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2020年石家庄第四十一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( )

①有人从商店里________出头来,脸上还带着睡意。

②等到他,那个混蛋,受了罚,拿出钱来,他才会知道放出这种狗来,放出这种野畜生来,会有什么下场。我要好好地________他一顿!

③你把这条狗带到将军家里去,问问清楚。就说这狗是我找着,派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条________的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去,那它早就毁了。


A: 伸 教育 娇贵
B: 冒 批评 高贵
C: 探 教训 名贵
D: 钻 惩罚 宝贵
2、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 获益非浅 绞尽脑汁 愚蠢 窒息
B: 小心翼翼 随声附合 祈祷 显耀
C: 蜂围蝶阵 多姿多彩 酝酿 莅临
D: 毕恭毕敬 拙拙逼人 恣情 弛骋
3、

下面在不同场合中使用的敬词或谦语不恰当的一项是 ( )

A: 邀请朋友到家中做客,你可以说:“我在家里恭候您的到来。”
B: 主人送客时,客人请主人不要送出去,可以说“请您留步”。
C: 询问长者年龄,应尊敬地问:“您老人家高寿?”
D: 老朋友两人分别十多年相遇,见面时都说:“久仰久仰。”
4、下面句子标点符号有误的一项是( )
A: 一共只有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”
B: 女主人不好意思地说:“您的……心意我们领了,我们以后一定……”
C: 我以为言就是花的香气,行就是花的形象和花期的久暂。
D: 啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
5、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 萧瑟 睥睨 断章取义 不可明状
B: 执拗 伫立 怒不可恶 冥思暇想
C: 暄嚣 逍遥 囊萤映雪 一视同仁
D: 肮脏 谀词 重蹈覆辙 黯然失色
6、请选出下列句子中划线词语运用有误的一句( )
A: 父亲又像是对我,又像是自言自语地感叹。
B: 他在选择高考志愿的第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。
C: 记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。
D: 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位。
7、名著《茶花女》的作者是谁( )
A: 巴尔扎克
B: 大仲马
C: 小仲马
D: 雨果
8、

下列划线成语使用错误的一项是( )

A: 沙漠里有很多奇怪的现象,在古代人眼里会认为是魔鬼在作怪。可是当人们掌握了自然规律以后,就可以把这些光怪陆离的现象解释清楚。
B: 他的演讲旁征博引,夸夸其谈 , 气势恢宏,赢得了现场观众热烈的掌声。
C: 有人认为天才之作总是合天地之灵气,妙手偶得 , 据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
D: 宋老师几十年来,始终兢兢业业,埋头苦干,对工作精益求精 , 因而受到了学校的多次表彰奖励。
9、选择音、形完全正确的一组,将序号填在括号内。( )
A: 大毡(zhān)子 婆娑(suō) 主宰(zǎi) 虬(qiú)枝
B: 无边无垠(yì) 开垦(kěn) 潜(qián)滋暗长 泛(fàn)出
C: 旁逸(yí)斜出 参(cān)天 楠(nái)木 恹(yān)恹
D: 外壳(qiào) 锤(chuí)练 倦怠(dàn) 坦荡如底(dǐ)
10、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 他因生理学方面的建树而被授予诺贝尔奖。
B: 他听到高考落第的消息后,欢喜得手舞足蹈。
C: 童年的生活就像一个色彩斑斓的梦,使人留恋,令人难忘。
D: 当敌人冲进大厅的时候,只见他正襟危坐 , 那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩!
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答后面的题。
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
【注】刘攽(bān),庆历六年进士,曾助司马光修《资治通鉴》。

( 1 )诗的前两句运用了比喻修辞手法,有什么好处?

( 2 )三、四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些?诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

严遵,字君平,蜀人也。隐居不仕,常卖卜①于成都市,曰得百钱以自给。卜讫,则闭肆下帘,以著书为事。杨雄少从之游,屡称其德。李强为益州牧,喜曰:“吾得君平为从事足矣!”雄曰:“君可备礼与相见,其人不可屈也。”王凤请交,不许。蜀有富人罗冲者,问君平曰:“君何以不仕。”君平曰:“无以自发。”冲为君平具车马衣粮,君平曰:“吾病耳,非不足也。我有余而子不足,奈何以不足奉有余。”冲曰:“吾有万金,子无担石②,乃云有余,不亦谬乎!”君平曰:“不然。吾前宿予家,人定③而役未息,昼夜汲汲④,未尝有足。今我以卜为业,不下床而钱自至,犹余数百,尘埃厚寸,不知所用。此非我有余而子不足邪?”冲大惭。君平叹曰:“益我货者损我神,生我名者杀我身,故不仕也。”时人服之。

【注释】①卜:卜卦算命。②担石:旧时重量单位。③人定:半夜时分。④汲汲:心情急切的样子。

( 1 )对下列句子中划线词的理解不正确的一项是( )
A: 隐居不仕 , 常卖卜。 (仕:做官。)
B: 冲为君平具车马衣粮。 (具:准备。)
C: 吾病耳,非不足也。 (病:有疾病。)
D: 时人服之。 (服:佩服。)
( 2 )将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

①奈何以不足奉有余?

