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2020年闸北区第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中没有错别字的一项是( )

A: 根据规律,每年农历七八九三个月的初三、十八前后,都是钱塘江年度大潮讯来临的日子。
B: 人类不被人工智能打败的要决,是要用创造性的眼光去观察世界,并有勇气去尝试新事物。
C: 96岁老人在弥留之计捐出百余幅书法作品,义卖所得的爱心款将全部用于帮助抗战老兵。
D: 新媒体时代,摈弃断章取义,涵养实事求是思维,应当成为我们内心的坚守和担当。
2、

将文后句子回填文中横线上,顺序恰当的是( )
________________,比如,早晨的露珠玲珑晶莹,不过,一旦把他们采集下来,那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。_________________,比如,远山如黛,美丽而且神奇,可当你真的走近它,才发现那不过是一大堆冷漠的石头。______________,比如,水中清亮的月影,你要伸手一碰,那美丽的明媚就会立刻碎掉!
(1)美,有时是不能近观的(2)美,有时是不能触摸的(3)美,有时是不能采摘的

A: (3)(1)(2)
B: (1)(2)(3)
C: (2)(3)(1)
D: (3)(2)(1)
3、下列句子中划线的成语使用错误的一项是( )
A: 你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。
B: 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 , 药品市场非整顿不可。
C: 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
D: 她吃得心满意足,看得母亲眉开眼笑 , 笑容从心里流淌到脸上。
4、对“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎”一句的意思理解准确的一项是( )
A: 现在逃跑是死,起义是死;一起等死,为国家而死可以吗?
B: 现在逃跑也是死,发动起义也是死;坐着等死,为国家而死可以吗?
C: 今天就要死了,发动起义也是死;坐着等死,不如为国家大事而死啊!
D: 现在逃跑也是死,发动起义也是死;同样是死,为国事而死可以吗?
5、下列加点字音完全正确的一项是( )
A: 瓦砾(lì) 愧怍(zhuò) 颓(tuí)唐 绥靖(jìng)
B: 脂(zhī)粉 诘(jié)问 呵(hē)斥 晌(shǎng)午
C: 杀戮(lù) 尴尬(gà) 撒(sā)网 憧憬(jǐn)
D: 狼藉(jí) 蹒(pán)跚 颠沛(pèi) 提(tí)防
6、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )

①为公民信息撑起一把安全“保护伞”,不仅势在必行,更是 。

②然而在网络时代,个人信息泄露的风险也 。

③当个人安全信息遭遇侵害时,应当 勇于维护自己的合法权益。

A: 燃眉之急 无孔不入 挺身而出
B: 刻不容缓 无处不在 挺身而出
C: 刻不容缓 无孔不入 奋不顾身
D: 燃眉之急 无处不在 奋不顾身
7、下列句子没有语病的一项是( )
A: 书信不仅传递感情,更传承文化,同时也真实地记录时代的变迁。
B: 我们要尽一切力量使内江市的“创卫工作”走上规范化、常态化。
C: 全场观众的目光与欢呼声都集中到正在舞台中央忘我舞蹈的杨丽萍身上。
D: “整本书进课堂”的成效并不显著,原因是对阅读的重要性认识不足造成的。
8、下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A: 云宵 百事通 眼花缭乱 不屑置辩
B: 推崇 渡假村 诚惶诚恐 轻歌曼舞
C: 驾驭 井冈山 自吹自擂 不攻自破
D: 要诀 哈密瓜 血雨腥风 相得益章
9、下列划分节奏有误的一项是( )
A: 门人/弟子/填其室
B: 天大/寒,砚冰/坚
C: 以是/人多/以书假余
D: 又患无/硕师/名人/与游
10、文学常识表述有误的一项是( )
A: 我国当代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清在散文《春》一文所写诗句“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”指的是春风。
B: 《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》均是儒家经典著作,被称之为“四书”,其中的《论语》首创了语录体散文形式。
C: 《藤野先生》、《二十四孝图》、《五猖会》《阿长与山海经》等都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
D: 素有“秋思之祖”之称的元曲作家马致远在《天净沙·秋思》中所写的“小桥流水人家”与崔颢在《黄鹤楼》一诗中的“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”一样,都采用了以乐景衬哀情的写法,表达自己浓烈的思乡之情。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读“雨说”,回答问题。
( 1 )“等待久了的田圃跟牧场……雨说,我来了,我来探访四月的大地”一节有何言外之意?
( 2 )雨“说”了什么话?这些话表达了什么意思?
( 3 )本诗副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”对我们理解诗歌题旨有何帮助?
( 4 )“可是,我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的”表达了诗人怎样的思想感情?
( 5 )本诗采用了什么修辞手法?这样写有何好处?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言语段,完成后面小题。
元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才①大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆②,则曰:“以不时至,去矣。”
是夕,天宇开霁③,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声,道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。(秦观《龙井题名记》)
【注】①辨才:法号元静,和下文提到的参寥,都是苏轼的朋友。②所遣篮舆:供雇佣的竹轿。③霁:雨过天晴。④酌:舀取。

