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2020年梅县梅西中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线的成语使用错误的一项是( )

A: 王小波是当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。
B: 山东假疫苗事件对外披露后,引起了轩然大波。
C: 时代广场上,一群打扮得花枝招展的少女正向我们这边走来。
D: 韩剧《太阳的后裔》像核弹一样引爆整个亚洲演艺界,主演宋仲基也成为目前亚洲最炙手可热的男星之一。
2、下列各组词语中有错别字的一组是( )
A: 祈祷 任劳任怨 呜咽 酣然入梦
B: 绝璧 踉踉跄跄 残白 娴熟深谙
C: 惺忪 失魂落魄 蹒跚 为富不仁
D: 戒尺 万籁俱寂 外甥 循循善诱
3、下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是 ( )
A: 倾听是一种享受;倾听是一种收获;倾听是一种分享;倾听更是一种乐趣。
B: 这里的人们非常好客,火一般热情。
C: 他饿得都可以把一头大象给吃了。
D: 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
4、下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

如果没有普罗米修斯走在最前面“盗火种”,哪有人类的光明和希望?如果没有哥白尼走在最前面为科学“布道”,________?如果没有鲁迅走在最前面“呐喊”,________?如果没有邓稼先走在最前面升起“蘑菇云”,________?走在最前面的人是痛苦的,但也是幸福的,因为他们的魂魄,都凝结为时代最美丽的

花朵,给世人带来信心和勇气。

①哪有泱泱大国的崛起和强大

②哪有科学精神的传播和光大

③哪有国民精神的启蒙和解放


A: ①②③
B: ②③①
C: ③①②
D: ②①③
5、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
B: 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
C: 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D: 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
6、

下列词语书写有误的一项是( )

A: 遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B: 赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C: 犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D: 畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去
7、下列文学常识表述正确的一项是( )
A: 在我国古代文学史上,有许多名家常被人并称。例:“李杜”即李白与杜甫,“韩柳”即韩愈与柳宗元,“苏辛”即苏轼与辛弃疾。
B: “古文运动”是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。“古文”是指先秦两汉的散文,韩愈大力提倡这种文体,以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风,他的《师说》、《劝学》、《杂说》之四(《马说》)、《祭十二郎文》是流传千古的优秀散文。
C: “新乐府运动”是指唐代中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,白居易主张用新题材创作乐曲和诗,用新乐府描写民生疾苦,反映社会现实,白居易的新乐府五十首(包括《卖炭翁》)和元稹的《悯农》(二首)都是新乐府运动中的优秀作品。
D: 青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔、施耐庵。
8、下面划线字注音完全正确的一项是( )
A: 湍急(tuān) 归省(shěng) 随声附和(hè) 拈轻怕重(zhān)
B: 歇憩(qì) 提防(tí) 千呵万护(hē) 揆情度理(dù)
C: 畸形(jī) 龟裂(jūn) 面面相觑(qù) 姹紫嫣红(chà)
D: 追溯(sù) 供给(gěi) 风流倜傥(tǎng) 屏气凝神(píng)
9、下列句子没有语病的一项是( )
A: 王芳老师工作很忙,经常要接待很多学生家长的来访和短信。
B: 通过观看赈灾义演晚会,使我的心久久不能平静。
C: 不酒后驾车,是衡量一个公民素质高低的重要标准。
D: 青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。
10、下列句子没有语病的一项是( )
A: 能否最大限度地调动全体员工 的工作热情,关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
B: 经过持续不断的环保治理、重拳出击,让我们的山变得更青了,水变得更绿了。
C: 精准扶贫不但要给与物质和经济上的帮助,而且要给与方法和技能上的指导。
D: 丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此毒副作用比较小。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌,完成下列小题。

城东早春

唐·杨巨源

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

若待上林①花似锦,出门俱是看花人。

注①:上林,即上林苑。建于秦代,汉武帝时加以扩充,为汉宫苑。诗中代指京城长安。

( 1 )诗中用“________”和“________”二字来暗示“早春”。

( 2 )诗歌的标题是“早春”,三四却描绘了仲春时的景象,为何要这样写?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面短文,然后回答问题。

郑板桥开仓济民


郑燮(xiè),号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴,我任之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。

( 1 )请解释下列加下划线字的意思。

①公之余辄与文士畅饮咏诗________

②去任之日________

( 2 )有人阻止郑板桥开仓济民,理由是什么?从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读短文,回答问题。

①有个孩子一直想不通:为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一,而自己想考第一却才考了全班第二十一名?

②又一次考试后,孩子考了第十七名,而他的同桌还是第一名。回家后,儿子又问了同样的问题。她真想说,人的智力确实有三六九等,考第一的人,脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答,难道是孩子真想知道的答案呜?她庆幸自己没说出口。

③应该怎样回答儿子的问题呢?说你太贪玩了;你在学习上还不够勤奋;和别人比起来还不够努力……然而,像她儿子这样脑袋不够聪明、在班上成绩不甚突出的孩子,平时活得不够辛苦吗?所以她没有那么做,她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

④儿子小学毕业了,虽然他比过去更加刻苦,但依然没赶上他的同桌,不过与过去相比,他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏,她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中,这位母亲回答了儿子的问题。

⑤现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了,因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。寒假归来时,母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历:“我和母亲坐在沙滩上,她指着前面对我说,你看那些在海边争食的鸟儿,当海浪打来的时候,小灰雀总能迅速地起飞,它们拍打两三下翅膀就升入了天空;而海鸥总显得非常笨拙,它们从沙滩飞入天空总要很长时间,然而,真能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪,其中包括他自己的母亲。

(刘燕敏《母亲给出的答案》,有删节)

( 1 )你觉得文中那个孩子“想考第一却才考了全班第二十一名”的主要原因有哪些?
( 2 )母亲“想为儿子的问题找到一个完美的答案”,这个“完美的答案”最终找到了,是什么呢?
( 3 )请用简洁的语言概括这篇短文。
( 4 )请用几个词语概括一下文中母亲教育孩子的特点。
( 5 )你的父母平时是如何教育你的?假如你是一位家庭教育专家,请给你的父母提一条建议。

阅读下文,回答问题

梯子

周粲

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”爸爸看了看他9岁的儿子,想了又想,终于说:“让你来就让你来。”猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说:“慢着!”儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”爸爸说:“我先讲个故事给你听,你再下来。”于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事。爸爸讲的故事,没有一次是不好听的。

爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说,你跳下来,你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一旁。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点开花。儿子哭哭啼啼地站起身来,问爸爸为什么要骗他。爸爸说,我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”

停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听,脸都变白了。爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”儿子显然没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退,他站在那儿,动也不敢动。

爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊‘一二三’,喊到‘三’的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上,儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。爸爸喊了:“一……二……三!”咬着牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……然而,好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑,张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么要骗我?”爸爸笑出声来。爸爸说:“爸爸要让你知道:即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。

( 1 )请用一句话概括本文的内容和主题。

( 2 )请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程

笑→________→________→笑

( 3 )下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?

①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

②所有的玫瑰花,都回到了儿子的脸上。

( 4 )“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?

( 5 )两个爸爸,两种教育,你赞赏哪种?简要说说理由。

四、写作(分值:60分)
题目:我的动力之源

要求:①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。

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