| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面各项说法有误的一项是（ ） A: 古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。 B: 古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。 C: 学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。——这句话有语病。 D: 这篇文章，语言艰湿难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。——划线成语运用准确。 |
| 2、 | 下面语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 他俩像亲姐妹一样，总是形影不离 ， 令人羡慕不已。 B: 每天的电视新闻总有一些骇人听闻的事件播出，让人感觉不舒服。 C: 屠呦呦失败了190多次，但仍精心钻研，持之以恒 ， 于2015年10月5日荣获诺贝尔生物医学奖。 D: 迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。 |
| 3、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 淅沥/莅临 草垛/跺脚 瘫痪/沙滩 B: 匿笑/静谧 霎时/刹那 粗犷/空旷 C: 争执/执着 捡起/检查 碣石/轻捷 D: 徘徊/排球 心绪/记叙 干涩/吝啬 |
| 4、 | 下列加下划线的成语使用有错误的一项是（ ） A: “以造福人民为最大政绩。”走遍了全国14个集中连片特困地区，真正做到了鞠躬尽瘁。 B: 人类是休戚与共的命运共同体，在新冠病毒面前尤其如此。 C: 这次开展守法护法征文活动，有些人竟对《国家安全法》《教育法》等法律素昧平生。 D: 奉劝美方一些政客，你们的“甩锅”表演再充分，也不过是自欺欺人的闹剧。 |
| 5、 | “请你帮我讲解一下这道物理题。”属于（ ） A: 疑问句 B: 感叹句 C: 祈使句 D: 陈述句 |
| 6、 | 选出下列加线字读音、字形完全正确的一项（ ） A: 应合(hè) 藤蔓(wàn ) 镂空(lǒu ) 义愤填膺(yìng)B: 着落(zhuó) 迸发(bìng ) 蓬蒿(gāo ) 歇斯底里(xiē) C: 酝酿(yùn) 重荷(hè) 咫尺(zhǐ) 周道如砥(dǐ) D: 栖息(qī) 吮吸(yǔn ) 挑衅(xìn) 惹人注目(rǔ) |
| 7、 | 下列标点符号使用正确是一项是（ ） A: 他看上去才十七、八岁，一副有气没力的样子。 B: “距离期末考试还有两个月了。”班主任说：“同学们一定要集中精力，循序渐进地学好功课。” C: “这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。 D: 《童年的朋友》节选自《童年》。（人民文学出版社1988年第2版） |
| 8、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: “学而不厌”出自《论语·述而》，常与“诲人不倦”连在一起使用。 B: 晚饭的餐桌上，多了一样四弟带来的家乡菜——芦笋。 C: 花有花的娇艳，叶有叶的嫩绿；天有天的辽远，地有地的广阔。 D: 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ |
| 9、 | 下列句子中，划线词语使用有误的一项是（ ） A: 他读书常常废寝忘食，通宵达旦，重要的书籍，他总是正襟危坐地去阅读。B: 博物馆通过一个个古老的文物，将中华民族几千年的历史和文化展现在观众面前。 C: 真让人难以置信，这位老英雄几十年来居然像普通百姓一样在农村日出而作、日落而息，默默生活，即便在采访的记者面前也无动于衷。 D: 任何人都要受到法律的约束，没有人可以为所欲为。 |
| 10、 | 选出下列加下划线字注音完全正确的一项( ) B: 玄虚(xuán) 诬蔑(wū) 求神拜佛(fó) C: 脂粉(zhī) 麻醉(zhuì) 状元宰相(zǎi) D: 省悟(xǐnɡ) 脊梁(jí) 舍身求法(shě) |
阅读《观沧海》，完成题目。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 陆澄渊博 王俭自以博闻多识，读书过澄。俭集学士何宪等盛自商略，澄待俭语毕，然后谈所遗漏数百十条，皆俭所未睹。俭乃叹服。俭在尚书省，出巾箱几案杂服饰令学士隶事①事多者与之人人各得一两物。澄后来，更出诸人所不知事，复各数条，并旧物夺将去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以问澄。澄曰：“此名服匿②，单于以与苏武。”子良详视器底有字，仿佛可识，如澄所言。 （节选自《南齐书·卷三十九》） 【注释】①隶事：引用典故。②服匿：盛酒器。 ( 1 )下列各项中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 王俭自以博闻多识/自非亭午夜分 B: 读书过陆澄/人恒过 C: 单于以与苏武/未复有与其奇者 D: 并夺物将去/委而去之 ( 2 )请用三条“/”给文中画线句子断句。 出 巾 箱 几 案 杂 服 饰 令 学 士 隶 事 事 多 者 与 之 人 人 各 得 一 两 物 ( 3 )结合选文，用自己的话说说陆澄的“渊博”体现在哪里。 |
课内阅读。
①百合花代表纯洁，康乃馨代表温情，非洲菊代表支持，红玫瑰代表浓浓爱意……我们常年互相赠送着这些花卉，以表达自己的一份心意和美好的祝愿。但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花，比如蓝色的月季，有香味的菊花，娇小的迷你向日葵，甚至有红色心形图案的白玫瑰……这些如果在过去也许都是我们认为不可能实现的梦想，但是现在蓬勃发展的新型生物技术却有可能让我们美梦成真！
