语文360

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2020年深圳市罗湖外语学校初中部中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
B: 华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。
C: 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。
D: 为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
2、

下列各句中划线成语使用恰当的一项是 ( )

A: 国庆长假期间,我们全家终于登峰造极 , 在泰山山顶欣赏到了齐鲁大地美好的景色。
B: 小李一进门,就对主人小张说:“我刚接到请柬,成了不速之客 , 让你久等了。”
C: 十月一日,响水湖公园里的游人济济一堂 , 笑容满面。
D: 一天的游玩让我感到太疲倦了,到宾馆一会儿我就酣然入梦了。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

深度学习,也叫深层学习,指学习者 , , , ,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。

①并将它们融入原有的认知结构中

②积极主动、批判性地学习新的知识和思想

③基于理解,以高级思维的发展和实际问题的解决为目标

④以整合的知识为内容


A: ②①③④
B: ③④②①
C: ①②④③
D: ④②③①
4、

下面表述的名著内容,有错误的一项是( )

A: 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。
B: 在小人国,格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的;在慧骃国,格列佛发现马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
C: 保尔·柯察金在火车站邂逅冬妮娅,他们一见钟情;后来,他俩都走上了革命道路,由于工作需要,天各一方,音讯阻绝。等到在铁路工地不期而遇时,两人都已建立了小家庭。
D: 鲁达和李忠、史进在潘家酒楼吃酒,遇到金翠莲父女卖唱乞讨,得知他们父女受了郑屠
5、下列语句中划线词的解释有误的一项是( )
A: 学而时习之 时:按时
B: 人不堪其忧 堪:不能忍受
C: 三十而立 立:立身,指有所成就
D: 好之者不如乐之者 乐:以……为快乐
6、

下列句子中划线成语使用错误的一项是 ( )

A: 不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。
B: 伴随英国经济衰退,政府在吃紧的财政面前也更加“锱铢必较”,对于任何“花不到刀刃”上的钱都感到恼火。
C: 在沉重的心理压力和威严的法律下,李某走投无路 , 只得向警方自首。
D: 从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练,已经到了如火如荼的程度。
7、

选出下列句子中没有语病的一项( )

A: 莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B: 第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
C: 贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。
D: 如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
8、“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视”。这段文字描写的是( )
A: 孔乙己
B: 范爱农
C: 藤野先生
D: 寿镜吾老先生
9、下面句子没有语病的一项是( )
A: 据报道,如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万左右的人因吸烟而死亡。
B: 漫步于风光旖旎的半山公园,皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。
C: 教师节前夕,她瞒着小明和小红制作了一本纪念册,准备把它作为礼物送给老师。
D: 中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。
10、

下列加线字的注音完全正确的一项是( )

A: 柳絮(xù) 粼粼(líng) 瘫痪(tān huàn)
B: 堤岸(tí) 匿笑(nì ) 憔悴(chuì)
C: 温馨(xīn) 祷告(shòu) 分歧(qí)
D: 咱俩(liǎ) 拆散(chāi) 攥着(zuàn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成下列各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 )作者在这首诗中写了哪些景物?(至少答出四种)

( 2 )这首诗抒发了作者怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

曹刿论战

《左传》

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:”可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

( 1 )下列句子中划线词语解释有误的一项是( )
A: 神弗福也 福:福气
B: 小信未孚 孚:为人所信服
C: 虽不能察 察:明察
D: 夫大国,难测也 测:揣测,估计
( 2 )下列句子中划线词语用法相同的一项是( )
A: 何以战 以伤先帝之明
B: 再而衰,三而竭 广起,夺而杀尉
C: 公将鼓之 陈胜佐之
D: 公问其故 安陵君其许寡人
( 3 )下列对文章的理解分析不正确的一项是( )
A: 文章剪裁别具匠心,围绕“论战”,详写曹刿在战前、战中、战后的表现,略写战争的过程,突出曹刿的“远谋”。
B: 文章巧妙运用了对比,如以曹刿与“乡人”的对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情.
C: 文章语言十分精炼,如写齐军,仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D: 文章内容前后照应,如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应,表明鲁庄公是一个昏君。
( 4 )把上文画线句子翻译成现代汉语。

①肉食者谋之,又何间焉?

