语文360

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2020年荣成市第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中,划线的词语运用不正确的一项是( )
A: 作者只用了较短的篇幅,就对重大历史事件作了简洁而不失完整的报道。全文气韵生动,令人叹为观止。
B: 同学之间意见不同时,应当风平浪静地讨论,不可意气用事。
C: 三大战役胜利结束后,人民解放军直指江南,千里长驱,锐不可当。
D: 每年开春,东风仿佛有一股摧枯拉朽的力量,一扫冬天的沉寂,带给大地一片生机。
2、

下列有关文学常识及课文内容的表述,有误的一项是( )

A: 《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的一部喜剧,歌颂了仁爱、友谊和爱情,塑造了夏洛克这一唯利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。
B: 英国作家杰克.伦敦的小说《热爱生命》和美国作家海伦.凯勒的小说《享受生活》都表达了珍爱生命、热爱生活的主题,是生活的强者之歌。
C: 《曹刿论战》相传为春秋末年鲁国的史官左丘明所作,全文紧扣“论战”中心,全面记叙了长勺之战,生动刻画了曹刿的形象,充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
D: 鲁迅的散文诗《雪》描绘了记忆中故乡江南的雪和眼前朔方的雪,对比中既抒发了作者对温暖美好事物的向往和追求,又表达了身处孤独而永不退却的战斗精神。
3、下列翻译有误的一项是( )
A: 若为佣耕,何富贵也。译:好像你是个给人家耕田种地的,哪来的富贵呢?
B: 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?译:现在逃跑也是死,起义也是死,同样是死,为国事而死,好吗?
C: 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译:老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢?
D: 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。译:皇宫中、朝廷中,都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
4、下列句子中划线的成语使用有误的一项是( )。
A: 在池塘边小乌龟看到了一个模模糊糊的蜗牛。
B: 它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
C: 诸葛亮神机妙算 , 我真比不上他!
D: 那女人马上跟进去,喋喋不休地说那毯子太昂贵。
5、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

新冠肺炎疫情以一种特殊形式 世人,人类是荣辱与共的命运共同体,重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身,团结合作才是人间正道。只要国际社会 人类命运共同体理念,坚持多边主义、走团结合作之路,世界各国人民就一定能够携手 各种全球性问题,共建美好地球家园。


A: 告诫 保持 应对
B: 告诫 秉持 应对
C: 告知 秉持 对付
D: 告知 保持 对付
6、下列划线字的注音,全部正确的一组是( )
A: 嗫嚅(niè) 摒弃(bǐng) 钟磬(qìng) 鲜为人知(xiǎn)
B: 灵柩(jiū) 恣情(zì) 山麓(lù) 蹑手蹑脚(niè)
C: 菜畦(qí) 占卜(bǔ) 恍惚(huǎng) 波光粼粼(lín)
D: 惩罚(chéng) 诅咒(zǔ) 蛰伏(zhí) 万籁俱寂(lài)
7、给划线的词语选择正确的解释

借第令毋斩( )

A: 暂时使用别人的物品或金钱
B: 假托
C: 借出
D: 即使
8、

下列有关文学常识及课文内容的表述,有误的一项是( )

A: 《威尼斯商人》作者莎士比亚是英国伟大的诗人、剧作家,《哈姆雷特》是他最著名的悲剧作品。
B: 美国作家杰克伦敦、海明威的小说《享受生活》与《老人与海》塑造的主人公淘金者和桑提亚哥都是著名的硬汉形象。
C: 鲁迅先生著名的散文诗《雪》选自《野草》,文章以“南方的雨”以及“南方的雪”与“朔方的雪”做对比,衬托出“朔方的雪”的孤独与倔强。
D: 《曹刿论战》《陈涉世家》分别选自编年体史书《左传》、纪传体史书《史记》。
9、下列句子中划线字的注音有误的一项是( )
A: 富有创造力的人总是孜(zī)孜不倦地汲(jí)取知识,使自己学识渊博。
B: 那十一个厢禁军口里喃嘲讷讷地怨怅(cháng),两个虞候在老都管面前絮絮聒(guō)聒地搬口。
C: 如今不知因我积了甚么德,带挈(qiè)你中了个相(xiàng)公。
D: 面如冠玉,头戴纶(guān)巾,身披鹤氅(chǎng),飘飘然有神仙之概。
10、下列划线字字音、字形无误的一项是( )
A: 妖娆ráo 栖息qī 陨落yǔn 恪尽职守gè
B: 凌驾lín 枘凿záo 扶掖yè 重蹈覆辙zhé
C: 睿智ruì 骈进pián 禁固gù 强聒不舍guō
D: 解剖pōu 诅咒zhòu 谀词yú 刻骨铭心míng
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题

长江之歌

你从雪山走来,春潮是你的风采;

你向东海奔去,惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

你向未来奔去,涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

你用磅礴的力量,推动新的时代。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

啊!长江!啊!长江!

