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2020年东莞市塘厦中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是( )
漫漫人生路,有谁能说自己是踏着一路鲜花,一路阳光走过来的?又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击?成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已;有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人,永远不会追求到心中的梦想。是退却,还是前行?我想朋友们已经有了自己的选择。

A: 文段开头连用两个反问句,加强语气,强调人生的道路不会是一帆风顺的,有顺境的时候,也会有逆境的时候。
B: 文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”,生动形象地写出了困难和挫折之壮美,具有挑战性。
C: 文段中运用“有的人……”的排比句式,加强了语势,突出了不能正确面对挫折的后果。
D: 文段结尾是个设问句,引发读者对人生的思考,指出应该勇敢面对人生的挫折。
2、

给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①《周易》的忧患意识,是中华民族最具特色的一种人文精神。
②作为中华民族的宝典,《周易》的思维术非常丰富。
③它主要包括四个方面:整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。
④《周易》是中国经学元典“六经”之一,并被《汉书 艺文志》推为群经之首。
⑤这种怃患情结,深深植根于对社会历史和民族郭嘉的责任感与使命感。

A: ④②⑤①③
B: ④②③①⑤
C: ③①②⑤④
D: ④①②⑤③
3、

下列各组词语中书写完全正确的一组是( )

A: 叱骂 南腔北调 茫然失神 鸡犬不宁
B: 俏皮 挑拨是非 骇人听闻 大声急呼
C: 制服 寄人篱下 无所事事 死乞白籁
D: 箫条 顽固不化 懵懵懂懂 喋喋不休
4、下列句子中,有通假字的一项是( )
A: 常一人居外
B: 吾穿井得一人
C: 奈何忧其坏
D: 其人舍然大喜
5、古人创作讲究精益求精,唐代诗人贾岛就曾有过辛苦的创作经历,他“二句三年得,一吟双泪流”的两句诗是( )
A: “独行潭底影,数息树边身”
B: “鸟宿池边树,僧敲月下门”
C: “不见复关,泣涕涟涟”
D: “昔我往矣,杨柳依依”
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 枯愧 矜持 祸不单行
B: 笼罩 怀恋 伫立疑望
C: 服侍 幽寂 偌人费神
D: 渺小 怅然 轰轰烈烈
7、

下列加下划线词语感情色彩没有发生变化的一项是(  )

A: 爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。
B: 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
C: 我在中间,不过是没有落第。
D: 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
8、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产,保护和开发这一宝藏,我们责无旁贷。
B: 桂林名扬天下的原因,不仅在于秀美绝伦的自然景观,还在于当中蕴含的丰富文化。
C: 鼓角齐鸣,喊声大震,黄忠首当其冲 , 驰下山来,犹如天崩地裂之势。
D: 桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动,收藏家纷至沓来。
9、结合语境,依次填写关联词语恰当的一项是( )

城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境,_______如何正确实施则有赖于对城市色彩的研究和设计。______尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去,______能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力地指导和管理。


A: 但是 只有 才
B: 但是 只要 就
C: 因此 只有 才
D: 因此 只要 就
10、

下列句子中,划线的词语使用不恰当的一项是( )

A: 湖边的那棵柳树,依旧舒展着美丽的枝丫,随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
B: 去凤凰,是在一个细雨绵绵的日子,凤凰的美便弥漫在这烟雨中。
C: 阅读课上,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D: 小草虽然是微不足道的角色,却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下列古诗,回答问题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!

( 1 )“东栏一株雪”用了什么手法?有什么作用?
( 2 )诗人借咏梨花表达了怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨,苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

( 1 )释文中划线的字。
①有仙则名 名:
②斯是陋室 斯:
③惟吾德馨 馨:
④何陋之有 何:
⑤谈笑有鸿儒  鸿:     儒:
⑥往来无白丁  白丁:
⑦可以调素琴  调:
⑧无案牍之劳形  劳:    形:

( 2 )释下列各句中的划线字。
①无丝竹之乱耳  之:
②何陋之有  之:
③辍耕之垄上  之:
④操蛇之神闻之  之:
⑤无丝竹之乱耳  乱:
⑥自云先世避秦时乱  乱:

( 3 )身居陋室,却不感到简陋,你对此有何看法?

