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2020年同济初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列语句中没有语病的一项是( )
A: 在美丽乡村建设中,我们要大力发展健康向上的乡村文化,积极倡导资源节约型的生产和生活方式。
B: 长篇小说《小时代》,讲述了一个从小感情深厚,有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。
C: 睡姿不当有损眼睛健康,特别是趴着睡觉会造成眼压过高,不仅可能诱发青光眼,严重的还会影响视力。
D: “蛟龙号”潜海成功,对促进我国海洋装备制造业发展,完善海洋科学研究和开发能力,将产生深远的影响。
2、

下列各句没有语病的一项是( )

A: 在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫,是组织者深感头痛的事
B: 打开《莎士比亚戏剧集》,如同打开百宝箱,使人眼花缭乱,处处迸发出智慧的火花,闪现着艺术的光芒。
C: 运用仪器来观察世界不但开阔了人们的视野,也改变了人们对物质世界的认识。
D: 三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍,这是地方政府当初始料未及的。
3、

对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是( )

A: 什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。理解: 这句话运用设问的修辞方法,先提出问题:什么是路?以引起读者对“什么是路”的注意与思考,再给出答案,给人以鲜明深刻的印象。
B: 以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民……理解:这句话运用排比的修辞方法,读起来酣畅淋漓。
C: 黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。理解: 这句话运用夸张的修辞方法,突出了土地的“肥沃”,表现了黑龙江人对家乡的热爱。
D: 十六岁一个忧伤的春夜,洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。理解: 这句话运用比喻、拟人的修辞方法,形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛,烘托出少年愁闷孤寂的情怀。
4、为下列句子在的“以”选择恰当的义项。
( 1 )何以战?( )
A: 用
B: 拿、把
C: 以致
D: 用来
E: 因为
F: 凭借
( 2 )是以众议举宠为督( )
A: 用
B: 拿、把
C: 以致
D: 用来
E: 因为
F: 凭借
( 3 )不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也( )
A: 用
B: 拿、把
C: 以致
D: 用来
E: 因为
F: 凭借
( 4 )醉能同其乐,醒能述以文者,太守也( )
A: 用
B: 拿、把
C: 以致
D: 用来
E: 因为
F: 凭借
( 5 )不效则治臣之罪,以告先帝之灵( )
A: 用
B: 拿、把
C: 以致
D: 用来
E: 因为
F: 凭借
5、下面语句中加点词语的解释有误的一项是(  )
A: 此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当。(锐不可当:形容来势凶猛,不可阻挡。)
B: 我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。(业已:已经。)
C: 国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽。(摧枯拉朽:枯草朽木受到摧折。)
D: 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(执行:实施;实行。)
6、

下列句子中划线成语使用正确的一项是( )

A: 在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂 , 笑容满面。
B: 体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶 , 王新也获得了优秀。
C: 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责 , 玩忽职守。
D: 谈起中国历史,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源 , 连在场的专家也惊叹不已。
7、

下列文学常识搭配有误的一项是( )

A: 《诉衷情》——陆游——北宋
B: 《南乡子·登京口北固亭有怀》——《稼轩长短句》——辛弃疾
C: 《朝天子·咏喇叭》——明代散曲——王磐
D: 《十五从军征》——《乐府诗集》——郭茂倩选编
8、读下面这段话,没有语病的一项是( )

①生活在计算机时代的人们发现,“离开电脑不会写字了”,“有些字认是认得,就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大,让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字,但不会写字,这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧,这样下去会导致书写能力的退化,出现一群只会看不会写的新“文盲”。


A: ①②
B: ②③
C: ③④
D: ①④
9、下列词语中划线字注音完全正确的一项是( )
A: 缥缈(piāo) 炫耀(xuàn) 掺和(cān)
B: 赐给(cì) 愚蠢(cǔn) 踪迹(jì)
C: 御聘(pìn) 钦差(qīn) 妥当(tuǒ)
D: 躇步(chú) 庇护(pì) 呈报(chéng)
10、

下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )

A: 三月初,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。
B: “鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中,厌烦了城市嚣音后,人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C: 红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间,有时“春和景明,波澜不惊”;有时“阴风怒号,浊浪排空”,但始终坚定不移,顺乎潮流。
D: 我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面两首李白的诗歌,回答问题。
【甲】金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【乙】弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

( 1 )根据诗歌的内容,这两首诗中作者的境地有什么相似之处?

( 2 )面对相似的处境,这两首诗作者最终表达的思想有什么不同?你更欣赏哪一种,为什么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面两个语段,完成以下小题。

【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”庸者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”……行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

【乙】陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐!涉之为王沈沈者!”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

( 1 )解释下列句子中划线的词语。

①辍耕之垄上________ ②比至陈________

③被坚执锐________ ④皆刑其长吏________

⑤陈胜王凡六月________ ⑥或说陈王曰________

( 2 )把下列句子翻译成现代汉语:

①陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。

( 3 )你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?
( 4 )你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《威尼斯商人(节选)》,完成小题。

夏洛克:不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。[A]你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。

鲍西娅:安东尼奥,你能不能够给他一点慈悲?

