语文360

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2020年湖州市第四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列语句中没有语病的一项是( )

A: 本季诗词大会将以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨,通过“展现诗词之美、分享诗词之趣”,唤醒人们对古典诗词的记忆,并从古人的智慧中吸取中华传统文化的营养,涵养当下生活。
B: 不少影评人批评这部电影没有了以往漫威电影的炫酷特技和动作场面,但观众对于这部风格偏朴实甚至文艺的“超级英雄片”却好感十足。
C: 韩国媒体称,这是自去年8月以来,星州举行如此大规模的首次反“萨德”集会。
D: 白宫在声明中表示,特朗普当天与俄罗斯总统普京进行了近一个小时左右的通话,议题涉及合作打击“伊斯兰国”以及共同推动叙利亚以及整个世界的和平稳定。
2、下列各句中没有错别字的一项是( )
A: 罗唆 水蒸汽 呕心沥血 诗性大发
B: 平添 倒记时 声名雀起 不假思索
C: 赃款 座右铭 金榜提名 自暴自弃
D: 愿景 局域网 竭泽而渔 迫不及待
3、下列文学常识及课文内容的表述,表述有误的一项是( )
A: “南橘北枳”形容某种事物因环境变化而“异化”或者“变质”,也比喻环境对人的影响。这一典故出自《晏子春秋》。
B: 线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。如朱自清的《背影》以“背影”为线索组织材料,邹韬奋的《我的母亲》以“母亲勤劳的一生”为线索安排故事情节。
C: 《最后一课》的作者是法国小说家都德。本文采用第一人称,以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索,反映了阿尔萨斯地区的法国人惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱。
D: 《阳关雪》节选自《文化苦旅》,表达了对唐人豪迈、放达的赞美以及后世未能继承这种积极风范的无奈和叹息,作者余秋雨是当代作家。
4、下列词语中划线字的注音完全正确的一项是( )
A: (jiān)默 (guǐ)裂 (rǔn)杂 纷至(tà)来
B: (xíng)辈 驰(chěn) (xuàn)丽 (qiǎng)词夺理
C: (mù)然 (wò)旋 农(yán) 销声(nì)迹
D: (shuò)大 (yì)日 (qián)诚 怒不可(è)
5、她对自己的儿子虽然狠,对别人的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告诉各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的四近来。这段文字写的是( )
A: 长妈妈
B: 沈四太太
C: 衍太太
D: 无常嫂
6、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 做信客,就得挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。(余秋雨《信客》)
B: 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(刘成章《安塞腰鼓》)
C: 天津卫九河下梢,圆滑世故 , 生意场上,心灵嘴巧。(冯骥才《俗世奇人》)
D: 每一朵花,都像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
7、下列词语书写完全正确的一组是( )
A: 镌刻 泻气 振聋发聩 重岩叠嶂
B: 溺爱 躁热 诚惶诚恐 眼花缭乱
C: 篡改 畸形 摧枯拉朽 抑扬顿挫
D: 诘责 娴熟 清荣俊茂 器宇轩昂
8、下列各句中的划线词语运用不恰当的一项是( )
A: 我俩最后一次见面的光景 , 我还记得很清楚。
B: 暴雨过后,窗外一片狼藉
C: 小明上学迟到了,遭到班主任的批评,真是祸不单行
D: 旅人思家久立,见鸟儿归巢,更触目伤怀
9、

下列对病句的修改不正确的一项是( )

A: 整座大桥在河中的部分没有一个桥墩,桥身全靠铁索拉起,这在国内还是先例。(把“先例”改为“首创”)
B: 参加“西部形象小姐”选拔赛的佳丽们,各有独特风格不同,有的气质高雅,有的容貌出众,有的技艺不凡。(删去“不同”)
C: 尽管作者积累了丰富的素材,如不能进行认真分析,寻求它们彼此间的内在联系,也是难写出好作品的。(把“尽管”改为“即使”)
D: 在本院医生无法诊断出病情的情况下,经外院医生的会诊,才得出了确切的结论。(删去“在”和“下”)
10、下列句子中加点成语使用正确的一项( )
A: 他把这些年计算机发展的最新信息一览无余的告诉了我。
B: 家庭温暖,事业有成,李荣却突然皈依佛门,让人不可理喻
C: 在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中,名将罗雪娟不孚众望 , 以一分06秒84的成绩刷新了亚洲记录,并且为中国再添一金。
D: 他对友人的劝告表面上表示赞同,心里却是很不以为意
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌,回答问题。

