| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） B: 尝 咀嚼 用心 C: 尝 品味 悉心 D: 读 品味 悉心 |
| 2、 | 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 几千年来，《论语》广袤的思想影响了一代又一代中国人的言行风貌、风俗习惯。 B: 广场中矗立的诸葛亮紫铜雕像是襄阳市标志性景观之一。 C: 从历史中走来的长江，也因为沿江两岸的人文遗迹而熠熠生辉。 D: 忧患意识和与之相伴的责任意识，已成为中华民族历经磨难仍生生不息的精神密码。 |
| 3、 | 下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（ ） A: 《列夫·托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫·托尔斯泰B: 《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲 C: 《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝人 D: 《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生 |
| 4、 | 依次填入下面文段横线上的汉字，全部正确的一项是( ) 迅哥儿冒了严寒，回到别了二十余年的故乡。眼前衰败的荒村，与儿时伙伴闰土之间难以逾越的厚 ① 壁，圆规辛苦恣 ② 的生活，……这一切都让他 ③ 然若失。 A: ①嶂 ②雎 ③惘 B: ①障 ②睢 ③罔 C: ①嶂 ②雎 ③罔 D: ①障 ②睢 ③惘 |
| 5、 | 划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 窠巢（kē） 酝酿（niàng） 轻捷（jié） 黄晕（yùn） B: 吝啬（lìng） 姊妹（zǐ） 创伤（chuàng） 秕谷（bǐ） C: 莅临（lì） 贮蓄（chǔ） 搓捻（niǎn） 粗犷（kuàng） D: 憔悴（cuì） 嘹亮（liáo） 发髻（jí） 攒聚（zǎn） |
| 6、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 清代小说家曹雪芹的《红楼梦》，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。B: 陈寿是晋朝人，史学家，所著《三国志》六十五卷，记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。 C: 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等十二策。 D: 《史记》是我国第一部编年体通史,全书一百三十篇，被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 |
| 7、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 喧嚷 重蹈覆辙 亵犊 断章取义 B: 朦胧 脑怒成羞 零驾 润如油膏 C: 襁褓 肃然起敬 禁锢 媚上欺下 D: 憧憬 登峰造极 咀咒 气吞斗牛 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。 B: 智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。 C: 广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D: 市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。 |
| 9、 | 我国古代最早提出“废黜百家，独尊儒术”的是（ ） A: 李斯 B: 荀子 C: 朱熹 D: 董仲舒 |
| 10、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《春》和《济南的冬天》两篇抒情散文的共同特点是融情于景，借景抒情。 B: 《观沧海》是东汉末年曹操的乐府诗《步出夏门行》中的第一章。 C: 《济南的冬天》的作者是我国现代著名作家老舍，它抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。 D: 《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐诗，马致远的《秋思》属于宋词。 |
阅读下面文章，回答问题 雷 杜运燮 随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！ 阵阵风都传播着到来的确讯：他们来了！ 每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！ 每双眼睛在渴望着，每张嘴在颤动：他们来了！ 越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！ 越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！ 越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！ 越过一堆又一堆难忘的血泊，他们来了！ 为着撕人心肺被窒息的呻吟声，他们来了！ 为着惨绝人寰的最底层的挣扎声，他们来了！ 为着回响在无数街道和炕头的怒吼声，他们来了！ 那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声，他们来了！ 1948年于新加坡 ( 1 )在诗中“陆陆续续”的具体含义是什么？表达一种怎样的感情？( 2 )下面这几句话代表了当时社会的什么状态？“越过一张又一张被撕掉的树叶标语”“越过一个又一个监狱的铁窗”“越过一条又一条报纸上的捏造消息”“越过一堆又一堆难忘的血泊”。 ( 3 )解释下面的词语在文中的意思。①惨绝人寰：________ ②窒息：________ ( 4 )“他们”到底指的是谁？( 5 )下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）A: 诗歌第2节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。B: 诗歌第3节重在表现“雷”滚滚而至的目的，并把“雷”从实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。 C: 最后一句中“冲破冰冻严寒”几个字，意在承接诗歌第一节春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。 D: 以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“雷”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。 |
