| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组句子中划线字意思相同的一项是（ ） A: 长烟一空/上下一白 B: 不以物喜/醒能述以文者 C: 望之蔚然而深秀者/游人去而禽鸟乐也 D: 湖中人鸟声俱绝/沿溯阻绝 |
| 2、 | 下列划线字注音全都正确的一项是（ ） A: 告罄（qìng） 坍（tān）塌 踉（liàng）踉跄跄 妇孺（yú）皆知B: 重荷（hè） 面颊（jiá） 头晕目眩（xuàn） 迥（jǒng）乎不同 C: 蛮横（hèng） 褪（tuì）尽 味同嚼（jiáo）蜡 引颈受戮（lù） D: 契（qiè）机 驽钝（dùn） 歇（xiē）斯底里 睡眼惺忪（sōng） |
| 3、 | 下列加点的成语使用有错误的一项是（ ） A: 他满怀激情地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。 B: 我军以摧枯拉朽之势直捣敌阵，令对岸的敌军惊恐不已，纷纷逃窜。 C: 王教授为了钻研这个课题，处心积虑 ， 废寝忘食。 D: 不可否认，当今许多富翁都是从白手起家开始的，他们一步一个脚印，努力奋斗，愿意坚持，终走出了属于自己的一片天地。 |
| 4、 | 加点词语使用不正确的一项是（ ） A: 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止 ， 让人回味无穷！ B: 春天来了，小树林里鸟语花香；冬天来了，一切都销声匿迹了，让人感到有些凄凉。 C: 这部传记小说，虽然摆在书架上，却根本无人问津。 D: 在这些日子里，他无时无刻都被“抗疫”一线的最美逆行者们感动着。 |
| 5、 | 下列句子中加下划线词使用不恰当的一项是（ ） A: 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫 ， 引人入胜。 B: 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利的目光，但再好的图片都没法加以反映。 C: 历史告诉了我们一个无可置疑的事实：骄傲的人最终总会黯然失色，只有真正谦虚的人才会永远鹤立鸡群。 D: 当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐 ， 那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩。 |
| 6、 | 下列划线字的字形与注音有误的一项是（ ） A: 辗转（zhǎn） 聆听（líng） 随声附和（hè）B: 慰藉（jí） 赡养（shàn） 相得益章（zhāng） C: 帷幕（wéi） 藐视（miǎo） 目不暇接（xiá） D: 追溯（sù） 提防（dī） 贻笑大方（yí） |
| 7、 | 下面句中划线词语的含义有误的一项是（ ） A: 一寺临河干 临：靠近。 湮于沙上 湮：埋没。 B: 山门圮于河 圮：倒塌。 啮沙为坎穴 啮：侵蚀，冲刷。 C: 阅十余岁 阅：经过，经历。 一讲学家设帐寺中 设帐：设置帐篷。 D: 尔辈不能究物理 究：研究，探求。 据理臆断 臆断：主观地判断。 |
| 8、 | 下列词语中划线字注音有错误的一项是（ ） A: 矜持（jīn） 濒临灭绝（bīn） 序幕（xù） 笼罩（lǒng） B: 淘汰（tài） 拾级而上（shí） 障碍zhàng） 搅拌（jiǎo） C: 贿赂（lù） 水泄不通（xiè） 掩映（yìng） 秧苗（yāng） D: 承诺（huò） 矢志不移（shǐ） 灼伤（zhuó） 遗传（yí） |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 一份汗水一份收获，如果努力了不一定能实现自己的目标，就离目标总会近了一些。（把“如果……就……”改为“尽管……但是……”）B: 十五年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。（删去“发自内心地”） C: “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（将“增强”换成“提高”） D: 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后机制，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（将“发展”和“重视”调换位置） |
| 10、 | 将下列句子组成句意连贯的一段话，选择正确的一项（ ） ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还是很漫长。 ③但有必要思考的是，现在上升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？ ④或者把问题进一步简化为，到底是高质量阅读还是低质量阅读？ ⑤在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。 A: ②④①③⑤B: ①③④⑤② C: ②④⑤③① D: ①④⑤③② |
| 阅读诗歌，完成下列小题。 田家 张耒① 门外青流系野船，白杨红槿②短篱边。 旱蝗千里秋田净，野秫③萧萧八月天。 【注释】①张耒（lěi）：老年后一再遭贬，亲眼目睹了北宋末年农村凋敝、农民苦难的现实。②红槿：一种野生灌木，常当作篱笆使用。③野秫：野高粱。 ( 1 )请用自己的语言描绘诗歌一、二两句所展现的画面。( 2 )请结合“萧萧”一词谈谈诗歌抒发了作者怎样的情感。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )解释下列加点字词的意思。①淫慢则不能励精（________） ②险躁则不能治性（________） ③意与日去（________） ( 2 )用现代汉语翻译文中画线的句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②非学无以广才，非志无以成学 ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A: “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。 B: 此文通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。 C: “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D: 此文是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一生的总结。 |
阅读回答问题
让节约成为一种精神
①用水告急、用电告急!去年入夏以后，这样的信息不断充斥耳际，节约用电，节约用水，再次成为各级紧急呼吁的重点和国人必须的选择。
②曾几何时，“节约”两个字被打上了“过去时”的烙印，似乎成了不入时的代名词。不少人觉得，节约是以前吃不饱、穿不暖、生产力水平低下时代的产物，在物质产品日益丰富、全民奔小康的今天，倡导节约已不合时宜。还有人认为，现在搞市场经济，高消费、超前消费是促进生产发展的动力源，如果没有消费作刺激、作牵引，就会造成市场流通不畅，生产停滞不前？
