| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 骇人听闻 妇孺皆知 引颈受戳B: 无与伦比 通霄达旦 玲珑剔透 C: 顾名思义 人迹罕至 根深蒂固 D: 正襟威坐 无可置疑 变幻多姿 |
| 2、 | 下列划线字注音正确的一项是（ ） A: 绢本（juàn） 鸡枞（zōng） 辟邪（bì） 殚精竭虑（dān） B: 秀颀（qí） 两栖（xī） 簌簌（sù） 风雪载途（zài） C: 荒谬（miù） 濒临（bīn） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sǒng） D: 尴尬（gān） 潮汐（xī） 倔强（juè） 在劫难逃（jié） |
| 3、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 绯红（fěi） 匿名（nì） 教诲（huì）B: 畸形（jī） 解剖（pāo） 犀利（xī） C: 嗜酒（shì） 溺爱（nì） 锃亮（zèng） D: 鸢飞（yuán） 晏如（yàn） 黔娄（qián） |
| 4、 | 下列划线字的注音全对的一项是（ ） A: 分歧（qí） 一霎时（chà） 瘫痪（tān） 絮絮叨叨（xù） B: 憔悴（suì） 和蔼（ǎi） 确凿（záo） 人迹罕至（hǎn） C: 徘徊（pái） 停滞（zhì） 绽开（zhàn） 花团锦簇（cù） D: 睫毛（jié） 酝酿（niàng） 祷告（dǎo） 咄咄逼人（chuò） |
| 5、 | 下列成语中划线字解释无误的一项是 （ ） B: 原驰蜡象（奔跑） 分外妖娆（美好、艳丽） 怀古伤今（忧思） C: 唯唯连声（答应的声音） 不省人事（事理） 棱角分明（物体的边角或尖角） D: 化为乌有（没有） 略输文采（略微） 前仆后继（接着） |
| 6、 | 下列词语中，划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 绮丽（qǐ） 猗郁（yǐ） 乳臭未干（chòu）B: 陨落（yǔn） 对峙（shì） 拈轻怕重（niān） C: 狡黠（jié） 休憩（qì） 岿然不动（kuī） D: 舷窗（xián） 安谧（mì） 苦心孤诣（yì） |
| 7、 | 依次填入下面横线上的汉字，全都正确的一项是（ ） “人无精神则不立，国无精神则不强。”纵观五千年发展史，中华民族经历了无数次血与火、生与死的严 ① 考验，却历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百 ② 而愈加坚强，归根结底在于中华民族伟大民族精神的支撑。古往今来，中华民族始终以爱国精神作内核，团结精神聚力量，奋斗精神强支撑，创造精神增动力，牢牢筑起了抵 ③ 艰难险阻的“钢铁长城”! A: ①峻 ②练 ③御 B: ①竣 ②炼 ③卸 C: ①竣 ②练 ③卸 D: ①峻 ②炼 ③御 |
| 8、 | 下列词语中划线的字的读音完全正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 灵柩（jiù） 恣睢（suī） 廓然无累（lèi） B: 襁褓（qiánɡ） 枘凿（ruì） 拮据（jié） 矫揉造作（jiǎo） C: 佝偻（ɡōu） 谀词（yú） 发窘（jiǒnɡ） 面面相觑（qù） D: 陨落（yùn） 嗤笑（chī） 抽噎（yē） 恃才放旷（shì） |
| 9、 | 下列句子横线上的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ） ①我的母亲又_________过了一个严冬。 ②母亲_________地点点头，便去拿外套。 ③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地_________着。 A: ①度 ②无奈 ③生长 B: ①拖 ②高兴 ③覆盖 C: ①熬 ②信服 ③铺 D: ①活 ②犹豫 ③滋生 |
| 10、 | 下列句子中，加下划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟 ， 对以往的错误有了深刻的认识。 B: 在《我是歌手》的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。 C: 新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 D: 李老师作画,看似漫不经心,可一会儿,一只奔腾的骏马就跃然纸上。 |
阅读《渡汉江》 ，完成文后题目。 宋之问 |
| 阅读下文，完成小题 乔山人善琴 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪①闻之，咨嗟惋叹。既阕②曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣③之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓④此，酷类其声耳。”山人默然而返。 【注释】①媪（ǎo）：老妇人。②阕：止息，终了。③扣：问，询问。④鼓：弹琴。 ( 1 )解释下列句子中划线的字①以弹絮为业 ________ ②酷类其声耳 ________ ( 2 )对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）A: 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过杰出琴师的教授。 B: 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过不同琴师的教授。 C: 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向不同的人教授琴技。 D: 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向其他的人教授琴技。 ( 3 )文中从侧面表现乔山人“善弹琴”的语句是“________”。 ( 4 )乔山人听了邻媪的回答后，心里会想些什么？ |
心灵创可贴
在芝加哥某广播电视台的脱口秀节目中，一个不知名的人通过电话和我们分享了下面这个故事。
“嗨，妈妈，你在做什么？”苏茜问。
“我在给邻居史密斯太太做一个焙（bèi用微火烘）盘。”她妈妈说。
“为什么呢？”年仅6岁的苏茜问道。
“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”
“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至会在一些像做饭这样的小事上有麻烦。因为我们都是社区中的一员，而史密斯太太又是我们的邻居，所以我们应该做些事情帮助她。史密斯太太再也不能和她女儿聊天或者拥抱她，或者做一些妈妈和女儿一起做的愉快的事情。你是一个聪明的姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜很严肃地思考了这个问题：她怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开门说：“嗨，苏茜。”
