语文360

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2020年邯郸市第一中学北校区中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

填入下面句子空白处最恰当的一项是( )

第一次看到动物的眼泪,我几乎是被那一滴泪惊呆了。_____ _____ _____ _____

①此时,人们才会相信,动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是,直到真的看到了动物的泪水,我才相信动物也和人一样,它们也有悲伤,更有痛苦。

③只是因为它们没有语言,或者是人类还不能破译它们的语言,所以,当人们看到动物的泪水时,才会感到惊愕。

④本来,我以为泪水只为人类专有,而动物因没有感情,它们也就没有泪水。

A: ②③①④
B: ③①②④
C: ④②③①
D: ①②③④
2、下列划线词语运用不正确的一项是( )
A: “遇上新时代,踏上新征程。”十九大胜利闭幕,全国各地广大干部群众心潮澎湃,信心满怀,一种前所未有的使命感油然而生。
B: 国庆中秋双节同庆,岳麓山上游人如织,大家都趁着好天气出来登高望远,处处可谓人声鼎沸 , 热闹极了。
C: 李老师的指导深入浅出,让我恍然大悟 , 思维里的迷雾仿佛一下烟消云散了。
D: 小雅平时学习刻苦认真,这次期中考试又得了优秀的成绩,真让人喜出望外。
3、下面各组词语中,划线字的注音有误的一项是( )
A: 绛(jiàng)侯 将(jiāng)军 棘(jí)门
B: 都(dū)尉 诏(zhào)书 彀(góu)弓弩
C: 按辔(pèi) 曩(nǎng)者 作揖(yī)
D: 介胄(wèi) 壁(bì)门 驱(qū)驰
4、

下面情境中,小晨表达得体的一项是( )

【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。

A: 我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观
B: 您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事
C: 您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?
D: 您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来
5、下列句子中,没有语病的一项是( )
A: 不管是普及的程度还是比赛的数量和质量,同一些欧美国家相比,中国的盲人足球运动都还相去甚远。
B: 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。
C: 生态环境关系到每个人的生存,对于生态环境的破坏,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐得到改善。
D: 闪闪发光的银块,如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时,会变成黑色的,这是为什么呢?
6、学校举行“书不朽,法自强”学生书法作品展。下面对其中四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )

A: 【甲】作品属于楷书,方正坚劲,一笔一画间体现出维新派人士大义凛然的气概。
B: 【乙】作品属于隶书,敦厚庄重,按提顿折处突显出民主革命先驱狂放洒脱的风范。
C: 【丙】作品属于篆书,圆转挺健,刚柔并济中表现出文化革命主将爱憎分明的品质。
D: 【丁】作品属于行书,潇洒畅达,行云流水般展现出新中国缔造者改天换地的豪情。
7、下列各组词语中,划线字的读音全都正确的一组是( )
A: 贫瘠(jí) 怠(dài)慢 萌(mén)发 熠熠(yì)烁烁
B: 物候(hóu) 遗骸(hái) 偏僻(pì) 阴奉阳违(wěi)
C: 欺侮(wǔ) 寒噤(jīn) 拙劣(liè) 纷至沓(tà)来
D: 挂罥(juàn) 顷(qǐng)刻 撺掇(duō) 辚辚(lín)前进
8、

下列划线字注音、字形完全正确的一项( )

A: 虬枝 qiú 秀颀qú 婆挲suō 恹恹欲睡yā
B: 涸辙hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助长yà
C: 禀赋 bǐng 淅沥 xī 阔绰chuò 惴惴不安zuì
D: 穷匮 kuì 哽咽yè 惩罚 chéng 锲而不舍qiè
9、

选出下列字词书写全对的一项是 ( )