| 阅读（甲）（乙）两部分文字，完成各题。 （甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？……以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （节选自《孟子·富贵不能淫》） （乙）武益愈，单于使使晓武。会论虞常①，欲因此时降武。剑斩虞常已，律复举剑拟②之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥③山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏④草野，谁复知之！今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？” 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳⑤乃得归。武既至海上，廪食不至，掘野鼠弆⑥草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑦尽落。 （节选自《汉书·李广苏建传》） （注释）①论：定罪。虞常，密谋反单于，事败被抓。②拟：比划。③弥：充满。④膏：做肥料。⑤羝(dī)：公羊。乳：产子。⑥弆(jǔ)：藏。⑦节旄：节上饰有旄牛尾的毛。 ( 1 )请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（画一处）单 于 使 使 晓 武 ( 2 )解释下列句中的加点字词。①诚大丈夫________ ②以顺为正________ ③威武不能屈________ ④畔主背亲________ ( 3 )把下列句子翻译成现代汉语。①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 ②天雨雪，武卧啮雪与毡毛并咽之，数日不死。 ( 4 )阅读（甲）文，画线句连用两个反问句有何妙处？( 5 )苏武能否称为（甲）文中孟子所认为的“大丈夫”？请结合（乙）文具体内容作简要分析。 |
阅读下面名著选段，完成后面题目。
我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去,悄悄地告诉我：不要得罪他们,他们会恨你入骨,因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者,他的面孔和胡子都是淡黄色的;手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候,他紧紧地拥抱我,当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来,就是研究怎样把人的粪便还原为食物。……
火星来客
张教授拖着疲惫的身躯，驱车回到城里的住所，他随便吃了点东西算填饱肚子，澡都没有洗，就倒在那皱巴巴的床单上，闷头睡了过去。临睡前，他已将手机闹钟调到了第二天凌晨六点钟，因为明天他要赶回基地去主持火星项目的开工庆典。
不知睡了多久，迷达糊糊间，张教授仿佛又回到战斗了几百个日日夜夜的实验室，面对着熟悉得不能再熟悉的火星球体和地表图片，满眼都是沙丘和砾石。张教授负责的团队曾在火星上发现了少量的水，但没有发现任何生命体，于是，他们决定进一步开发星球，把无人挖掘机送上去，开疆辟土，希望为后世的人类建过一个地球
以外的住所。
突然，院子里一记巨大的声响将张教授从睡梦中拉了起来。他摸索着戴好眼镜，跌跌撞撞地跑到前门。
眼前弥漫着厚厚的迷雾，张教授瞪大双眼，都无法看清到底响声从哪里传出，院子里发生了何事。
“兄弟!都检测过了吧?没有问题吧?”张教授耳边传来一个陌生的声音，他忙转身四下张望寻找，可搜遍整间房子，也没见到一个人。
张教授狠狠地捏了自己的耳朵一下，以为自己还没有睡醒，可耳朵生疼，看来不是梦境。
这时，另一个相似的声音又在张教授脑海里响起来，似在对答，说:“放心，已经过严格的侦测和反复验证，这一带没有生命体，可以放心开发。”
“好，那我们将仪器带下来吧。”
“不用几秒，这里就将夷为平地!”两个声音得意地笑起来，笑得张救授毛骨悚然。他抬起头，大声地朝迷雾喊道:“你们是谁? 是在搞恶作剧吗?”
没有人回应张教授，只听到轰隆的机器驱动声。
“我在这里，你们想干什么?你们是人还是鬼?还是外星人呢?”张教授边问边想跑出房去，可怕的声音又再次响起来:“兄弟，你说在这个蓝色星球下，会不会有活的东西呢?”
张教授猜测，他们口中所说的蓝色星球应该就是地球，或许他真的遇到了不明外星文明造访地球。
他强迫自己镇定下来，跳到院子中央，抬头挺胸，高举起双手，努力地向着天空挥手。“我在这里，你们能看到我吗?”张教授尽力喊道。
“别开玩笑啦。活的东西?你用什么定义来确认呢?是用火星的标准来确认，还是用这颗星球的标准来认定呢?”另一个声音回答道。
“当然用火星人的标准啦。”两个声音又笑起来，同声说道，“所以，用我们的标准看，这颗星球的所有东西都没有生命，对吧?”
但“不，不对!”张教授用尽吃奶的力气大明道，想引起外星人的注意，“我们都是有生命的，瞧，我活生生地在动，我们还会说话，能交流，有文字，有多彩多样的文化……你们不能侵略我们，也不能毁灭地球……我知道你们来自火星，请出来跟我相见，我们应该可以和平相处的。”
张教授嘶吼着，近乎歇斯底里，最后整个人瘫坐地上，不停抽注。渐渐，机械的轰鸣声消失了，周围又恢复了宁静。
“现在，张教授，你终于肯承认外星也有可以交流的生命体了吗?”声音再次打破宁静，这下很明显是朝张教授发问。张教授愣住，张了张嘴，不知如何作答。
“如果我告诉你，火星的生命体就是那些沙丘和砾石，你相信吗?”另一个声音接着说道，“你还会发射无人飞船去占领沙丘和砾石，开发火星吗?”张教授拼命摇头“不会，不会，我绝对不会。”
等他再次清醒过来时，他看到院子里的白雾已消失无影，天边露出一点点早晨的曦光，露珠在青嫩的草叶，上滑动，院子里的花朵摇曳生姿，各自绽放，一切如常。
难道是梦?张教授自言自语。
“不是梦!”天空中传来一声强烈的提醒。
张教授吓了一跳，立马从地上跳了起来，冲到自己车子里，他驾驶着车子向基地的方向飞驰而夫，他得赶紧回去，去制止公司朝火星发射任何火箭，停止所有开发。
因为如果没有制止住，那么用火星人的标准来看，这种行为无疑是向火星宣战。
(选自《羊城晚报》2019年09月03日，有改动。)
( 1 )文章将现实和梦境、人类和火星人进行了对照呼应，试完成下表。|
张教授 |
火星来客 |
|
|
事件 |
进行火星开发项目 |
① |
|
生命的标准 |
② |
人类不是生命体 |
|
面对外来开发 |
张教授拼命挥手、嘶吼，不断抽泣。 |
③ |
|
结局 |
④ |
火星来客消失 |
要求：①自选角度，白拟题目；②有真情实感；③除诗歌外。不限文体；④不得套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