③其实，提倡节约与我们发展经济奔小康、提高生活水平并不矛盾。社会在进步，时代在发展，对于“节约”二字，我们也应该从更高层次、更深内涵上来理解、把握和追求，让节约成为我们统一的认识和自觉的行动。
④让节约成为一种追求。在追求生活质量、追求生活品位的今天，我们也应该认识到：节约资源就是保护人们赖以生存的环境，就是保护干净的水源、清洁的空气、放心的食物？如今，缺水是全人类共同面临的问题，地球上维系生命的淡水资源十分紧缺。有人打了个比方，如果地球上的总水量是一杯水，那么其中淡水仅有1茶匙，而可直接利用的淡水只有1滴。我国又是世界上12个贫水国之一，其可利用淡水资源不到世界平均水平的四分之一。可见节约用水，乃至于节约一切资源，与我们每一个人的日常生活都密切相关。
⑤让节约成为一种习惯。当你离开家或办公室时，你应该记得把电器开关关上：当水龙头滴漏时，你应该想到先用一个容器把水接下来，再请人抓紧修理：当你扔掉一张纸时，你应该意识到它的另一面还可以用，而这样做可以减少一半的用纸量。节约是一种聚沙成塔、集腋成裘的事，需要从一点一滴做起，从每一个细节做起。通过节约，我们可以保护一条河流，少建一座电站，拯救一片森林，保留一处资源？
⑥让节约成为一种精神。节约可以陶冶人们的情操、意志和品德。古人有言：“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”；“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”。这里的节俭便是节约，便是告诫人们要力戒奢侈和铺张浪费。
⑦在艰苦的革命战争年代里；大力提倡“节约每一个铜板，为着中国的革命事业”。今天，战争的烟云虽已远逝，勤俭节约的真理却并未失效，全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，使命神圣而任重道远，非常需要我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。让节约成为一种传统、一种追求、一种习惯，更成为一种精神吧!
( 1 )通读全文，说说本文作者表达了一种什么观点？( 2 )文章是从哪几个方面来阐明作者的观点的？( 3 )文章第④段采用了哪两种论证方法？）( 4 )第⑤段中谈到“让节约成为一种习惯”，你有哪些节约的好习惯?请用与本段相同的句式表达出来，与大家分享。( 5 )节约是中华民族的传统美德，为此我们应大力提倡。请你为宣传节约拟一句标语和一副对联（或对偶句）。阅读下文，回答问题。
多翻几个个儿就熟了
①我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。
②我说它短，是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了。
③因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。
④老师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。
⑤我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路——自学。
⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状。
⑦总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始。
⑧可是后来季夫老师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。
⑨母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。“不过，”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”
⑩是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。
⑪只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。
⑫还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住，总会有成果的。”
⑬我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。
⑭和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。《悲惨世界》、《复活》、《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的《悲惨世界》中，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步，而人如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的《复活》中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……
⑮我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。
⑯又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候，母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说，不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
⑰我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！
⑱终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是《散文》这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。
⑲这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。
⑳是啊，迷茫、困惑……什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！
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倔强 | 煽情 | 愧疚 | 温馨 |
阅读下面的文字，按要求作文。
看，一个平平常常的字眼，却包含了太多的含义。一本《三国演义》，让我们看到了东汉末期的群雄逐鹿；一个越洋电话，却让她“看”到了动人心弦的温暖亲情；一份《出师表》，让后人看到了诸葛亮事主报恩的赤子之心……其实我们每天都在用自己的双眼看世间万象演绎春华秋实，看历史风烟潮起潮落。“看”中蕴含着情感也包含着智慧，你看到了什么？
请以“看见”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：1、文体自选；2、不少于600字；3、不得套写、抄袭（包括本卷材料）；4、不得出现真实的校名、人名。
