| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 姊妹 畅销 咄咄逼人 B: 倘若 云霄 人声鼎沸 C: 取决 烂漫 翻来覆去 D: 奥密 争执 不求甚解 |
| 2、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 《大学》、《中庸》、《论语》、《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。 B: 《再塑生命》的作者是美国盲聋哑作家海伦·凯勒，文中莎莉文老师是再塑她生命的人。 C: 《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。 D: 《秋天的怀念》作者史铁生，这篇课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。 |
| 3、 | 下列句中划线字解释有误的一项是（ ） A: 食马者不知其能千里而食也（通“饲”，吃）（ 《马说》 ） B: 从乡之先达执经叩问（请教）（《送东阳马生序》） C: 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（像翅膀一样）（《醉翁亭记》） D: 肉食者鄙 ， 未能远谋（鄙陋，这里指目光短浅。）（《曹刿论战》） |
| 4、 | 西方荒诞派戏剧的奠基者之一贝克特的代表作是（ ） A: 《等待戈多》 B: 《荒原》 C: 《最后一局》 D: 《啊，美好的日子》 |
| 5、 | 对例句翻译正确的一项是（ ） 例句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 A: 一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜。所说的心上人儿，她正在水那方。B: 芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。 C: 一片白苍苍的芦花，清早露水变成霜，心上人儿她在那，人儿正在水那方。 D: 芦花一片白苍苍，清早露水变成霜，所说的心上人儿，她正在水那方。 |
| 6、 | 下列词语中加下划线字注音和字形完全正确的一组是( ) A: 旁骛(wù)惊骇(hài)轻觑（xù）强聒不舍(guō) B: 亵渎(xiè) 赃物(zāng) 广袤(mào) 孜孜不倦(zī) C: 骈进(bìng) 汲取(jí) 彷徨(huáng) 根深缔固(dì) D: 瞥见(piē) 宽宥(yòu) 折腰(zhé) 娇揉造作(jiāo) |
| 7、 | 下列句子的排序最恰当的一项是（ ） ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。 ②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A: ①④②⑤③ B: ②⑤①④③ C: ②③①⑤④ D: ②①⑤④③ |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 遗憾 腻烦 恪尽职守 穷愁潦倒B: 滑稽 挑畔 瞑思遐想 盛气凌人 C: 烦燥 蓬蒿 广袤无垠 相得益章 D: 睿智 嘻闹 迥乎不同 鸦鹊无声 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项 （ ） A: 训诫 寥阔 掣天撼地B: 雾霭 伫蓄 月明风清 C: 瓦愣 籍贯 尽态极妍 D: 报酬 稠密 多姿多彩 |
| 10、 | 以下文学常识的表述有误的一项是（ ） A: 《水经注》作者是郦道元，是六世纪前我国第一部全面、系统的综合性地理著述，对于研究我国古代历史和地理具有重要的参考价值。 B: “消息”的最大特点是时效性强和真实客观。其正文结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。 C: “长歌怀采薇”中的“采薇”是采食野菜的意思。商末孤竹君之子伯夷、齐叔在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后比喻隐居不仕。 D: 《记承天寺夜游》的作者是苏轼，号东坡居士，是唐宋八大家之一。此文写于作者贬官黄州期间。 |
| “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ |
阅读古诗，回答问题。 逢入京使 【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ( 1 )“龙钟”是什么意思？第二句运用哪种修辞手法写自己“龙钟泪不干”？( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想感情？ |
阅读下文，回答问题。
冰湖
①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（选自《金奖小小说》，有删节）
遛网打鱼﹣﹣________﹣﹣砸冰行船﹣﹣________﹣﹣看到希望
( 2 )试分析第⑦段画线句子的作用。( 3 )第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……
( 4 )文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。作者没有明确交待出父子俩是否获救，这样结尾有什么艺术效果？①从遭遇风雪后父亲砸冰行船可以看出他________；
②从父亲扒冰拖船可以看出他________；
③从父亲多次催促儿子回去上学；并不惧严寒，用自己的生命和意志，将儿子送上岸去，将生的希望全部给予了儿子，可以看出他________。
阅读下文，回答相关问题
闻一多提出了音乐美、绘画美、建筑美的诗歌“三美”理论，以为“诗的实力不独包括音乐的美（音节）、绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。请你根据要求，在学校开展的以“诗歌三美”为主题的综合性学习活动中，完成下列相关任务。
( 1 )朗诵诗歌时，在词的上下阕之间的停顿比句子间的停顿要长一些，请你根据词的相关知识，用“||”给下面的词分出上下阕。作文：
阅读下面的文字，根据要求作文。
青春生活充满了期盼充满了叛逆。我们期盼着老师的理解，父母的宽宥，朋友的温馨，集体的和谐。成长中叛逆的我们期盼快快长大，期盼少一分责骂，多一分微笑；期盼阳光，期盼心灵的抚慰；期盼想说就说，想唱就唱的自由。
请以“ ，我想对你说”为题，写一篇不少于600字的文章。
