| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面对本文内容理解不正确的一项是（ ） A: 本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B: 本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C: 本文第三段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D: 本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 春奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。B: “六•一”儿童节，孩子们在市民广场载歌载舞，引得行人驻足观赏。 C: 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。 D: 经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。 |
| 3、 | 我国西汉时期著名数学专著《九章算术》上有这样一道题：“竹原高一丈，末折着地，去本三尺，还高几何？”根据该题所做的图示，正确的一幅是（ ） A:  B:  C:  D:  |
| 4、 | 下列句中加点的成语使用不正确的一项是 ( ) A: 有的同学写作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章真让人头疼。 B: 爷爷在田里干了一天活,累得筋疲力尽。 C: 小李和颜悦色地对老人说:“老人家,不要怕,我们和你们是一家人!” D: 来自全国各地的专家学者济济一堂,共同商讨科技的前途。 |
| 5、 | 下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是（ ） A: 隽永/俊雅 漂白/缥缈 沽名钓誉/孤陋寡闻 B: 囿于/诱敌 匀称/称意 量体裁衣/量力而行 C: 剽悍/飙升 荫蔽/阴翳 徇私舞弊/以身殉国 D: 忌讳/教诲 晃眼/恍然 气冲斗牛/战天斗地 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 通过全市上下的共同努力，让遵义市交出了一份提升城乡人居环境的令人满意的成绩单。 B: 在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。 C: 虽然在网上“晒旅游”是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。 D: 中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。 |
| 7、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 近日，10名中国游客在泰国旅游，遭遇导游强制消费和辱骂一事引起了泰方关注。 B: 随着自贡彩灯产业的壮大和对外文化贸易的发展，也遇到了产业发展的瓶颈问题。 C: 善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。 D: 中国高铁成功投入运营并获得快速发展，关键在于科学技术起到了决定性的作用。 |
| 8、 | 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ） A: 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？ B: 建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。 C: 市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。 D: 文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。 |
| 9、 | 下列语句中依次填入的词语最恰当的一项（ ） 走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志畅快的豪情 锐气，但更需要以清醒的头脑 躁动，以厚道的心地 偏激以沉稳的步履 沉醉。 A: 激荡 沉淀 稳住 踏破B: 踏破 稳住 沉淀 激荡 C: 激荡 稳住 踏破 沉淀 D: 踏破 沉淀 激荡 稳住 |
| 10、 | 下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A: 看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B: 人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C: 大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D: 应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 |
阅读下文，回答相关问题。 田 家 ( 2 )云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？ |
阅读文言文，回答问题 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 …… 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。(魏学洢《核舟记》) 【乙】一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 （周辉《刻木巧匠》 注释：①壶觞：酒器。②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品。③欹：qī，斜。 ①绝类弥勒 ________ ②诎右臂支船________ ③篷桅橹舵咸具________ ④略无欹侧________ ( 2 )用现代汉语写出下列两个句子的意思。①罔不因势象形，各具情态。 ②一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。 ( 3 )请写出《核舟记》一文的主旨句________。( 4 )两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同？从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。 |
阅读下面一篇文章，完成下列小题。
文具盒
司玉笙
①厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……
②娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？
③英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
④过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。
⑤的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。
⑥捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……
⑦娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。
⑧英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋？
⑨讪讪地笑了，说，这闺女有出息……
⑩娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……
⑪英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗？
⑫得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……
⑬几年以后，英考上了中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
⑭开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
⑮同桌叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……
⑯丽说，你真爱惜……
⑰英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不？
⑱丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……
⑲英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。
⑳丽说，我妈妈主要是想见见你……
英就去了。
从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣……
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水，他从最高处发
源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到峻岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魄惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天睛，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想体憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！（摘自冰心的《谈生命》）
( 1 )选段的作者是现代著名女作家冰心，她写出了文坛瞩目的诗集《繁星》和《春水》，这两本诗集总的来说，大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂、________、________。 ( 2 )选段主要运用什么方法来说理的？阐述了作者对生命的本质有怎样的认识？要求：将题目补充完整再作文，除诗歌外，文体不限，600字以上。