②彼竭我盈,故克之

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成文后问题。
溪 水
李汉荣
①一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的,你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认它就是源头,可是那最先渗水的地方只是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子。于是,你不再寻找溪的源头了。你认定每一颗露珠都是源头,如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水,那你的眼睛、你的心,也是源头之一了。尤其是在一场雨后,天刚放晴,每一片草叶,每一片树叶,每一朵花上,都滴着雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢?
②溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯,哪里急行,哪里迂回,哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法。我曾试着为一条小溪改道,不仅破坏了美感,而且要么流得太快,水上气不接下气似在逃命,要么滞塞不畅,好像对前路失去了信心。只好让它复走原路,果然又听见纯真喜悦的足音。别小看这小溪,它比我更有智慧,它遵循的就是自然的智慧,是大智慧。它走的路就是它该走的路,它不会错走一步路;它说的话就是它该说的话,它不会多说一句话。你见过小溪吗?你见过令你讨厌的小溪吗?比起我,小溪可能不识字,也没有文化,也没学过美学,在字之外、文化之外、美学之外,溪水流淌着多么清澈的情感和思想,创造了多么生动的美感啊。我很可能有令人讨厌的丑陋,但溪水总是美好的,令人喜爱的,从古至今,所有的溪水都是如此的可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。
③林中的溪水有着特别丰富的经历。我跟着溪水蜿蜒徐行,穿花绕树,跳涧越石,我才发现,做一条单纯的溪流是多么幸福啊。你看,老树掉一片叶子,算是对它的叮咛;那枝野百合花投来妩媚的笑影,又是怎样的邂逅呢?野水仙果然得水成仙,守着水就再不远离一步了;盘古时代的那些岩石,老迈愚顽得不知道让路,就横卧在那里,温顺的溪水就嬉笑着绕道而行,在顽石附近漾一个潭,正好,鱼儿就有了合适的家,到夜晚,一小段天河也向这里流泻、汇聚,潭水就变得深不可测;兔子一个箭步跨过去,溪水就抢拍了那惊慌的尾巴;一只小鸟赶来喝水,好几只小鸟赶来喝水,溪水正担心会被它们喝完,担心自己被它们的小嘴衔到天上去,不远处,一股泉水从草丛里笑着走过来,溪水就笑着接受了它们的笑……
④我羡慕这溪水,如果人活着,能停止一会儿,暂不做人,而去做一会儿别的,然后再返回来继续做人,在这“停止做人的一会儿里”,我选择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧,让我从林子里流过,绕花穿树、跳涧越石,内心清澈成一面镜子,经历相遇的一切,心仪而不占有,欣赏然后交出,我从一切中走过,一切都从我获得记忆。你们只看见我的清亮,而不知道我清亮里的无限丰富……

( 1 )溪水具有的“智慧”和“品性”是什么?

( 2 )作者是从哪几个方面来写溪水的?请结合全文内容加以概括。

( 3 )品味下面的句子,并作简要分析。
盘古时代的那些岩石,老迈愚顽得不知道让路,就横卧在那里,温顺的溪水就嬉笑着绕道而行……

( 4 )除了写溪水之外,文章写“我”有什么作用?

阅读下文,回答问题。

随风吹笛

林清玄

①远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。

②侧耳仔细听,那像是某一种音乐,我分析了很久,确定那是笛子的声音,因为箫的声音没有那么清晰,也没有那么高扬。

③由于来得遥远,使我对自己的判断感到怀疑;有什么人的笛声可以穿透广大的平野,而且天上还有雨,它还能穿过雨声,在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长,何况只有简单的几种节奏。

④我站的地方是一片乡下的农田,左右两面是延展到远处的稻田,我的后面是一座山,前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林,而后面的远方仿佛也在回响。