( 1 )解释下列句中加点的词语。
①以书邀余入山 ( ) ②以不时至,去矣 ( )
③是夕 ( ) ④濯足于惠因涧 ( )

( 2 )和“殆非人间之境”中的“之”用法相同的一句是( )

A: 心之所向
B: 知之为知之
C: 得无楚之水土使民善盗也
D: 至之市
( 3 )用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
谒 辨 才 于 朝 音 堂

( 4 )用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。
②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

三、现代文阅读(分值:30分)

按要求答题:

身后的眼睛
那是一头野猪。
皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上,也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。(A)
孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个临时搭建的窝棚,那是前几天他的父亲忙碌了一个下午的结果。窝棚的四周,是茂密的苞谷林,山风一吹,哗啦哗啦地响个不停。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的,这是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧,他怕自己一泄气,野猪趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的,他说他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了。野猪眼露凶光,龇开满嘴獠牙,它向前一连迈出了三大步。(B)
孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲。家就在不远的山坡下。但孩子没有,孩子握着木棒,勇敢地向野猪冲上去,尽管只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击。野猪嗷嗷地叫个不停。野猪的头猛地一缩,准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。
在窝棚的一个角落,一个汉子举起了猎枪。正在他准备扣动扳机的时候,一双手拦住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲,一边悄悄地对孩子的父亲说,我们只需要一双眼睛!
汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上。月光洒在孩子父母紧张的脸上,一点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩,也没有呼喊。他死死地咬紧牙,举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。
月光照在孩子的脸上,青幽幽的。一粒粒的细汗,从孩子的额头,缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。
他们都在积蓄力量。
突然,野猪扭转头,一溜烟地,跑了。
孩子长长地吐了一口气,一屁股瘫在了地上。
孩子的父亲母亲长长地吐了一口气,他们走了过来。父亲激动地说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!父亲的脸上全是得意。
孩子看见父亲母亲从窝棚里走出来,突然扑向母亲的怀抱,嚎啕大哭。孩子不依不饶,小拳头擂在母亲的胸上,说,你们为什么不帮我打野猪?一点也没有了先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱起孩子,重复着父亲的话,说,儿子,你一个人打跑了一头野猪!母亲的脸上全是赞扬。
孩子继续不依不饶,哭着说,你们为什么不帮我打野猪?母亲一本正经地说,我们帮了你啊!我和你父亲用眼睛在帮你!
孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父亲母亲的眼睛,父亲母亲的眼睛和平时一模一样,怎么帮的啊?
那孩子就是我。那年我七岁。

( 1 )请用一两句话概括出文章的主要内容。

( 2 )文中有两处划线句,请选一处,赏析其作用。
我选( )处,______________________________________

( 3 )文章为什么用大量的篇幅描写孩子和野猪的对峙?而野猪逃跑了,孩子却瘫在地上嚎啕大哭,怪父母没有帮他。这样是否矛盾?

( 4 )阅读下面链接材料,结合本文和自己的生活经历,说说父母该如何培养教育孩子?
【链接一】美国调查:继承15万美元以上财产的小孩,会有两成放弃工作,多数一事无成,他们得到的越多,越不满足,甚至失去奋斗目标。这股“富裕病毒”正席卷全球,从美国、日本到中国……
【链接二】美国石油大王洛克菲勒16岁开始详细地记下自己的每一笔收入和支出,他也让孩子们学记账,不管买铅笔、玩具都一一记录,都要有合理的解释。此外他拒绝儿女们进入自己的公司,他要让孩子知道,一切必须靠自己的奋斗。
【链接三】据了解,我市某校某生在看到家里的存折后对老师说:“我每天用50元,一直可以到死。”言下之意不想读书。而有这种想法的学生不在少数。 
________________________________________________

