯都不分。” C: 提到自已的母亲,儿子动情的说:“令堂经常告诫我们,做人要清清白白。” D: 酒店经理对员工们说:“大家要做好服务工作,让顾客有宾至如归的感觉。” |
| 6、 | 下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ） A: 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。B: 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？ C: 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。 D: 《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。（浙江文艺出版社1999年版） |
| 7、 | 下列作家作品搭配不正确的一项是（ ） A: 《阿长与山海经》————鲁迅————《朝花夕拾》B: 《孙权劝学》————司马光————《资治通鉴》 C: 《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家 D: 《最后一课》————都德————德国作家 |
| 8、 | 下列句子中标点使用有误的一项是（ ） A: 随后《人民日报》、《光明日报》等全文转载，电台反复播送，引起全社会的热烈讨论。 B: 《长征》的饱满、厚重、震撼人心，在很大程度上来自于严谨认真的写作方式。 C: 他产生了一个十分强烈的心愿——用手中的笔，全面、真实地再现这一灾难。 D: 这个物理学家和颜悦色地回答“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” |
| 9、 | 下列各组词语书写完全正确的一项是（ ） A: 叱咄 一豆羹 羌管悠悠 温袍敝衣 B: 寤寐 麾下 锦帽貂裘 援疑治理 C: 嗜学 右擎仓 秋容如拭 裘葛之遗 D: 耄老 微霜 廪稍之供 德降望尊 |
| 10、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A: 湖泊／淡泊 角逐／角色 浑身解数／解甲归田 B: 缜密／慎重 机械／训诫 叱咤风云／姹紫嫣红 C: 滑稽／畸形 辍学／点缀 猝不及防／鞠躬尽瘁 D: 陨落／吮吸 分歧／祈祷 言简意赅／骇人听闻 |
| 阅读诗歌，回答问题 山行留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 【注】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。 ( 1 )这首古诗表达了诗人怎样的感情？( 2 )请品味首句中“弄”字的妙处。 |
阅读北宋文莹的《食粥心安》一文，完成后面的题。 ①日煮粥一釜( ) ②既而悉败矣( ) ③大人闻汝清苦( ) ④遗以食物( ) ( 2 )下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（ ） 例句：范仲淹置之 A: 只辱于奴隶人之手(《马说》) B: 不以木为之者 (《活板》) C: 盖简桃核修狭者为之(《核舟记》) D: 录毕，走送之 (《送东阳马生序》) ( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 盖 食 粥 安 已 久。 ( 4 )翻译下列句子。 ①归告其父，馈以佳肴。 ②斯是陋室，惟吾德馨。 (《陋室铭》)( 5 )阅读上文，说说范仲淹为什么不要馈赠？ |
阅读文段，完成后面小题。
①群山环抱之中，有一个湖，柔波荡漾，给四周陡峭的山岭带来一股温润之气。湖边，有一棵小树，长在一堆灌木丛中，毫不起眼。
②在小树的眼里，A湖是那么的深厚广博，深绿色的湖面像厚重的翡翠，让树看不到底；然而湖坦坦荡荡的，天地万物无不映在湖的心中，任周围万物风云变幻，湖依旧是湖，永远安详宁静。
③远远的，小树看到湖里不时溅起快乐的水花，那是调皮的鱼儿在水里跳跃嬉戏；当湖面衍生出一朵朵小圆圈，小树知道那是细细的雨丝落进湖里留下的快乐的小脚印。树想，如果自己是鱼儿或者雨丝多好，就可以触摸到湖水，与湖亲近了。树看到蓝天、白云在湖中美丽的倒影，树很困惑，为什么看不到湖心里的自己的影子呢？是不是湖看不到我呀，小树便想与湖说话，它将身上最绿的叶子摘下丢进湖里作为礼物，可是叶子太小太轻，在半空中就被风吹落，掉在了灌木丛里。树不知道，湖边的杂草灌木遮住了矮小的树，湖的心里是一片模糊的绿的倒影。
④树很委屈，想离开湖，可是离不开，树无法挪动一步。
⑤树在湖边，树的根在湖边。湖水给了树根源源不断的丰厚的养分，树一天天地长大，根也越扎越深。渐渐地，树的身躯粗壮，枝干纵横，小树长成了参天大树，郁郁葱葱的绿色引得鸟儿成群地飞来，清脆的鸟鸣使湖边充满了生机。树长高了，眼界开阔了，它看见远处绵延起伏的山岭，岭下奔跑的小鹿和羚羊。树低下头，在湖水中终于看到了自己挺拔的倒影。树心中欢喜无限，风吹过，树挥动枝叶快乐地舞蹈，树叶哗哗作响，似乎在大声地叫道：我看到我自己啦！湖水也轻轻荡起涟漪，点头微笑。
⑥看到湖面泛起的笑容，树突然间明白了，湖的心里一直就有树的存在，只有自己站到了一定的高度，才看得清楚，这一切，源于自己不懈的努力，更得益于湖水的珍贵赐予。
⑦不只是树，还有湖边的一草一木，它们都在湖无私的滋润下，一天天茁壮，然后变得枝繁叶茂，郁郁葱葱。
⑧B湖继续默默地滋润着身边的植物，默默的鼓励着那些生命，没有任何要求，也没有任何怨言。
⑨树对湖充满了感激，它更加努力地生长，身体尽可能地弯曲着，逐渐倾向湖水，年复一年，树与地面形成了近45度角距，浓密的绿荫如大伞盖般，为湖遮挡烈日、风雨，撑起一片清凉宁静的天空。
⑩树决定，即使有一天倒下了，它也要倒进湖里，报答湖的一片深情厚意。
⑪谁说大自然中没有爱，没有真诚的奉献与回馈呢？默默地付出，不求任何回报；滴水之恩，却报以涌泉。这是纯净无私的湖与感恩的树给我们留下的无声启示。
我最好的老师
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?
④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?
⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?
⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
⑪如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
⑫这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
( 1 )本文介绍怀特森老师哪两件事？①我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”
②有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。
( 4 )你喜欢这样的老师和他的这种教学方式吗？说说理由。阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时，教师将试卷交给她，说：回去吧，在飞机上把题做完。这位女生真的在飞机上答完试卷，封好后请一位空姐代为寄出。空姐在信封的一角写下这样的附言：美国国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证，林西小姐用三个小时独立完成考试，祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。
学校的尊重和信任，让林西在特殊的情况下完成了考试；林西的诚信和自律，使她赢得了航空公司的赞誉。
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