钟山[注]即事
宋·王安石
涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。
【注】钟山,南京的紫金山。王安石弃官后居住在这里。

( 1 )古典诗词讲究炼字,诗歌前两句中“绕”和“弄”字用得好,请你说说好在哪里。

( 2 )末尾两句表达了作者什么样的心情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
课内文言文阅读

黔之驴

①黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

②他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

( 1 )本文作者是________(朝代)的________。
( 2 )下列对第①段内容的理解,不正确的一项是( )
A: “船载以入”是“以船载入”的倒装句,意为用船装着驴进入黔地。
B: “以为神”是“以之为神”的省略句,意思是认为它是神奇的东西。
C: “蔽林间窥之”,省略了主语,意思是驴躲在林间偷看虎。
D: “莫相知”是否定句,意思是虎不了解驴究竟有多大本领。
( 3 )老虎认识驴的心理过程是:最初________;最后________。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

①她患了肺癌,住了院,做了手术,手术后,医生说她癌症晚期,在人世间的日子,也就一个月了。起初孩子们忍着悲痛,不愿意把这消息告诉她,可越掩盖她越怀疑,因为从女儿的眼睛里,她已经读到了她的病情。到她的男人真正把病情的真相告诉了她时,她倒平静下来。死,她倒不怕,人早一天或晚一天,都要死的,这只是个早晚的问题。可目前,她不愿死,也不能死,因为她还放心不下她的男人:他不会做饭,不会洗衣,不会照顾自己,他有高血压,连按时吃药都不知道。
②他就是这样一个书呆子,几十万字的书,能写;可连热了减件衣服、冷了添件衣服都不会。这衣食住行,一切都得她操心。一次,单位要她去外地出差,她就去了三天,可回来,家里锅、碗、瓢、勺都翻了天。大女儿在外地工作,生孩子的时候,她去了一个月,家里便去了电话,说老头子高血压病犯了,住了院,她急急忙忙地回来,到了医院,据医生说,老头子这病,就是不按时吃药闹的。你看,她离开一天行吗?她想,在她的有生之年,得教会他做饭、洗衣,按时吃药,他知道自己照顾自己了,她再去死,到那时,她死也瞑目了。
③在住院的日子里,本来医院的饭菜很好,汤汤水水的都有,可她不吃,她要让他送饭,让他亲自做了饭给她送来。她要吃他炒的菜、熬的鸡汤,尽管他做得不好吃,她也要他来做。
④他第一次送的小米饭,有点糊味了,她仍说好吃,好吃他含着泪,看着她把饭吃了。
⑤他每次送饭来,她都忍着疼痛,问他,衣服洗了没有?药按时吃了没有?老头点点头。
⑥老头知道他的用意,便有意地穿上件新洗的衣服让她看,她看了,那苍白的脸上,便泛上一丝的笑。
⑦女儿知道了,便说,爸爸的衣服我来洗,饭我来做。她说,还是让你爸自己做吧,自己洗吧。你们上班,时间有限,再说,他自己会做了,我死了也放心了。
⑧这些,老头心里明白。
⑨她在医院里住了20余天,便出院了。回家来,他还忙着培养老头的自立能力。他做饭,她亲自看着他往锅里添水,添几碗水,放多少米,米熬到什么时候才好吃,她都告诉他,这是她平时的经验,她像一个老师教小学生那样,耐心的细心的,看着他炒菜、洗衣,每天都提醒他吃药……
⑩饭菜、洗衣,学得差不多了,可就是,那高血压的药,他总忘了吃。
⑪她想,我还是不能死啊!
⑫夜里,老头躺在她的身边,深情地说:“其实,做饭、洗衣,我早就学会了。可我知道,你总牵挂着我,就不离开我。有个心理学家,曾讲过这样的一个故事:二战时集中营的人,自然死亡中毫无牵挂的占多数,而那些牵肠挂肚的人大都活下来。我总希望你牵挂着我,始终不离开我……”
⑬女人笑了,她因放心不下他,她竟然,熬过了预死期,一个30天,又一个30天,转眼已过了五十个30天了,老天,竟然,让她奇迹般地活下来!