( 4 )A “陋室”意为 , “铭”指 。
B用原文回答。
①本文的主旨句是 。
②本文描写陋室环境的句子是 。
③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是 。
C指出“龙”、“仙”比喻什么?
D《陋室铭》是古代散文中的名篇,作者通过这篇铭文,表达了自己 的愿望和 生活情趣。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

3D生物打印

今年7月,深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术,通过3D打印辅助的耳廓塑形再造手术,让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。

早在2009年,瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制作出了尺寸精确的人拇指骨。这种技术只需要一些简单的材料:3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼的活细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构,起到支撑的作用;能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。

但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物,像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造,最大的困难就在于没有合适的支架。

随着科技发展,也许打印更复杂的器官将不需要太久,因为支架的问题已经有了解决方案。以3D生物打印“血管”为例:科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶,制造出了柔软的支架,再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料,配合不同的生长因子,让其发育成不同类型的活细胞。接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶,这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞,它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围,成为人体组织模型。打印完成后,这些微小的作品被放进营养液中,细胞会找到彼此并且相互结合,成为一段鲜活的血管,而水凝胶稍后将会被洗掉。

这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管,对人体既不会有副作用,也不会引起排异反应,因为制作血管的所有材料都来自患者自身。

目前,3D生物打印技术只能制作一些简单的组织,离打印复杂器官的目标还有数年的距离,但是研究者们对它充满信心。在这种技术成熟之后,我们将会拥有个人专属的器官库,随时可以打印只适合自己的身体器官。因为器官衰老和死亡这件事也许可以避免,健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。

(选自《科技纵览》,有删改)

( 1 )根据课文内容填空。

文章采用________顺序,第①段引出说明对象,第②-⑤段说明________,第⑥段说明________。

( 2 )根据文章内容,用简洁的语言为“3D生物打印”下一个定义。
( 3 )第4段中画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?
阅读下面的文章,完成下列小题。

母亲的快递

在老家待了几天,返回时因为匆忙,将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里,忘了取出来。我给母亲打电话,让她帮我寄来,母亲说我又不是只有一条丝巾,没必要大动干戈寄来寄去,再说过三个月我就要回家了,她会帮我好好收藏起来,到时绝对会原封不动地还给我。说了半天,就是两个字:不寄。

我只好夸大语气地跟她解释:那丝巾是真丝的,质量好,颜色也好搭配衣服,那是我结婚五周年的礼物,不知怎么回事,一到冬天,电脑用多了脖子就酸疼得厉害,但一系上那条丝巾就会好,写稿不顺的时候,系上那条丝巾,定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力,母亲听着虽有些不信,但毕竟还是动摇了,答应帮忙寄。

我隔三岔五就问丝巾寄了没,母亲总是回复快了,快了。我真不明白,寄一条丝巾,有这么麻烦吗

过了一个多星期,我终于接到母亲电话,她喜滋滋地告诉我,说今天把丝巾寄出了,还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我:你要小心地拆包装,可别用剪刀拆哦。

三天后,快递员递给我一个特大的包裹,让我签收。我有些不信,这些天没在网上淘宝,唯一需要收的件儿就是母亲寄来的丝巾,但一条薄薄的丝巾,能装这么大一箱吗?看快递单,的确写着老家的地址,母亲的姓名。

我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。老公好奇:“啥包裹?这么重!”我说妈寄的丝巾,他瞪大眼睛:“什么丝巾有这分量?”我也好奇,马上遵从母亲的教诲,用手一点一点撕开包装盒,便见到里面露出各式各样的袋子来。取出,一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆……还有两个没有剥皮的大柚子,我心爱的丝巾,用一个厚厚的干发帽裹着,夹在这堆食品中。干发帽的标签,还没有拆。

从包裹里取出来的东西,足有十三样,大大小小的袋子堆成了一座小山。老公见了,笑着说:“你看,这就是母爱,浓浓的母爱。”我也很感动,打电话向母亲报告快递收到,问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说:“反正都是寄,不如多寄点,收着收着就停不住手了,对了,还有两大包花生装不下,等你下次回来拿。干发帽特意为你买的,你洗了头发后就套头上吧,简单,你老是洗了头发懒得吹干,现在天气冷了,容易感冒……”

我哽咽着,说不出谢谢,只一个劲“嗯、嗯”地应答着。

终于明白:母亲的快递有多沉,爱就有多重。

( 1 )请用简洁的语言概括本文的主要内容。
( 2 )联系上下文,说说下列句子加点词语的表达效果。

①过了一个多星期,我终于接到母亲电话

②我抱着包裹爬三楼,累得气喘吁吁。

( 3 )文中母亲说“干发帽特意为你买的”,这其实在前文就埋下了伏笔,请从文中找出来。
( 4 )作者在文末写道“母亲的快递有多沉,爱就有多重”。请谈谈你对这句话的理解和感悟。
四、写作(分值:60分)
同学,还记得上学出门时被妈妈拦住逼你穿上棉袄吗?还记得坐在电脑桌旁被爸爸强行关机押回到书桌前吗?还记得你做错事后老师与你谈话沟通时或慈祥或严厉的目光吗?还记得考试失利后同学们的加油助威声吗?爱是絮絮叨叨,琐琐碎碎,爱是细微末节,鸡毛蒜皮……

请在横线上填上父母、老师、同学……,使题目完整,然后作文,注意要有真情实感,字数在600字以上。文中不得出现真实的姓名、班级。

题目:_____________,我明白了

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