A: 诱惑 辜负 雏形 崛强
B: 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁
C: 潦亮 耸立 烘托 录录终生
D: 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆
10、下列语言表达不得体的一项是( )
A: 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语:“有朋自远方来,不亦说乎!”
B: 毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
C: 小芳过生日,小燕送给她一个布娃娃,说:“这是我惠赠给你的,愿它天天伴着你,让你开心快乐。”
D: 李华将写好的作品送给出版社的季老师审读,并附了一句话:“尊敬的季老师,寄上拙作,请您斧正!”
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题。

端居①

李商隐

远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。

【注释】①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。

( 1 )分析诗歌第一句中“悠悠”的表达效果。

( 2 )诗歌第三,四句的景物描写有什么作用?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读选文,回答问题

客有过主人者,见其灶直突①,傍有积薪。客谓主人曰:“更为曲突远徙其积薪不者将有火患。”主人嘿②然不应。居无几何,家果失火。邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒,燔发灼烂者在上行③,余各以功次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?”主人乃寤而请之。

注释:①突:烟囱。②嘿:同“默”。③燔发灼烂者在上行:燎了头发、烧伤的坐在上席。燔,烧。灼,烤、烧。上行(háng),上席。

( 1 )下列各组句子中,加横线词语意思不同的一项是 ( )
A: 见其灶直突/中通外直 , 不蔓不枝
B: 居无几何/居无何
C: 于是杀牛置酒/且焉置土石
D: 终亡火患/亡处亡气
( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。

更 为 曲 突 远 徙 其 积 薪 不 者 将 有 火 患。

( 3 )本则故事具有警醒世人的作用,请结合选文说说文章的寓意是什么。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题

做 父 亲(丰子恺)
①楼窗下的弄里远远地传来一片声音,“咿哟,咿哟”渐近渐响起来。
②一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
③我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝盖不能再跑,恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口,他且跳且喊:“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
④孩子们见我出来,转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中,希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
⑤我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦,觉得可怕。但乡居寂寥,强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日,似也有些残忍。我就招呼挑担的,叫他把小鸡给我们看看。
⑥他停下担子,揭开前面的一茏。“咿哟,咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面,蠕动着无数可爱的小鸡,好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周,一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中,竞指一只纯白的小鸡,有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上,许多“咿哟,咿哟”的雪球和一群“好来,好来”的孩子,便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖,依附在我的身边,有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话:
⑦“小鸡卖几钱一只?”一块洋钱四只。”“这样小的,要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得,二角半钱最少了。”
⑧他说完,挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快,他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声,再向挑担的问:
⑨“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”
⑩他并不停步,但略微旋转头来说了这一句话,就赶紧向前面跑。“咿哟,咿哟”的声音渐渐地远起来了。
⑪元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口,再向挑担人远远地招呼:
⑫“二角大洋一只,卖了吧!”“没有还价!”
⑬他说过便昂然前行,悠长地叫出一声“卖——小——鸡!——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
⑭我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条,堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子,在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!
⑮关上大门,我一面为元草揩拭眼泪,一面对孩子们说:“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”
⑯小的孩子听不懂我的话,继续抽噎着;大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们:“我们等一会再来
买罢,隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”
⑰我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要。”倘再进一步,就变成“看见好的嘴上应该说不好,想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?
【注释】①咫尺天涯:指距离虽然很近,但很难相见,就像在很远的天边一样。

( 1 )文中画曲线的语句分别表现出孩子们________、________ 和不舍的心情。

( 2 )孩子与小鸡之间只隔着盖子,为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?阅读第⑥段作答。

( 3 )第(14)段画直线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?

