| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 连翘（qiáo） 褶皱（zhě） 携带（xié） 戛然而止（gā） B: 蓦然（mò） 翩然（piān） 糜子（mì） 拈轻怕重（niān） C: 摒弃（bìng） 嫉妒（jí） 啁啾（jiū） 狩猎（shòu） D: 龟裂（guī） 羁绊（jī） 斡旋（wò） 缄默（jiān） |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 偏辟 登时 燎原 人情事故 B: 思慕 严峻 震憾 千呼万唤 C: 欺侮 搏击 亢奋 叹为观止 D: 吩咐 油馍 斡旋 兴高彩烈 |
| 3、 | 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 颓唐（tuí） 交卸（xiè） 遏制（è） 茸毛（róng） B: 俯瞰（kàn） 游逛（guàng） 蔓延（wàn） 避邪（xié） C: 踌躇（chú） 倦怠（dài） 琐屑（xiè） 蹒跚（mán） D: 苔痕（tái） 濒临（bīng） 婆娑（suō） 虬枝（qiú） |
| 4、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 锋芒毕露 妇如皆知 目不窥园 沥尽心血B: 深恶痛绝 浩浩荡荡 色彩斑斓 大庭广众 C: 诲人不倦 颠沛流离 仙露琼浆 祸不单行 D: 语无伦次 五脏六腑 心有灵犀 返璞归真 |
| 5、 | 下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ） B: 天德湖公园里人们济济一堂 ， 享受自然生态，挥洒运动热情。 C: 为了有个美好的将来，父母们纷纷送孩子去上兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 D: 粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。 |
| 6、 | 划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B: 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 C: 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D: 塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。 |
| 7、 | 下列划线的成语使用不当的一项是（ ） A: 妄自菲薄 ， 能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B: 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C: 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 D: “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 |
| 8、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。《与朱元思书》是吴均给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。 B: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。 C: 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 D: 消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。 |
| 9、 | 与“小草偷偷地从土里钻出来”画面最接近的诗句是（ ） B: 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C: 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D: 风吹草低见牛羊（《敕勒歌》） |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 惟妙惟肖 巧妙绝仑 颓唐 滞留 B: 重峦叠障 因地制宜 嶙峋 脚店 C: 摩肩接踵 络绎不绝 鲜腴 诘责 D: 鹤立鸡群 抑扬顿挫 狼籍 联结 |
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。 移家别湖上亭 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ( 1 )诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?( 2 )请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。 |
阅读下文，回答相关问题。 西湖最盛，为春之月。一日之盛为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发，尤为奇观。 A: 西湖最盛盛：美 B: 与杏桃相次开发开发：开花 C: 止午、未、申三时止：停止 D: 其实湖光染翠之工工：美丽 ( 2 )下列各句中，加线的“之”字与例句中的“之”字意义相同的一项是（） 例句：山岚设色之妙 A: 拘束一室之内 B: 如倩女之靧面 C: 呷浪之鳞 D: 乃记之而去 ( 3 )下面对文章的评析不准确的项是（） A: 本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀。 B: 第二段写桃花之盛，看似偏离题意，其实是为“待月”做铺垫，衬出月色更为迷人。 C: 第二段既写花，又写人，在二十里花海之中游人如织，“艳冶极矣”， 颇有唐著名诗人崔护“人面桃花相映红”的诗情画意。 D: 在作者看来最招人喜爱的是西湖的春天和月夜之景。 |
春（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
( 1 )第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是（ ） A: 草地上有人在活动，所以要写。阅读下面文章，完成小题。
希望在你们身上
①中国古话说：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。”
②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。
③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。
④人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。
⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的一首诗：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
⑥这首诗的关键有二：一是要学习。比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。
⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。
⑧青年们，好自为之。世界是你们的。
（文章选编自季羡林《我的人生感悟》）
( 1 )本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？( 2 )引用手法在本文中的使用，好处是什么？( 3 )文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。( 4 )文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。请就《格列佛游记》和《朝花夕拾》两部作品任选一部，写读后感。不少于300字。