葛莱西安诺:白送给他一根上吊的绳子吧;看在上帝的面上,不要给他别的东西!

安东尼奥:要是殿下和堂上愿意从宽发落,免予没收他的财产的一半,我就十分满足了;只要他能够让我接管他的另外一半的财产,等他死了以后,把它交给最近和他的女儿私奔的那位绅士;可是他必须当庭写下一张文契,声明他死了以后,他的全部财产传给他的女婿罗兰佐和他的女儿。

公爵:他必须履行这个条件,否则我就不会宣布这个赦令。

鲍西娅:犹太人,你满意吗?你有什么话说?

夏洛克:我满意。

鲍西娅:书记,写下一张授赠产业的文契。

夏洛克:请你们允许我退庭,我不大舒服。文契写好了送到我家里,我在上面签名就是了。

公爵:去吧,可是临时变卦是不成的。

葛莱西安诺:你在受洗礼的时候,可以有两个教父;要是我做了法官,我一定给你请十二个教父,不是领你去受洗,是送你上绞架。(夏洛克下)

公爵:先生,我想请您到舍间去用餐。

鲍西娅:请殿下多多原谅,我今天晚上要回帕度亚去,必须现在就动身,恕不奉陪了。

巴萨尼奥:好先生,我不能不再向您提出一个请求,请您随便从我们身上拿些什么东西去,不算是酬谢,只算是留个纪念。请您答应我两件事儿:既不要推却,还要原谅我的要求。

鲍西碰:你们这样殷勤,倒叫我却之不恭了。(向安东尼奥)把您的手套送给我,让我戴在手上留个纪念吧;(向巴萨尼奥)为了纪念您的盛情,让我拿了这戒指去。不要缩回您的手,我不再向您要什么了;您既然是一片诚意,想来总不会拒绝我吧。

巴萨尼奥:这指环吗,好先生?唉!它是个不值钱的玩意儿;我不好意思把这东西送给您。

鲍西娅:我什么都不要,就是要这指环;现在我想我非把它要来不可了。

巴萨尼奥:这指环的本身并没有什么价值,可是因为有其他的关系,我不能把它送人。我愿意搜访威尼斯最贵重的一枚指环来送给您,可是这一枚却只好请您原谅了。

鲍西娅:先生,您原来是个口头上慷慨的人;[B]您先教我怎么样伸手求付,然后再教我懂得了一个叫化子会得么怎样的回答。

巴萨尼奥:好先生,这指环是我的妻子给我的;她把它套上我的手指的时候,曾经叫我发誓永远不把它出卖、送人或是遗失。

鲍西娅:人们在吝惜他们的礼物的时候,都可以用这样的话做的。要是尊夫人不是一个疯婆子,她知道了我对于这指环是多么受之无愧,一定不会因为您把它送掉了而跟您长久反目的。好,愿你们平安!(鲍西娅、尼莉莎同下。)

( 1 )全剧矛盾冲突高潮已过,但余波不断,请列举节选部分两个小的矛盾冲突。

( 2 )结合人物语言比较葛莱西安诺和安东尼奥两个人的性格特征。

( 3 )请在A,B两处台词中选择一处加以简要赏析。

( 4 )下列理解和分析,正确的一项是( )

A: 选段情节有几处夸张不合情理,有剧情需要,也有构思缺陷。
B: 夏洛克受到惩罚,明显有所反省,表现出了悔改的迹象。
C: 联系上下文,“倒叫我却之不恭”应该是准备接受馈赠的客套话。
D: 两个画横线的句子前后矛盾,说明巴萨尼奥是个爱冲动的人。

阅读下文,回答相关问题

被妖魔化的沙尘暴
李栓科
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴,所到之处,飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。
②然而,人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之,且有一定的周期性。早在几千万年前,青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区,这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因,与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露,确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了适应干旱气候的一切物种,并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复,甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非有害无利。
⑥首先,沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性,才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土,从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛,无一不是沙尘暴的受益者。其次,沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨,相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子,这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达,但除了个别城市以外很少有酸雨发生,这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物,一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的,促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上,处在什么自然带上.就有什么样的降水和温度,就只能生长什么样的植被,这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要,但当我们人为地植入大树,那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分,周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草,大树小树也逃脱不了死亡的命运,最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象,只是近代人类过度的放牧或农耕,以及自以为是的人工改造,才加剧了其危害程度。
(选文有删改)

( 1 )下列说法不符合原文意思的一项是( )。

A: 青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
B: 如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了一切物种,甚至引发我们难以想象的灾难。
C: 沙尘含有丰富的营养物,沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
D: 沙尘暴之所以会被妖魔化,主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害,而忽略了它有利的一面。
( 2 )第3自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露”一句中,“过度”和“许多”能去掉吗?请说明理由。

( 3 )第6段画线的部分,使用了____________和___________说明方法。

( 4 )根据文意,请谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?

四、写作(分值:60分)
题目:生活需要 。把题目补充完整,然后写作。

要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;②认真书写,力求工整美观;③文章不得出现真实的校名、姓名④不少于600字。

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