( 4 )关于文章结尾处“我不说下去了”,读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”,第二种看法是“父亲不应该说下去”,你赞同哪一种看法?请简述理由。
我赞同第 种看法,理由:

阅读下文,回答问题。

邵华良——渡江支前立功劳

蒋同明

①1949年4月21日夜,滂沱大雨下得让人睁不开眼睛,安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡,解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江,并一举成功。肥东支前第一团紧随其后,乘风破浪,跨越长江。解放军登岸后即紧追仓皇逃跑的国民党部队,他们猛打猛冲,前仆后继,顾不上吃饭和休息。担架队员个个气喘吁吁,扛着空担架跟随部队前进。

②邵华良的任务,是边行军边解决全连100多人的吃饭问题。进入石台、绩溪山区后,沿途村庄稀少,即使遇上几户人家,也因听信谣传,躲得不见踪影。在绩溪山区的一个夜晚,有人实在饿得招架不住,从一个财主家箩筐里找到几个黄澄澄的大油果。一位医生说是山果,并带头尝了一口,觉得又香又甜,口感很好。于是,几个人就把果子分吃了。当邵华良叫大伙开饭时,几位吃山果的队员全部头晕目眩、呕吐不止。后来才知道,这是桐树上结的桐油果,吃了易中毒。那位医生中毒最严重,第二天行军时,成了第一位被担架队抬着走的病员。

③山路崎岖,云遮雾绕。解放军一边轻装前进,一边翻山越涧抄近道,欲用双脚超过敌人汽车轮。这时,部分担架员改做运输员,用担架抬着弹药器械随军行动。头一月,几乎天天风雨相伴,白天冒雨行军,浑身湿透,夜晚宿营,架柴烤衣。偶尔遇上好天气,敌机就来跟踪侦察、扔炸弹、低空扫射。夜晚敌机发射的照明弹将天空照得如同白昼。支前队伍中,有少数意志薄弱者,悄悄地不辞而別,开了小差。作为预备党员的邵华良,既要解决全连的生活问题,还要照顾其他队员,他鼓励大家咬紧牙关,坚持到底就是胜利。

④随着部队越来越深入南方,粮草供应越来越困难。荒山野岭,人烟稀少,很难满足过境大军的需求。邵华良走东家串西家,找问保长,人家只认银元,邵华良拿出早已准备好的银元购买;人家没有大米只有稻谷,担架队员就自己打开水碓舂米。队员们大部分都是农村庄稼汉,舂米做饭,个个是行家里手。至于蔬菜供应,在兵荒马乱之际,有钱无货,能搞点儿盐水泡饭即为奢侈生活了。

⑤5月上旬,部队进入皖浙交界的高山峡谷,困难接踵而至。尤其是要攀越拦路虎摩天岭,上山15里,峭壁丛林,下山15里,悬崖荆棘。邵华良身背行军餐具带头爬山,大谢村刘玉林紧随其后,肩扛一箱足有100公斤重的机枪子弹,下山后,两人都累得坐在地上起不来。5月中旬,支前队伍经浙江转至江西玉山,解放军第十七军后勤部首长带来汽车,将担架团的弹药器械等辎重装车运走。至此,第一民工团完成渡江支前的光荣任务。

(有删改)

( 1 )请你分析本文的切人点。
( 2 )“安庆长江江面一时间突然炮吼枪鸣、万船竞渡,解放军第二野战军第五兵团第十七军在大渡口强渡长江,并一举成功”中的划线字“竞”和“强”有着怎样的表达效果?
( 3 )作为记述渡江战役的文章,这篇文章以________为写作顺序;在表达方式上,以________为主。
( 4 )写作时,选择事例(选材)需要围绕表达的重点,强调其某一方面的特点。《人民解放军百万大军横渡长江》一文所选择的材料,都突出了解放军渡江战役之顺利,而本文所选材料则突出了战斗过程中所遇到的重重困难。两文作者从不同的角度选材,分别有什么作用?
( 5 )毛泽东笔下的人民解放军具有什么样的特点?本文中的邵华良具有什么样的特点?
( 6 )读完本文后,你能从中找到人民解放军百万大军横渡国民党军所谓的“固若金汤”的长江防线时所向披靡的原因吗?
四、写作(分值:60分)
开端是(事情的)开头。春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。万事皆有开端,开端蕴含着希望……

请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为题,写一篇不少于600字的文章。

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