②新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具备的独特优势，比如可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，因而就可人工创造出一个更大更新的花卉宝库；还可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉性状而保留那些你喜欢的优良品质；而且只要技术成熟后，就可以大批量地工厂化生产。所以完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。
③为了改良花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状，科学家们的思路是首先要了解这些性状的生理机制，进而找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因，深入研究这些基因后，再修饰并转入到需要改良品质的花卉中，从而定向创造出花卉新品种。……
④由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以转基因花卉的商业化应用和推广不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么困难。估计近年内在一些发达国家转基因花卉可实现商业化。
⑤完全可以设想在未来的某一天，我们只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。
( 1 )读选文第④段，体会划线的准确性。由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以……
没有一只野猫不是孤独的
马思源
①我对身边的家禽家畜从来不怎么注意，习惯了它们的自由存在，任它们在身边窜来窜去，撒泼打滚，不撞到眼睛上我是看不到的。天天存在的事物我们未必上眼上心。
②那天它确实慌里慌张撞到了我小腿上，油面骨被狠狠击打了一下，冷汗从后脊梁冒起。我下意识抬起脚踢它，它被扬起到半空，支撑不住从我的脚面滑出摔落到地上，翻了一个滚，喵呜一声飞也似的逃，我才发现那是一只刚到我家不久的野猫。
③它是一只雌猫，看起来三四个月龄大小。白色的腹，黄白相间的脊背，猫瘦毛也长，喵呜叫一声，背弓起来，整个身子看起来像条放大的细瘦毛虫。
④那时正是冬天，它萧索着身子，身上粘了不少苍耳，像一个携了剑戟的落魄侠女，在院子大门外伸头探脑，似乎想寻找吃的。
⑤婆慈悲良善，同情弱小，野猫因为体格上的柔弱获得我家门的入场券。婆沿袭对猫的传统称呼，唤它“花花”。她从火锅里舀出鲫鱼，专挑了条大个完整的，自然出自对来客的尊重。
⑥仪式感是婆对外物的仁慈。她拿来一只碗，洗刷干净，把鱼放在碗里，舀点汤汁。随后把碗小心地放在客厅门外的走廊上，唤声“花花”，轻轻掩门，怕惊了它。婆端碗出来时，它还是受到小惊吓，离弦的箭镞一样窜向院子的大门，站在大门外沿小心翼翼往里看。许是感受到了婆的善意，或者鲫鱼的鲜香诱惑了它，它慢慢靠近，轻轻地嗅，确定了可以吃之后，伸出舌头去舔汤。一下，两下，小巧甜美的嘴巴终于忍不住，一口衔下鱼头，爪子抱着呜呜地饕餮。
⑦它安静了下来，不再避让、逃窜。它食烟火的样子很是可爱。此时我才能看到一只在旷野里疯跑、在自然天地里独行的猫，面对食物时展现出来的贪婪和爱恋。但它表现出的更多的是对这个世界的敌意。我蹲下身，用温柔的语调低低唤它，花花、花花、咪咪。它还是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃离我的势力范围。它更多时候表现出高冷姿态，我悄悄瞄它，它发现了就会飞快窜走；有时它跟我对视，眼睛瞪得溜圆，黄黄的眼珠里面似乎有一团火——它在发怒，想用怒让我害怕，用怒来降服我。大概看我面无表情，又掉头迅速跑掉，跑到院门外去。
⑧一到晚上，花花就不见了踪影，婆发愁它的歇息处，自言自语说，这能跑哪里去，会不会被祸害了呀。第天晚上婆担心地念叨一遍，第二天早饭时还准能看到花花。没有人知道它到底夜宿在哪里，都说猫狗识恩情，这野猫可不是，真是一个没良心的！婆担心多了，也会埋怨。但花花到底是不愿和我们过多接触。
⑨它是孤独的，孤独到不相信人类传递来的美好。它似乎是天地间的一只精灵，身体自由，不受时间地点限制；灵魂自由，可以不被情感牵绊，或思念或爱恨，均跟它无关。寄自身于天地，是一种大孤独，当然也是一种无上的自由。
⑩人类又何尝不是流浪的野猫，流浪到世上过一日一日。有些牵着的手，走着走着就散了；有些依靠着的灵魂，风一吹就飘飘而去。人类又哪里可以嘲笑动物？
⑪花花怎么叫，怎么哭，怎么悲伤，怎么孤独，怎么跟自己和解，人怎么能知解？就如我怎么伤感孤寂，你又怎能够晓得。我常常想，我们深深爱着的，就是那一个不知晓的自己吧。
⑫此生跟你不遇又如何？这世间总有两株不相逢的植物，风来枝叶摇摆致意甚或相互纠缠，也未必相识相知。所有的遇见，都是上天赐予的恩情。我知有你存在，即好。
（选自《意林》2018年第12期）
( 1 )请以“野猫”为陈述对象，概括相关情节。|
刚到我家不久 |
①________ |
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婆给它喂鱼 |
②________ |
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我用温柔的语调唤它 |
③________ |
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婆发愁它的歇息处 |
④________ |
①自选角度，为第④段中画横线的句子做批注。
那时正是冬天，它萧索着身子，身上粘了不少苍耳，像一个携了剑戟的落魄侠女，在院子大门外伸头探脑，似乎想寻找吃的。
②某同学为文中一句话做的批注是：“运用了动作描写，写出了野猫对人的警惕。”请你写出这句话。
( 3 )如何理解文章标题中“孤独”的含义？作文题：
夏天里的风光如画：一塘红荷摇曳妩媚，一树鸣蝉奏响热闹，一弯彩虹绽放绚烂……
夏天里的回忆如诗：弯腰耕耘、流淌汗水的父母；晨昏伏案，拼搏奋斗的我们；走街串巷，叫卖声声的商贩……
夏天，丰富多彩，温馨浪漫。
请将“夏天里的 ”补充完整，写一篇文章。
要求：①文中不能出现真实的学校、姓名；
②抒发真情实感，不得套写、抄袭；
③字数在600字左右；
④除诗歌、戏剧外，文体不限。