( 1 )请用简洁的语言概括文章的主要内容。

( 2 )第一段在这篇小说中有什么作用?

( 3 )文中第四段中画线句子,他送来的是“有点糊味的米饭”,她为什么仍说“好吃,好吃”?

( 4 )结合全文内容,说说她最后奇迹般地“活了下来”的原因是什么?(至少两点)

阅读下面这篇文章,完成小题。
荒漠中的苇
王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了,人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去,不知尽头在何处。有人不停地在后悔,应该走另一条国道的,是我等少数几个出的点子,说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑,看到一颗好大的月亮,也没有见到它的踪影,旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠,而且沙漠的颜色还不是金黄色的,很多都是粗糙的暗褐色的沙石,在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被,偶尔的几株沙棘,一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵,也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫,真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车,弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭,然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了,车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上,无聊地看着已不成风景的风景。就在这时,我竟然看到了一种熟悉的植物,是的,是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼睛,以为是看错了,当这种植物又一次在我的视线中出现的时候,我真正地看清了,是苇。
④在我的感觉里,苇属于弱者,弱者都是以群居的形式出现的,所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气,才能产生平衡,才能产生力量,才会便于生存。苇便是一种群像的结合体,荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区,在我的家乡渤海湾,在孙犁笔下的白洋淀,都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇,像纤腰袅娜的女子,一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物,苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字,那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削,不成气势。就像初生小女的头发,稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者,以几许羊胡迎风,扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉(不只是荒凉,简直是恐怖)的地方,怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅?是风的神力?她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜,苇正牵裳起舞,接受着游人的赞叹;在渤海湾、黄海滩,苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁,欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊,给她一片(不,哪怕是一点)水,她就敢生根、发芽、开花,摇曳出一片星火,一片阳光。那确实是一小片水,好像是修路开挖出的低洼地,仅仅是存留的一点点雨水,而绝不会是人为的故意,她们就结伴地生长起来,那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的,这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇,况且在这样的地方她们别说孤芳,连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥,一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。
⑦那片水已经剩了一点点,而她们的长大,还不是借助那一点水吗?看她们的样子,也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩,是茫茫大漠,她们会摇曳、会挣扎多久呢?水涸地裂,沙丘涌动,她们都活不了。我已经看到,离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想,既然作为一种生命,站立于这个世界上,就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式,不图后果地向上生长,直至呼出最后一息。苇,或被风收去,或被沙掩埋,都会以她最后的努力,度过她最美丽的时光。苇,你的意思不是萎,是伟!
⑨西部,戈壁,荒漠,苇,我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连,竟就连出了一种美妙的景象。

( 1 )本文主体是写“苇”,而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”,这样写有什么用意?

( 2 )荒漠中的苇有什么特点?请概括相关信息。

( 3 )从语言表达的角度赏析第⑤段划线句子。

( 4 )作者写苇,显然不仅仅是在写苇,作者运用了怎样的表现手法?结合全文说说作者所要表达的情感是什么?

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

易卜生说:“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种努力,一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。

回顾过往,你一定有不少联想与思考,请从下面三个题目中任选一题,写篇作文。

题目一:走着走着,花就开了

题目二:每一步,都算数

题目三:他(她)努力的样子闪闪发光

要求:①不少于600字;②文体(诗歌除外)自选;③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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