语文360

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2020年苏州工业园区唯亭学校初中部中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A: 在经典名著中,很多人物都经历磨难,例如唐僧师徒四人经历九九八十一次磨难,终获真经;格列佛流落荒岛二十八年,克服了种种难以想象的困难。
B: 许多经典名著的结构别具特色,例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构,情节跌宕但环环相扣,头绪众多而线索分明。
C: 《红星照耀中国》是美国记者埃德加.斯诺的纪实性很强的报道性作品。
D: 《朝花夕拾》中展现了一个天性活泼、身心健康、崇尚自由的鲁迅。
2、依次填入下面一段文字横线上的词语,最恰当的一项是( )

“不忘初心”这个词语出自党的十九大报告,高居“2019年度十大网络用语榜首”。其实,我们每个人都有一颗初心的种子,都应当 初心、 初心、 初心,要为实现自己的小目标努力奋斗,为实现中国梦添砖加瓦。


A: 寻找 保持 牢记
B: 寻找 牢记 保持
C: 保持 寻找 牢记
D: 保持 牢记 寻找
3、下列对本文的分析,不正确的一项是( )
A: 本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件,其中“看电影”事件对作者的影响极大,是作者选择“弃医从文”的救国救民道路的直接原因。
B: 本文在描写人物时采用了白描的手法,如对藤野先生第一次出场时的外貌描写,抓住人物特点,几笔就勾勒出一位相貌平平的学者形象。
C: 本文以作者和藤野先生的交往为明线,以作的爱国主义思想为暗线,既赞扬了藤野先生的高贵品质,也表现了作者强烈的爱国主义精神。
D: 这篇回忆性散文注重对典型事例的描述,着重表现人物的精神面貌和作者的彷徨心理。
4、对下列各句修辞方法判断有误的一项是( )
A: 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。(比喻)
B: 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。(拟人)
C: 那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。(拟人)
D: 像牛毛,像花针,像细丝。(比喻,排比)
5、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

我国是食品生产和消费大国,保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管。________,________。________,________,________。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。

①强化执法措施,严惩违法犯罪分子

②食品产业涉及环节多,哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁

③创新食品安全监管机制

④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步

⑤因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患

A: ②⑤①③④
B: ②⑤③①④
C: ⑤②①④③
D: ⑤②④③①
6、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )

①百合终于开花了,它那灵性的洁白和 的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。

②雪罗汉终于独自坐着了。晴天又来 他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样。

③海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上 ,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。


A: 秀挺 消融 飞翔
B: 秀美 消释 飞翔
C: 秀挺 消释 飞窜
D: 秀美 消融 飞窜
7、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

将一门技术掌握到________绝非易事,但工匠精神的内涵远不限于此,倘若没有发自肺腑的热爱,怎有废寝忘食的付出?没有超今冠古的追求,怎有________的卓越?没有物我两忘的境界,怎有脚踏实地的淡定?工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有________的人生信念。


A: 尽善尽美 出类拔萃 清新脱俗
B: 炉火纯青 脱颖而出 清新脱俗
C: 炉火纯青 出类拔萃 超然达观
D: 尽善尽美 脱颖而出 超然达观
8、

文学常识对应有误的是( )

A: 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海—《行路难》—李白
B: 大漠孤烟直,长河落日圆—《送元二使安西》—王维
C: 绿树村边合,青山郭外斜—《过故人庄》—孟浩然
D: 海内存知己,天涯若比邻—《送杜少府之任蜀州》—王勃
9、下面各句中,运用拟人修辞的一句是( )
A: 父亲那极短的头发,好像刚收割过的庄稼茬,高低不齐。
B: 阳春三月,沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
C: 大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。
D: 一朵凤凰花就像一团火焰,一树凤凰花就像一支燃烧的火把。
10、

下列关于《水浒传》情节表述错误的一项( )

A: 鲁智深冒充刘太公的女儿,痛打强娶民女的小霸王周通,再次遇上小霸王周通和打虎将李忠,因看不惯他俩的悭吝行径而离开桃花山。
B: 李逵为弄鲜鱼给宋江做汤喝,就到张顺手下人的渔船上讨鱼,结果把人家的鱼全放跑,还打伤渔民,张顺来了,李逵也照打。
C: 宋江二打祝家庄时,因扈三娘前来助祝家作战,宋江再败,被擒去王英、秦明、邓飞三人。好在武松抓住扈三娘 ,算挽回点颜面。
D: 因段景住献梁山的名马照夜玉狮子被曾头市所抢,盛怒之下的晁盖要攻打曾头市,却被奸人所害,中毒箭而亡。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面两首古诗,完成小题。

夜上受降城闻笛

【唐】李益

回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

记征人语(其一)

【清】纳兰性德

列幕平沙夜寂寥,楚云燕月①两迢迢。

征人自是无归梦,却枕兜鍪②卧听潮。

【注】①楚云燕月:楚天的云和燕山的月。②兜鍪(móu):古代战士的头盔。

( 1 )《夜上受降城闻笛》的第一二句写出了环境的________ , 《记征人语》的第一二句写出了环境的________。

( 2 )两首诗在创作上有着异曲同工之妙,请作分析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,回答问题