②益我货者损我神,生我名者杀我身,故不仕也。

( 3 )从文中看,严遵是一个怎样的人?请做简要分析。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文字,完成小题。

船家

蔡楠

①在白洋淀,陈福友绝对是捕鱼的老手,到九十岁了还在捕鱼。

②早年间,白洋淀是水泽之国,淀水汪洋浩渺,滋养得鱼肥蟹壮。水势大的时候,不适合撒网捕鱼,陈福友就下卡捕鱼。他跟着父亲将船划过纵横交错的港汊沟壕,来到一片茂密的芦苇荡,然后开始下卡。下卡是件很有意思的事情。在浸过猪血的长长的线上,拴上类似于牙签状的小竹片,把它弯成U形,在口上套上用芦苇秆做成的套,中间塞上饵食。鱼是一种贪吃的东西,把饵吞下的同时,竹签就紧紧地撑住了鱼的嘴,想再吐出来已经不可能了。父亲摇船,福友下卡,卡线在他的小手中一抖一抖地跳跃着,他就看到了今后的抖动的美好生活。

③可是后来,日本人占领了白洋淀。陈福友就不下卡了,改用鱼钩捕鱼。福友小小年纪不用小钩,却喜大钩。大钩治鱼,多在有水溜的宽阔水面。鱼常喜在水中逆流游动,当触到鱼钩时,便被挂住,挂住的鱼越挣扎,越深,直到动不了为止。那年夏天,有一艘日军的快艇载着五个鬼子,开到陈福友下钩的地方来洗澡。他偷偷地潜水过去,将一串大钩,围绕着洗澡的鬼子们悄悄下好,然后爬上汽艇,将枪支和衣物敛到自己的船上,开到了抗日雁翎队的驻地。等到雁翎队员赶来的时候,五个鬼子已经血肉模糊了。

④水浅鱼多的季节,陈福友就用花罩捕鱼。1963年白洋淀发大水,水都淹了村子,房子有的也被泡塌了。全村人都被安置在村子里最高的采蒲台上,等待救援的直升机来扔大饼。有时候,直升机扔不准,将大饼和饼干扔到了水里,都泡得成了面糊糊。陈福友觉得这面糊糊真不如他逮的鱼好吃。他就拽着自制的大罩,腰间系着鱼篓,凫水来到未被淹没的苇地里罩鱼。苇地里水浅,他光着膀子在苇地里蹬水,还一边叫喊着。鱼受了惊吓向水底躲避,触及河底,浑水上翻,陈福友用力将大罩按了下去,鱼就成了罩中之鳖了。鱼送到了一村灾民的手上,就等于把村民的性命从龙王的手上夺了回来。陈福友的大罩捕鱼就一直持续到大水退去。

⑤后来,有专家说地球变暖,天旱少雨,白洋淀上游九条河的水位像花一样枯萎。白洋淀没了水,干了。甭说鱼了,就连那一望无际的芦苇和袅袅婷婷的莲花都无影无踪了。陈福友将船反扣在千里堤上,裸了背坐在船上晒太阳。老伴儿胡小仙走过来,递给他一支烟说,你看你,背上都晒得起鱼鳞了,我怎么越看你越像一条鱼呢!

⑥陈福友说,我是鱼,可我是条行走在岸上的鱼。

⑦胡小仙笑了,这种鱼我可是头次见过。

⑧可咱不在岸上晒成鱼干行吗?胡小仙又说,咱走,咱去渤海湾捕鱼行吗?村里置办了几条轮船,嚷嚷着让人报名呢!咱去不?

⑨不去。

⑩为哈?

⑪我要在大淀里掘坑寻水,我不离开白洋淀。

⑫陈福友开始了在白洋淀掘坑寻水的漫长之旅。他的铁锹用烂了三百六十把,他把白洋淀九十九个湖泊掘了个遍,终于他掘出了一条白洋淀通往黄河的水路。

⑬在陈福友掘淀寻水的日子里,世界发生了巨大改变。水乡修了桥,水乡修了柏油路,水乡建了工厂,水乡建了高层建筑,捕鱼的事情人们逐渐淡忘了。

⑭可陈福友又回到了水里,回到了淀上。

⑮已经有了儿子的儿子对陈福友说,你这把年纪了,就别去捕鱼了,歇了吧!

