| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ） 一道又一道菜从小谢厨师的手中送出，就像精美的艺术品。老顾客们安静地、细细地品尝着， 。 B: 就像鉴赏珍宝 C: 他们就像咀嚼山珍海味 D: 他们就像品味专家 |
| 2、 | 请选出下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 我市水环境质量明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断。 B: 随着共享单车的全面推广，如何规范停放成为群众谈论热议的话题。 C: 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D: 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。 |
| 3、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 残损（sǔn） 河堤（dī） 匀称（chèng） 洨河（xiáo） B: 镂空（lóu） 丘壑（hè） 轩榭（xuān） 池沼（zhǎo） C: 嶙峋（lín） 金蜣（qiāng） 挖掘（jué） 罅隙（xià） D: 汴梁（biàn） 题跋（bá） 纤细（qiān） 舳舻（zhú） |
| 4、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。 B: 《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度及封建文化教育的战斗檄文和强烈的呐喊。 C: 孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。 D: 读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的下层知识分子的形象与音容笑貌浮现在我的眼前。 |
| 5、 | 下面搭配不正确的一项是（ ） A: 《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》 B: 《金色花》——诗歌——泰戈尔——英国 C: 《杞人忧天》——寓言——列子——《列子》 D: 《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》 |
| 6、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传。 B: 爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命 ， 手把手教他发短信。 C: 在我生病的时候，妈妈对我的照顾简直无所不至。 D: 转眼间，狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，真是满城风雨。 |
| 7、 | 下面书写完全正确的一项是 ( ) A: 信服 挺住 铺着 水泡 B: 分岐 取决 强壮 拆散 C: 委屈 桑树 蹲下 鱼搪 D: 幼小 毕竞 嫩芽 温馨 |
| 8、 | 下列词语中划线的字，每对读音相同的一项是（ ） A: 怆然/苍白 伫立/注意 掠过/仙露琼浆 B: 洗濯/灼灼 矜持/忍俊不禁 鼻涕/剃头 C: 孱头/潺潺 忏悔/歼灭 祸不单行/字里行间 D: 绽开/沉淀 挣扎/盘虬卧龙 执着/著我旧时裳 |
| 9、 | 依次填入下面一段文字横线外的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。________。 ①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力 ②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯 ③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价 ④这其实是给人思想加工的第一道工序 ⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向 A: ①⑤④②③B: ②①⑤④③ C: ⑤③②④① D: ④⑤③①② |
| 10、 | 下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 为了追求高收视率和低成本，许多影视制作商开始习惯于用一些粗制滥造的影视剧来吸引广大观众。B: 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。 |
| 阅读诗歌，完成后面小题。 遗爱寺 弄石临溪坐，寻花绕寺行。 时时闻鸟语，处处是泉声。 ( 1 )这首诗的体裁是________。( 2 )遗爱寺景色如画，请你把它描绘出来。 ( 3 )有人说本诗以动衬静，声色相融。自选一个角度，结合诗句具体分析。 |
| 阅读下面文段，完成下面小题。 诫子书 （诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )解释下列加下划线词语在句子中的意思。①戒子书 ________ ②非宁静无以致远________ ③险躁则不能治性________ ( 2 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。①非学无以广才，非志无以成学。 ②悲守穷庐，将复何及！ ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 B: 在书信的前半部，他则以慈父的口吻淳淳教导儿子：少壮不努力，老大徒悲伤。 C: 文章主要运用了对比手法，作者围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，鲜明地突出了做人治学的经验。 D: “悲穷守庐，将复何及”一句是以父亲身份告诫儿子要珍惜光阴，努力成才，为社会所用。 |
①同学们，人生是一柄记忆成长的标尺：义无反顾奔向远方，留得星星点点回忆。此时此刻，我特别想问大家一个问题：怎样的人生才值得回味？
②我担心，“社会是个大染缸”的说法，会不会让你们倍感入世的恐慌？“拼爹胜于拼本事”的乱象，会不会让你们急着去找靠山、拉关系？一夜暴富的股市神话，会不会让你们心浮气躁？
③面对这些问题，“简单、专注”或许是一剂良方，这也是我给诸位的毕业礼物——人生二维码。
④首先，_______________。一个人对物质的实际需求，其实是有限的。因此，不要盲目攀比，要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活。纵然社会纷繁浮躁、物欲横流，但锦衣玉食、珠光宝气、豪宅香车，永远不应成为你们奋斗的动因，财富多寡更不应成为你们人生高度的标准。
⑤其次，追求人际关系的简单。A走出校门，也许你们会因人际关系的复杂学会“来事”和“勾兑”。诚然，在任何国家、任何社会，关系都客观存在。但即便如此，还是应该尽量让关系简单些、纯粹些。B希望大家坚守本色，摒弃势利，淡化功利，把宝贵的精力用在事业上。
⑥再次，简单起步，持续改进。在现实生活中不乏理想巨人、行动矮子之人。同学们既要志存高远，更要切实行动。2014年，全国首届“杰出工程师奖”评选，我校有3位校友荣膺该奖项。其中有一位是交通运输系1982届校友王争鸣。他在分配工作的第三天就去了现场，几乎两年没有回过单位，更没有回过家，连春节都是在勘测现场度过的。王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子。他的成长故事告诉我们，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。
⑦最后，把复杂问题简单化。真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西，同样也是简明的、直白的，正所谓“大道至简”。因此，同学们要学会透过表象揭示事情的本来面目，穿过复杂的重重迷雾洞见现象背后简明的内在逻辑、因果关系和本质规律。
⑧扫一扫“简单、专注”二维码，希望你们人生从此变得“专注”。
⑨专注，__________。专注当然要知道专注于什么，正如打靶首先要知道靶点在哪儿一样。很多人一辈子浑浑噩噩，得过且过，还美其名曰顺其自然。他们之所以碌碌无为，很重要的一个原因是人生缺乏目标。没有目标就没有方向、没有动力，生活就将变得凌乱无序，慵懒苟且。
⑩专注，还要持之以恒，勤勉勤奋。实证研究和大数据表明，一个人如果要掌握一项技能，成为某一领域的才俊、专家或翘楚，一般需要练习10000个小时以上，这就是所谓的“一万小时定律”。实际上，但凡杰出成就者，他们对事业都执着专注，无怨无悔，甚或如痴如醉。
⑪同学们，毕业在即，请你们欣然接受这份二维码，得闲时扫一扫。
( 1 )请根据文章内容，分别写出第④段和第⑨段的中心句。①“整天把心思放在如何入‘群’进 ‘圈’、经营人脉，放在察言观色、投人所好，不仅使自己活得很累，长此以往还会扭曲人格、异化行为。”这句是从第⑤段中摘出来的，如果放回原文，应放________（A，B）位置。（此处也要涂卡）
②第⑥段主要运用了哪种论证方法？有何作用？
( 3 )请简要分析文章的论证思路。猫(节选)
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”[A]于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过声便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
（B）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪鸣”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里街着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵杭的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
( 1 )梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。________ →________→________
( 2 )阅读文中画线句子，结合语境综合分析两个“于是”的表达效果。A于是立刻便去找它。 B．于是猫的罪状证实了。
( 3 )为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多”？请以《找寻身边的快乐》为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，感情健康真实；②除诗歌外文体不限；③标点正确，书写规范，不少于800字；④文内不得出现真实的校名、班名、人名。
