| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A: 哺育（pǔ） 愧怍（zuò） 谦逊（xùn） 即物起兴（xìng）B: 妖娆（ráo） 胆怯（què） 骄奢（shē） 鲜为人知（xiǎn） C: 诓骗（kuāng） 羁绊（jī） 哽咽（gěng） 强聒不舍（guō） D: 豁免（huò） 琐屑（xiào） 惘然（wǎng） 深恶痛疾（wù） |
| 2、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 仲裁 狼藉 蒙昧 眼花瞭乱 B: 辟邪 嶙峋 燥热 合颜悦色 C: 娴熟 斟酌 雕镂 抑扬顿挫 D: 洗涤 提跋 桥墩 锐不可当 |
| 3、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 盲肠 卑微 柔和 情郁于中 B: 牛犊 肆意 茸毛 坦荡如砥 C: 繁殖 嘲讽 炫耀 深不可测 D: 跌进 移栽 缺憾 彻夜常谈 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B: 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。 C: 伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 D: “神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。 |
| 5、 | 下列句子中划线的成语运用不当的一项是（ ） A: 父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 B: 为了提高学生的学习成绩，老师牺牲休息时间，处心积虑地给他们辅导功课。 C: 大家虽取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。 D: 在2010年不同的背景上，我们在玉树，在舟曲，在世博展馆，在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到志愿者的身影。 |
| 6、 | 下列句子中划线词的意思相同的一组是（ ） A: 邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B: 期年之后 陈太丘与友期行 C: 朝服衣冠 有时朝发白帝 D: 时时而间进 中间力拉崩倒之声 |
| 7、 | 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A: 摧残 兴高彩烈 埋头苦干 B: 诬篾 一拍即合 情不自禁 C: 脊梁 无可置疑 痴心枉想 D: 笼罩 恪尽职守 郑重其事 |
| 8、 | 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一项是（ ） A: 澎湃 澜语 芳草萋萋 鞠躬尽萃B: 筹画 仰慕 亦复如是 妇儒皆知 C: 荒谬 延绵 慷慨淋漓 一拍即合 D: 踌躇 宰割 契而不舍 杂乱无张 |
| 9、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 颁发 初衷 浩瀚 器宇轩昂 B: 教侮 遏制 推崇 藏污纳垢 C: 荧光 辟邪 遁形 无动于中 D: 斟酌 鲜腴 杀戳 自出心裁 |
| 10、 | 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A: 遒劲（qiú） 鲜腴（yú） 震耳发聩(kuì) B: 濒临（bīn） 罅隙（xià） 杳无消息(yǎo) C: 汴京（piàn） 嶙峋（xún） 张目结舌（jié） D: 俯瞰（kàn） 差使（chāi） 坦荡如砥（dǐ） |
| 阅读下面两首古诗，完成后面小题 重别周尚书① （南北朝）庾信 阳关万里道，不见一人归。 惟有河边雁，秋来南向飞。 送友人 （唐）李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （注）：①庾信与周尚书曾同在南方的梁朝为臣，后被俘于北周都城长安。此诗写于周尚书回南方之时，而庾信一直无法回归。 ( 1 )庾诗用“________ ”一词形容自己归途遥远，李诗借“________ ”比喻征途漂泊无依的友人。( 2 )这两首诗的最后两句在写法和情感表达上有何异同？请简要分析。 |
| 阅读下列文言文，完成下面小题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （(苏轼《记承天寺夜游》) （乙）余尝寓居惠州①嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有什么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接鼓声如雷霆进则死敌③退则死法④，当恁么⑤时也不妨熟歇。 (苏轼《记游松风亭》) （注）①惠州：今属广东，苏轼被贬后的一安置处。②木末：树梢。③死敌：死于敌手。④死法：死于军法。⑤恁么：如此，这样。 ( 1 )下列节奏划分正确的一项是（ ）。A: 虽/兵阵相接鼓/声如雷霆进/则死敌退则死法 B: 虽兵阵相接/鼓声如雷霆/进则死敌/退则死法 C: 虽兵阵相接/鼓声如雷霆进/则死敌退/则死法 D: 虽兵阵/相接鼓声如雷霆/进则死敌退/则死法 ( 2 )下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）。 A: 念无与为乐者 念：想念，思念 B: 相与步于中庭 相与：共同，一起 C: 余尝寓居惠州嘉祐寺 尝：曾经 D: 思欲就亭止息 就：靠近，到 ( 3 )下列对以上选文的理解判断错误的一项是（ ）。 A: 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。 B: 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 C: 乙文中苏轼游览时轻松愉悦的心情，显示了对待贬谪的旷达态度，读来理趣盎然。 D: 甲乙两文虽场景不同，却情怀共通，都写出了作者被贬时不善于自我排遣。 ( 4 )翻译下列句子 ①何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 |
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得?焉有失?不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑾鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
⑿突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⒀周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
(选自《语文周报》读写版2013年第35期)
( 1 )本文写景以什么为序?请找出表明顺序的词或短语。阅读下文，回答问题
紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
……
④这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑤过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑥花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑦在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
( 1 )第⑤段中画线的句子描写了紫藤萝的________景象和人的________心情，其中“流。着”与词语“________”相照应。( 2 )第③段中“挨”“接”“推”“挤”写出了花的什么特点？( 3 )体会下列句子，按要求回答问题。①香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（赏析这句话）
②在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（这句话的含义是什么？）
( 4 )第①段中“我不由得停住了脚步”的原因是什么？结尾写“不觉加快了脚步”，这样写有什么作用？写作。
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里……我们或快乐，或感动，或徘徊……这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①先将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、地名。③字数在600字左右。