魏孝文帝自发平城至洛阳,霖雨不止。丙子,诏诸军前发。次日,帝戎服,执鞭乘马而出。群臣稽颡①于马前。帝曰:“谋略已定,大军将进,诸公更欲何云?”尚书李冲等曰:“今者之举,天下所不愿,唯陛下欲之。臣不知陛下独行,竟何之也 !臣等有其意而无其辞,敢以死请!”帝大怒曰:“吾方经营天下,期于混壹,而卿等儒生,屡疑大计;斧钺有常,卿勿复言!”策马将出,于是安定王休等并殷勤泣谏。帝乃谕群臣曰:“今者兴发不小,动而无成,何以示后!朕世居幽朔,欲南迁中土;苟不南伐,当迁都于此,王公以为何如?欲迁者左,不欲者右。”安定王休等相帅如右。王桢进曰:“‘成大功者不谋于众。’今陛下苟辍南伐之谋,迁都洛邑,此臣等之愿,苍生之幸也。”群臣皆呼万岁。时旧人虽不愿内徙,而惮于南伐,无敢言者,遂定迁都之计。

帝以群臣意多异同,谓镇南将军于烈曰:“卿意如何?”烈曰:“陛下圣略渊远,非愚浅所测。若诚心而言,乐迁之与恋旧,适中半耳。”帝曰:“卿既不唱异,即是肯同,深感不言之益。”使还镇平城,曰:“留台②庶政,一以相委。”

【注】①稽颡(sǎnɡ):古代跪拜礼,屈膝下拜,以额触地,表示极度的虔诚。②留台:即平城。

(节选自《资治通鉴》,有改动)

( 1 )下列各句中的“而”与“执鞭乘马而出”中的“而”的意义和用法相同的一项是( )

A: 拔山倒树而来
B: 可远观而不可亵玩焉
C: 言和而色夷
D: 学而时习之
( 2 )下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是( )

A: 孝文帝身穿军服全副武装,作势将带领大军向南进发。
B: 大臣们都反对孝文帝南征,纷纷劝谏孝文帝不要一意孤行。
C: 孝文帝声称要往南讨伐一统天下,其实只是想让群臣同意迁都洛阳。
D: 于烈相信孝文帝的深谋远虑,完全赞同迁都之举。
( 3 )解释下列句子中划线的词。

①策马将出 策:________ ②安定王休等相帅如右 如:________

③陛下苟辍南伐之谋 辍:________ ④一以相委 委:________

( 4 )翻译下列句子。

①臣等有其意而无其辞,敢以死请!

②卿既不唱异,即是肯同,深感不言之益。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

孔乙己(节选)

鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。②他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。③穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

( 1 )文章开头在写鲁镇酒店的格局之后,写“短衣帮”“大抵没有这样阔绰”,只有“穿长衫”的才踱进房子里“慢慢地坐喝”作者在孔乙己出场之前这样写有什么作用?

( 2 )本文用字准确,请根据下面的要求回答用词的妙处。

①“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用?

②“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出”一句中的“绽”字十分传神,结合文义,谈谈它有怎样的表达效果。

( 3 )品味文中画横线的三个句子,根据提示概括回答后面的问题。

A第①句集中而概括地写出了孔乙己的________。

B第②、③句肖像描写形象地刻画出了孔乙己是一个________的形象。

( 4 )“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己为什么会这样说?

阅读下文,完成下面小题。

一棵树的智慧

秦若水

①我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列,像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾,它们随着跑道成弧形排列,真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚,它们沐着阳光而肃立,我就静静地站在某棵树的下面,看它的绿意葱茏,看它的枝繁叶茂,看它的子女成群,看它的合家幸福,常常看得我满心欢喜。

②我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结子,名曰槐角。清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。

③所以,我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子,到叶满枝头,再到浓荫铺地,我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春,走过夏,黑槐林一直沉默着,没有开花。如果不是因为太心伤,我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。

④去年七月,那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米,串串蓬蓬,喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日,就会有白色的小米粒样的花开放,然后那些叫槐角的娃娃们便会跑出来,吹着淡淡的药香,浸润着整个林子。

⑤那个时候学校已经放假,静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚,我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天,暮色四合时,我踱过去,突然发现一地残枝断叶,抬头望,一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去,原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。

⑥枝折花去,满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的,就像那倔强骄傲的牡丹。

⑦三年前,有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年,年年花开如酒,香醇香艳无比。学生送我时,它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很,天天过来探望,并请求我分些给她。手起刀落,我在花盆里切了半株牡丹,连根带叶带花蕾送给了她。一个月后,朋友告诉我,那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是?我留下的半株牡丹虽然成活,但自缩花蕾,不再开花。秋来时,它早早褪下叶子,关了家门。

⑧三年过去了,任我怎样浇水施肥,它也只是长些绿叶,不见开花。移了它的魂,切了它的骨,它变成了冷美人,不给花貌,不给笑容。它静默着抗议,用不开花的方式。

⑨所以,我想,今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨,妻离子散,换了谁都会抗议。

⑩又是暑假,学生离校,林子寂静。前两天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬头,看到有树头顶小小黄黄的花蕾,一锥锥,一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里,它们都次第捧出各自的花蕾,整个黑槐林黄绿绿地静默着。

⑪痛,谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同,它们选择了继续开花,并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公。同是用静默抗议,牡丹贞洁,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠视痛苦,淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里,尽职尽责,按时开花,活好在当下,用最自然最朴素的方式。

⑫我惊叹一棵树的智慧。

(选自《知识窗》,原文有改动)

( 1 )“我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些?
( 2 )赏析语言。

①黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,……,那么小心,那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。(从修辞方法的角度)

②前两天清晨,我去黑槐林做瑜伽,猛抬头,看到有树头顶小小黄黄的花蕾,一锥锥 , 一蓬蓬。(从词语运用的角度)

( 3 )作者惊叹“一棵树的智慧”,请结合文章内容,具体分析“智慧”的内涵。
( 4 )请对文章的第⑪段进行简要的分析和评价。
四、写作(分值:60分)

作文:
以“那一刻,我泪流满面”为题,写一篇作文。
要求:说真话,抒真情。文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名或地名。

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