| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项中没有语病的一项是（ ） A: 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。 B: 《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。 C: 为了后代能遥望星空、荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 D: 一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人患有“手机依赖症”。 |
| 2、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。B: 从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。 C: 长沙市正在修建地铁，地铁开通之后，将给市民的出行带来极大的方便。 D: 联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。 |
| 3、 | 下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A: 宛转 贮蓄 恍然大悟 锲而不舍 B: 缥缈 侍侯 大庭广众 无可耐何 C: 侦辑 高粱 麻木不人 人迹罕至 D: 弛骋 怂恿 海市蜃楼 浮光略影 |
| 4、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 收敛（liǎn） 浸渍（zì） 虬枝（qiú） 锲而不舍（qì）B: 徘徊（huí） 辍学（chuò） 惬意（qiè） 千里迢迢（tiáo） C: 琐屑（xiè） 两栖（qī） 纤维（xiān） 风雪载途（zài）、 D: 瑰丽（guī） 恐吓（hè） 悼念（diào） 皮开肉绽（zhàn） |
| 5、 | 阅读 材料二 《千里江山图》有很高的艺术成就。此卷作者王希孟以“咫尺有千里之趣”的表 现手法和精密的笔法，描绘了祖国的锦绣河山。 ①在构图上，画面内容丰富：千山万壑争雄竞秀，江河交错，烟波浩淼，气势十 分雄伟壮丽。山间巉岩飞泉，瓦房茅舍，苍松修竹，绿柳红花点缀其间。山与溪水、 江湖之间，渔村野渡、水榭长桥，应有尽有，令人目不暇接。②在用色上，作者于单 纯的青绿色中求变化，有的浑厚，有的轻盈，间以赭色为衬托，使画面层次分明，鲜 艳如宝石之光，灿烂夺目。③在运笔上，作者继承了传统青绿山水画法，又更趋细腻 严谨，点画晕染均能一丝不苟，人物虽小如豆，却形象动态鲜明逼真。万顷碧波，皆 一笔一笔画出。渔舟游船，荡漾其间，使画面平添动感。 全图呈现壮阔、细腻又层次分明的特点，不愧是青绿山水画中的一幅巨制杰作。 元代著名书法家溥光对此卷推崇备至，在卷后题跋中赞道：“在古今丹青小景中，自 可独步千载，殆众星之孤月耳。”此论可谓公允之见。 （取材自“墨客人文书画”栏目“中国十大传世名画”之《千里江山图》） 文中①②③三处的正确语序是（ ） A: ③②① B: ①②③ C: ①③② D: ②③① |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过翟天临论文造假牵扯出的这条灰色利益链，让大学的立身之本——学术，蒙上了一层阴影。 B: 凭借对社会问题的深刻反映和对人物形象的细腻刻画，电影《绿皮书》在本届奥斯卡金像奖颁奖礼中荣获最佳影片奖。 C: 我们从实验报告中了解到，引起动物行为异常的原因：一是生物体缺氧引起的结果；二是宇宙带电粒子变化造成地球生物的不良反应。 D: 《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。 |
| 7、 | 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的是（ ） A: 同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！” B: 当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。” C: 你参加作文比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！” D: 当你的同桌想你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” |
| 8、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。 B: 《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。 C: 是否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的大事。 D: 在央视的文化栏目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到国宝的“前世今生”。 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。B: 丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。 C: 考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群，其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍，令人啧啧称奇。 D: 净化网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。 |
| 10、 | 下列说法不恰当的一项是（ ） A: 《得道多助，失道寡助》一文开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利”，“地利不如人和”，突出了“人和”的重要性。 B: “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”闪耀着思想和人格力量的光辉，成为仁人志士不畏强暴、坚持正义的座右铭。 C: 遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发奋读书的欧阳修、身残志坚的张海迪，这三个人的故事不能证明“生于忧患”的道理。 D: 《生于忧患，死于安乐》一文告诉我们一个深刻的道理：苦难是对人的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才有机会取得成功。 |
| 阅读下面这首唐诗，完成小题。 恨别① 洛城一别四千里，胡骑②长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕③。 【注释】①这是杜甫上元元年（760）在成都写的一首诗。②胡骑：指安史之乱的叛军。③760年，校检司徒李光弼在此大败叛军。 ( 1 )联系诗中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻绝老江边”中的“老”字的表达效果。( 2 )颈联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的思想感情？并作简析。 |
| 阅读文言文，回答问题。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 ( 1 )本文的作者是________（人名），________（朝代）诗人。( 2 )解释下列划线词语在文中的意思。 ①落英缤纷________ ②屋舍俨然________ ③便要还家________ ④后遂无问津者________ ( 3 )分析作者起笔处描绘桃花林的好处。( 4 )结合文本分析世外桃源给人留下的美好印象。 ( 5 )作者既虚构了如此美好的桃花源，又在文末暗示桃花源“仙踪难觅”，你认为作者这样写的意图是什么？ |
拣麦穗
张洁
当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。
有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说:“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我:“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥?”我大言不惭地说:“我要备嫁妆哩!
二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛:“你要嫁谁嘛!'
是呀，我要嫁谁呢?我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说:“我要嫁那个卖灶糖的老汉!”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛!我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗?
卖灶糖的老汉有多大年纪了?我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那刷得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。我的话，很快就传进了他的耳朵。
那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗?”“对呀!”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢?”
“我要天天吃灶糖哩!”
他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。'
“你等我长大嘛!”
他摸着我的头顶说:“不等你长大，我可该进土啦。”
听了他的话。我着急了。他要是死了，那可咋办呢?我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。
他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。”
这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀!”
我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑.叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。
我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。
.年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。
有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下来。
路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。
我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。
后来，我常想，他为什么疼爱我呢?无非我是一个贪吃的。因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧?
等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。
(选自《张洁文集》，有删改)
( 1 )从文章第一段，你读出一个怎样的“我”?依恋——________——期盼——________——怀念
( 3 )简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。①他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。(从描写角度)
②我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。(从修辞角度)
( 5 )文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。阅读下面文章，完成各题。
用岁月在莲上写诗
林清玄
①那天路过台南县白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。
②白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。
③我去的时候正好是莲子收成的季节，种莲的人家都忙碌起来了，大人小孩全到莲田里去采莲子，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人，水远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲，使它开花结实。
④“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，欸乃一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。
⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲子外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。
⑥我在白河镇看莲花的子民工作了一天，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，表面上莲花是美的，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，可是他们工作的辛劳和莲心一样，是苦的二采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖土里的莲藕了。
⑦莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，莲花的梗则长满了刺二我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。小孩子把莲叶卷成杯状，捧着莲子在莲田埂上跑来跑去，才让我感知，再辛苦的收获也有快乐的一面。
⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠二想起多年来我对莲花的无知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到愧疚。 谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛苦？
⑨我站在莲田上，看日光照射着莲田，想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们又要下种了二田中的莲叶坐着结成一片，站着也叠成一片，在田里交缠不清二我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷田的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！
（选自《林清玄散文选》，有删节）
( 1 )纵观全文，说说你对文章题目的理解。( 2 )第④段，作者引用《采莲谣》的意图是什么？( 3 )阅读⑤⑥段，分别用三字短语概括收获莲、藕的过程。________→________→剥莲子→________→________
( 4 )品读文中划线的句子，自选一个角度进行赏析。谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？
( 5 )将本文与《荷》专题中的《爱莲说》进行比较，结合文本说说两文在表达主题方面的不同之处。要求：（1）写出真情实感，除诗歌外，文体不限。600 字左右。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