⑯陈福友说,我不能歇,歇了会死的!

⑰那我给你买个机器船吧,省力气。

⑱不用,机器船有污染,老船家还是使老船好!

⑲陈福友告别了儿子,告别了岸。把那条千里堤上的木船修补好,刷了漆,船顶上支起了塑料布,船上准备好了小米灶、锅碗盆、柴米油盐等,然后带着胡小仙,披上蓑衣,振臂摇桨,小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。

⑳老头子,你这劲头怎么看也不像是九十岁的船家呀!胡小仙说。

㉑你这豪气也不像八十四岁的船家婆呀!陈福友说。

㉒这样说着,船就飞过了一片苇地。苇尖上独立的一只红嘴水鸥就飞离芦苇,鸣叫着,逐船而来。

(摘编自《安徽文学》2018年第12期)

( 1 )下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 日本人占领白洋淀之后,陈福友改用鱼钩捕鱼,是为了借机袭击白洋淀的侵占者。
B: 文章第④段用了“拽”“系”“罩”“瞠”一连串动词,以此表现陈福友是捕鱼能手。
C: 文章末尾胡小仙对陈福友说的话包含着她对老伴老当益壮的精神面貌的赞美之情。
D: 文章按时间顺序清晰地叙写了陈福友以白洋淀为生的经历,故事完整,主旨鲜明。
( 2 )小说主要叙述了陈福友的哪些事?请简要概括。
( 3 )阅读文中的划线句,回答问题。

①“他的铁锹用烂了三百六十把,他把白洋淀九十九个湖泊掘了个遍 , 终于他掘出了一条白洋淀通往黄河的水路”句子中,划线词有什么含义?请简要分析。

②“可陈福友又回到了水里,回到了淀上”句子中,划线词有什么作用?请简要分析。

( 4 )第⑥段中,为什么陈福友说自己是“行走在岸上的鱼”?请简要分析。
( 5 )第㉒段以芦苇、红嘴水鸥和船结尾,这样写有什么好处?请简要分析。
阅读下面的文字,完成小题。

那年的欢喜

郑彦英

①应该是1966年,我上高小,暑假的时候,咸阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。

②一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥,妈不是给你钱了么!”我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!”小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。

③集市东头是百货店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快,唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:“走,买盐去。”小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。

④凉粉摊师傅很懂公关,知道我主事,就不看我,有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋,才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼:“走,不走不要你了!”但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我。我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是,炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。

⑤凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。二弟拽拽我的衣服,小声地:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。我低下头,深深地吸了一口气。这时候小弟弟说话了:“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三个吃。”

⑥小弟弟这一句话感动了我几十年。

⑦当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。

⑧小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢!”我说:“我不爱吃凉粉,你三个吃。”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那棕红的酱色,那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线。

⑨我吃了,我有意咽得很快,却不张嘴,让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷子咯噔往矮桌上一放,说:“你们吃,我去付钱。”我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说是小弟弟没吃,留给我。

⑩我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,笑着说:“吃饭。”

从这天开始的几个月里,我总觉得饭菜的味道淡了,少放了盐。我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出来了,不敢问。多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:“咋能掂不出来?”我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!”

(选自2015年《今晩报》)

( 1 )请用简洁的语言概括文章的主要内容。
( 2 )联系文章内容,理解标题“那年的欢喜”中的“欢喜”的内涵。
( 3 )结合语境,品析下面句中加点词语的表达效果。

油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。

( 4 )文章第⑥段有什么作用?
( 5 )作者笔下的人物形象着实让人感动,请你参照示例,简要品析备选的两个人物。

示例:作者笔下的“我”让人感动。在那贫苦的岁月里,一个十多岁的少年,先是强忍着对“吃”的强烈渴望,以买盐为先,后来又主动把凉粉分给弟弟们吃,这种自制力,这份懂事,这份手足亲情,令人感动。

备选人物:小弟弟和母亲

四、写作(分值:60分)
根据下面材料的提示,按要求作文。

此刻,你正在面对一场大考……其实,到目前为止,你已面对过大大小小、各种各样的“考”:有学习上的“考”,比如一道习题、一份试卷;也有生活上的“考”,比如一次争吵、一种困境。

别人有意出了一道难题,考了你;你无意犯了一个错误,考了别人,有些“考”,考的是知识;有些“考”,考的是品质……

请以“考”为题,写一篇作文。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息(真实的人名、地名、校名等);不少于600字。

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