阅读《向晚》,完成后面小题。
向 晚
阿果
晚霞拖动绚烂的华服,一步步退向幕后。鸟,拖家带口飞回泡桐树上的巢,唧唧喳喳。让我想起一家人,在橘色灯光下晚饭,碎碎说着话,冷不丁爆出几朵浪花一样的笑声。这是让人依恋的,红尘里的暖。
回家路上。小南风,像一只看不见的手,将郁积在心头的燥热,一层层剥掉。感觉整个人温润、清透了起来。
不像早上上班,赶时间,步子急吼吼,脑子里还想着要处理的事,心总有些沉闷。境由心造,说得多好。向晚,白与黑的切换点,我的时间我做主,大可以慢吞吞走,听风吹浮世,看人来车往,很惬意。沿路的蔷薇,前几天还鸡仔破壳似的没几朵,现在堆堆簇簇的,开得密匝匝,整个花丛,从铁栅栏上,浪头一样翻过来,气势汹涌,像在奋力追赶春天的最后一趟花事——蔷薇落尽,这个城市的夏天也就开始了。
路旁的樟树,是四季常青树,一年的大部分日子它删去个性,绿得貌不惊人。现在,花开了,香味,淡雅,沁甜,清晨的涟漪一样,细细荡开来,闻着,有点飘飘然。樟树花,一朵,不过煮开的小米那么一粒,即便拼尽全力,也开不出一线花的妖艳。然而,它以花香证明,自己的不俗和骄傲。我用眼睛予它怜爱,它报偿我纷纷花香。这是多大的恩惠啊。
一个年轻的父亲,估计刚接了儿子回家,一手拎着书包,一手牵着孩子,走在人行道上。孩子仰起脑袋,得意地说着一些什么,惹得父亲哈哈大笑。孩子有点来劲了,甩掉父亲的手一脸兴奋地比划着,讲解着,父亲连连微笑点头。向晚的余晖,勾勒着他们的身影。看着,我的心突然变得特别软。
只要慢下脚步,放空心情,不起眼的凡俗,都埋没着让人为之心动的机关。
也有经营小店小铺的人家,把餐桌摆在了路边,霉豆腐的臭红烧肉的香,对路人毫不避讳。蓦然见到,一条食欲之路被悄悄打开了。想着厨房里的母亲,会做些什么?或许,已经摆上碗筷,就等着我们一个个“叮咚叮咚”摁响门铃。这是母亲期待了一天的。向晚,她忙碌,她快乐。
李商隐有首《乐游原》写道:“向晚意不适,驱车登古原,夕阳无限好,只是近黄昏。”诗中有惋叹,也有珍惜光阴的意味在里头。
然而,生活多逼仄,谁都不能霓裳裹身,一路到底。一天劳顿后,有时,也不过求一个闲适的向晚,抛掉俗世纷扰,干干净净面对自己,然后抵达橘色灯光下的一镬一饭,心满意足。

( 1 )文章有两次写到“橘色灯光”,请结合文章,说说“橘色灯光”有什么丰富的内涵,并说说这两次使用的妙用有什么不同。

( 2 )最后一个自然段画线句“生活多逼仄,谁都不能霓裳裹身,一路到底。”是文学家笔下关于生活哲理的表达,请你用浅易直白的语言说说这其中的生活哲理。

( 3 )倒数第二自然段,作者联想到了李商隐的《乐游原》一诗,并且写道:“诗中有惋叹,也有珍惜光阴的意味在里头。”请说说,“惋叹”的是什么,“珍惜光阴的意味”又如何理解。

( 4 )这篇文章的语言很有韵味,请以第三自然段中描写蔷薇的文字为例,用简洁的语言,从不同的角度加以品味赏析。

( 5 )这就是一篇写晚归途中见闻的随笔,为什么不用“回家路上”或“归途风光”作为文章题目,而要选择“向晚”为题呢?请说说你的看法和理由。

四、写作(分值:60分)
作文。

一个女孩趴在卧室的窗台上,她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱,小女孩平时常和它嬉戏。看见小狗悲惨地死去,小女孩不禁泪流满面,悲恸不已。她的外祖父见状,便把小女孩带到另一个房间,打开了另一扇窗子。从这个窗口望出去,那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫,心境顿时开朗起来。老人慈祥地对小孩说:“孩子,你开错了窗。”

小女孩是不是开错了窗?请联系生活实际思考,写一篇不少于600字的文章。

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