( 1 )本诗从哪些方面赞美了长江?
( 2 )结合《黄河颂》,揣摩下列句子中划线词语的含义。

①你用健美的臂膀 , 挽起高山大海。

②你是中华民族的摇篮!

( 3 )这首诗表达了作者怎样的感情?
( 4 )比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么共同点。(提示:可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。)
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面语段,完成下列小题

京师诸司库务,皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚,因缘请托,不可胜数,为三司使者常以为患。田元均为人宽厚长者,其在三司,深厌干请者,虽不能从,然不欲峻拒之,每温颜强笑以遣之。尝谓人曰:“作三司使数年,强笑多矣,直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑,然皆服其德量也。

(选自欧阳修《归田录》)

( 1 )解释文中划线的词。

①因缘请托 (________) ②不可胜数 (________)

( 2 )对画线句意思理解最恰当的一项是
A: 这被三司使者常常当作是忧心之事。
B: 担任三司使的人常把这当作忧心之事。
C: 这成为三司使者常认为的疾病。
D: 担任三司使的人常把这当作疾病。
( 3 )文中“三司”的工作职责是________。
( 4 )士大夫们认为田元均有“德量”是因为他①________②________。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,完成小题
海 光
①上过夜的人们,常有机会欣赏绚丽的海光。海光,是海洋生物发出光亮的自然现象。有趣的是,各种各样的海洋生物,从细菌到鱼类,从小虾到乌贼,都有这种发光的代表。
②细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌,可是它却出人意外地利用呼吸氧气的机会,借助这一生理反应,放散出蓝绿色的光彩。科学家把发光细菌收集在一个瓶子里,挂到巴黎举行的国际博览会的光学大厅里,把整个大厅照得通亮!这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们目瞪口呆。
③比较高级的发光生物,采用细胞外发光。它们有特殊的发光器官,能够产生发光物质。发光时,将这些东西排泄到海水里,把海水“染成”浅蓝色的“发光水”。小虾中的磷虾,身上有十来个发光器,可以受它自己的指挥,随意发光,可向不同的方向照射。试想,一尾磷虾点十盏灯,几百几千尾磷虾的灯火齐明,那不正如银河里的繁星在闪耀着异彩吗!
④海洋生物发光,有的是它们呼吸时产生能量释放的现象,如细菌;有的是为了防御敌害、保护自己,如小磷虾、糠虾等,个子小,体力弱,没抵敌武器,只好突然发光把敌人照得“眼花缭乱”,自己抓住良机逃之天夭。
⑤有的生物发光,是为了给自己照明,寻找食物,同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来,捕而食之。比如,生活在海底的安康鱼,头大似钟,口大如斗。头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿”,伸到头部前面来。“钓竿”末端是发光器,能发出诱惑力很强的光芒。附近的鱼儿经不起这种引诱,满以为是“一盘美餐”,便不顾一切地冲上前来,只见安康将“钓竿”往嘴边一抽,倒霉的鱼儿便身不由己地被卷吸进去。
⑥还有一些生物把发光作为引诱异性的信号。如发光多毛类动物中的裂虫等,在性成熟时,每逢风和气暖,月儿当空,雌的先破门而出,从海底缓缓升上水面,一路施放火球。雄的早就睁大眼睛窥视着上面水层,一见火球升起,知道是伴侣在召唤,便争先恐后冲上去,举行“灯光婚礼”。
⑦海洋生物发出的光,热量消耗少,发光效率高。日光灯、霓虹灯、高压水银灯、电视机的荧光屏、手表上的荧光字码盘等等,都是受到海洋生物发光的启示研制出来的。
(选文有改动)

( 1 )选文②-③段介绍海洋生物发光的两种方式,一是________ ,二是________ 。

( 2 )请简要概括海洋生物发光的原因。

阅读《地球疫情暴发,逃到太空就真的安全了?》,完成下面小题。

地球疫情暴发,逃到太空就真的安全了?

金凤


①随着新冠病毒的蔓延,有网友表示,现在世界上最安全的地方恐怕就剩下国际空间站了。在一般人看来,国际空间站似乎是一个远离尘世的净土,是人类处于太空中的一个“世外桃源”。


②然而真的是这样吗?有关专家表示,在太空的微重力环境、宇宙射线辐射等因素加持下,病毒、细菌等微生物有更多的可乘之机,宇航员“中招”的风险更大。

微生物在空间站曾劣迹斑斑


③和地球上一样,国际空间站上也有大量的微生物,美国国航航天局(NASA)在对空间站内的微生物进行分类时,发现了包括葡萄球菌、肠杆菌、芽孢杆菌和红酵母等四大类微生物群落。科学家们指出,在办公室、健身房和医院等普通地球环境中也发现了类似的细菌,因此空间站与人类经常光顾的其他“人造环境”其实较为类似。