⑤竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间,竹林是最神秘的,尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密,阳光总可以毫无困难的穿透,唯有竹林的密叶,有时连阳光也无能为力;再大的树林也有规则,人能在其间自由行走,唯有某些竹林是毫无规则的,有时走进其间就迷途了。因此自幼,父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理,何况有的竹林中是有乱刺的,像刺竹林。

⑥这样想着,使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了,在稻田硬坐下来,独自听那一段音乐。我看看天色尚早,离竹林大约有两里路,遂决定到竹林里去走一遭。我想,有音乐的地方一定是安全的。

⑦等我站在竹林前面时,整个人被天风海雨似的音乐震摄了,它像一片乐海,波涛汹涌,声威远大,那不是人间的音乐,竹林中也没有人家。

⑧竹子的本身就是乐器,风是指挥家,竹子和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现,原来竹子洒过了小雨,上面有着水渍,互相摩擦便发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙,即使有雨,也阻不住风,发出许多细细的声音,配合着竹子的笛声。

⑨每个人都会感动于自然的声音,譬如夏夜里的蛙虫鸣唱,春晨雀鸟的跃飞歌唱,甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的,每年到冬春之交,我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响,心里总有一种喜悦的颤动。

⑩我有一个朋友,偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候,他常常在山中独坐一日,为的是要听蝉声,有一次他送我一卷录音带,是在莲花山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了,我在寒夜里放着录音带,一时万蝉齐鸣,使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱,那种美,不逊于在山中听蝉。

⑪后来我也喜欢录下自然的声籁,像是溪水流动的声音,山风吹抚的声音,有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带,在溪水琤琮之间,突然有两声山鸟长鸣的锐音,盈耳绕梁,久久不灭,就像人在平静的时刻想到往日的欢愉,突然失声发出欢欣的感叹。

⑫但是我听过许多自然之声,总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏,再美的声音也仅弹动我们的心弦,可是竹林的交响整个包围了我,像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符,那时候我才真正知道,为什么中国许多乐器都是竹子制成的,因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。

⑬可惜的是我并没有能录下竹子的声音,后来我去了几次,不是无雨,就是无风,或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我了解到,原来要听上好的自然声音仍是要有福分的,它的变化无穷,是每一刻全不相同,如果没有风,竹子只是竹子,有了风,竹子才变成音乐,而有风有雨,正好能让竹子摩擦生籁,竹子才成为交响乐。

⑭失去对自然声音感悟的人是最可悲的,当有人说“风景美得像一幅画”时,境界便低了。

⑮那一天,我在竹林里听到竹子随风吹笛,竟忘记了时间的流逝,等我走出竹林,夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了,我却好像经过一场心灵的沐浴,把尘俗都洗去了。我感觉到,只要有自然,人就没有自暴自弃的理由。

( 1 )文章由“远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声”开篇,有什么作用?
( 2 )阅读①~③段,请概括风雨中笛声的特点。
( 3 )你如何理解第⑭段中划横线句在文中的含义?

当有人说“风景美得像幅画”时,境界便低了。

( 4 )简析文中穿插朋友“偏爱蝉的歌唱”故事的用意。
( 5 )文章最后说“只要有自然,人就没有自暴自弃的理由”,你怎样理解这句话的含义?
四、写作(分值:60分)

请从以下两题中任选一题,按要求写一篇作文。
⑴游历山川,你会领略大自然的神奇与壮美;置身书海,你会结识许多令你折服的名人志士;观赏影视,你会看到许多让你欣赏的英雄豪杰;品味生活,你会感受人间真情……在人生的旅途上,处处都有值得你学习欣赏之处。
请以“我欣赏 ”为题写一篇作文。
⑵人生,是一次漫长的旅行,每一个驿站都会留下自己的脚印,或弯或直,或深或浅。朋友啊,想想看,在人生旅途上,该留下怎样的串串脚印。俗话说“身后是脚印,前方是太阳”,你不必顾盼,只需奋力前行。
请以“留下美好的脚印”为题写一篇文章。
要求:①500字以上;②若选第一个题目,请先将标题补充完整;③文体不限(若写诗歌则不得少于25行);④书写工整,文中不可出现真实的校名、班名和人名。

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