苏茜注意到史密斯太太的语调不如从前她和人打招呼时那么委婉动听了。而且史密斯太太看上去好像一直在哭泣，因为她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。
“_______________________。”苏茜害羞地伸出了手，手中一片创可贴，“_____________________。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外地珍惜。她买了一个带有普列克锡玻璃框的小钥匙环——既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里，以便每次看到它时都能提醒自己要让心灵的伤口愈合一些。她很清醒地知道心灵的康复需要时间和支持。那片创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和欢乐。
( 1 )文中的苏茜和妈妈分别为史密斯太太做了哪些事？苏茜这样做的原因是什么？冬 荷
李木生
①冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上，肢折头断，东倒西歪，稀稀落落。
②苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶，没有过大火一样燃了一湖的荷花，也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。
③湖，真的死去了吗？
④但是，有一丝荷的清香，悄然潜入心肺，连强大戗人的寒气也无法将其阻断。
⑤在这冰雪的湖上，我与冬荷相识。
⑥红红的朝阳，在远处怯怯的开着。薄薄的雾气正在散去，远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的，弯的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黄的，黑的，褐的，是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实，冬荷不是更具有着君子的风骨吗？
⑦风寒榨尽了水分算得了什么？失去了丰腴，那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶，有时会干缩成一排排瓦垄状，甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧？乍看这带着黑色边缘的窟窿，好像这荷已经脆得很，一碰就会碎的。其实不，在这褶皱间的灰色质地里，往往还残留着浅浅的绿，抚摸它，抓它，你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。天要起风雪，水要结成冰，这是无法回避的现实。躲避肯定是不行，逆来顺受恐怕也不行，最好的办法也许就是迎上前去。
⑧有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里，它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁，仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着，犹如奔腾向前的波涛。而隆起的筋脉，在太阳下骨骼一样地凸显着，更让这波涛有了山峦连绵的质感。这如波涛山峦般起伏不息的，不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗？瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏，我隐隐感到，也许那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情与刚烈，正被这枚荷叶收藏着？
⑨太阳升起来了。冬日的湖上，荷的故事正没有尽头。
⑩冬的湖上，最热的当是荷了。冰压不住它，雪也盖不住它。它总是融化了冰雪，让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼望去，白茫茫的世界里，总有那曾经外直中空的荷柄，或挺着，或曲着，或拧着，或举着，从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷，黑着或灰着，却崭新着。夏日的荷是从水中生的，“出淤泥而不染”；冬日的荷是从冰雪中生的，历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着，共同迎受着寒风，等待冰消雪融的日子；既然灾难不可避免，那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上，携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难，不也是一种巨大的享受与幸福呢？
⑪热的荷，当是伟大的洁净与爱的楷模了。
⑫午时的太阳下，荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸铁打般的荷柄——有的举着叶或蓬，那是荷的解放的旗帜；有的头已半冻在冰中，却还将身子拱作劲弓，要将一统的冰盖掀翻，那满布的细钉头样的刺疙瘩，似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。
⑬冬荷知道，冰下还有藕，正布满在湖底。每一节藕上，都栖着自己生生不息的梦。梦在，来年的夏天，还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗？
⑭那是月华做成的荷瓣，水精做成的荷叶，渔歌做成的蜻蜓呀！整个夏天的热烈，都在这里轰轰烈烈的演绎着。
⑮一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满，自在，清新，高洁，它甚至看见了一只翠绿的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷叶上，一滴被鱼尾溅上的水珠，正在蛙的脚下滚动，而滚动的水珠上，有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷，嫩黄泛绿的花托周围，是黄黄的蕊毛，花托上微突着幼小的莲籽，泪泡一样的娇嫩着。美好，就是这样的吧？还有夏荷的清香，夏荷的明朗，夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑，都在抚弄着冬荷梦的琴弦。
⑯风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣。
（选自《中国散文选》有删改）
( 1 )通读全文，概括冬荷的“品格”。②第③段说“湖，真的死去了吗？”，请你结合第（10）段内容作一个恰当的回答。
( 4 )文章最后一句说“夕阳里，醒着的冬荷，梦正酣”，请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾？为什么？作文。
有位哲人说，生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，自然、社会、生活，处处都有美的踪迹。发现美，欣赏美，会给我们心灵带来前所未有的宁静与喜悦……
请你以“美，无处不在”为题，写一篇不少于600字的文章。