④研究人员发现,在这些微生物中,主要存在的致病细菌包括葡萄球菌、链球菌和微球菌等,其中,表皮葡萄球菌和人型葡萄球菌可引起皮肤感染及内脏组织器官感染;而链球菌中的肺炎链球菌易使宇航员患上肺炎;变型链球菌主要存在于人体牙斑中,是造成字航员牙齿疾病的主要致病菌。此外,部分微球菌会寄生于人体皮肤、咽部和眼睛,当宇航员抵抗力下降时,会引发脑膜炎、败血症、关节炎等。


⑤除了威胁宇航员的身体健康外,微生物对空间站和宇宙飞船的结构材料也形成了破坏。“和平”号空间站结构材料被微生物腐蚀,形成了一个2毫米的凹陷:“联盟”号飞船舷窗曾因霉菌的生长使能见度降低、光学性能下降。

平时人畜无害的病毒,一上天就变脸


⑥在人体的肠道、肺部、皮肤等组织部位存在大量的共生微生物,包括细菌、病毒和真菌等。这些共生微生物已经成为人体不可或缺的一部分,可以跟人和平相处。


⑦而在远离地球的空间站,微生物和字航员都面临着全新的环境。微生物在太空中会因为受到环境压力而发生各种变化,空间辐射会导致微生物发生变异,空间微重力还会使微生物发生一些生理生化特性的改变,例如毒性、致病性和抗药性会增加。此外,在太空中,人体的免疫功能也会下降,这在非特异性和特异性免疫系统中都有所体现。在地面模拟失重效应的实验以及太空中进行的实验里,实验动物的淋巴器官都出现了不同程度的萎缩,这是导致免疫力下降的重要因素之一。


⑧太空中宇航员会出现免疫力下降,导致其抵御病原微生物侵袭的能力下降。有一些病毒在人体内看似休眠,主要是因为受到免疫系统的压制,而不是真正的失活,一旦在太空飞行期间人体的免疫力下降,它们就可能被唤醒。

想在太空作恶没那么容易


⑨不过,纵使病毒花样再多,人类也总有破解它们的招数。


⑩为了防止地球的病毒被带上太空,航天器在建造、测试、运输和发射前,要保持环境的绝对洁净,必要时还要进行干热灭菌、辐射灭菌等微生物的消杀处理,以火星等可能存在地外生物的星球为目标的探测器,就是这样进行微生物防护的。如果航天器的构件以及里面的空气、食物和水没有受到污染,那么剩下的感染源就是宇航员了。为避免病毒被带上太空,在宇航员执行太空任务之前,还会对其进行医学隔离和检疫,确保他们不携带活性病毒升空。


⑪今年4月,国际空间站将面临宇航员轮换,NASA正采取严格措施防止新冠病毒进入空间站。NASA医疗工作人员巴茨马诺娃说,各国航天机构一直致力于防止任何病毒进入国际空间站,“考虑到增强的安全措施,新冠病毒进入国际空间站的可能性微乎其微。”

( 1 )下列表述,不符合原文意思的一项是( )
A: 在太空的微重力环境、宇宙射线辐射等因素加持下,病毒、细菌等微生物有更多的可乘之机,字航员“中招”的风险更大。
B: 和地球上一样,国际空间站上也有大量的微生物,与人类经常光顾的办公室、健身房和医院等地球环境较为类似。
C: 在太空中,人体抵御病原微生物侵袭的能力下降,导致人体的免疫功能也会随之下降。
D: 为了防止地球的病毒被带上太空,航天器在建造、测试、运输和发射前,要保持环境的绝对洁净,必要时还要进行干热灭菌、辐射灭菌等微生物的消杀处理。
( 2 )对画线句所使用的说明方法及其作用理解正确的一项是( )
A: 举例子,列数字,准确地说明微生物对空间站和宇宙飞船的结构材料形成了破坏。
B: 打比方,作比较,形象地突出了微生物对空间站和宇宙飞船的结构材料形成了破坏。
C: 举例子,作比较,具体地说明微生物对空间站和宇宙飞船的结构材料也形成了破坏。
D: 举例子,列数字,准确地说明了宇宙飞船会因为微生物的生长使能见度降低、光学性能下降。
( 3 )根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A: 第④段加点词“主要”表示范围的限制,体现了说明文语言准确、严谨的特点。
B: 第①段的加点词“这样”指出了航天器在建造、测试、运输和发射前,要保持环境的绝对洁净,必要时还要进行干热灭菌、辐射灭菌等微生物的消杀处理。
C: 本文是一篇事理性说明文,按照逻辑顺序,说明了地球疫情暴发,只要采取一定的防护措施,逃到太空就一定安全了。
D: 本文是一篇科普文,“世外桃源”“和平相处”等词体现了文章语言的生动性。
四、写作(分值:60分)

作文:

请以“陪伴”为题目,写一篇600字以上的记叙文。文中不得出现真实的人名、地名等。书写不认真或卷面不整洁的扣1--3分。

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