| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 郎平用她的人生积淀赋于女排精神新的内涵，使之形成荡气回肠、气吞山河的力量。B: 晨曦像薄纱一样从天井倾泻而下，老屋每个角落明灭不定，似乎在诉说岁月的苍桑。 C: 中国是最早卫戍管辖南海诸岛及其周边海域的国家，拥有南海主权的铁证毋庸置疑。 D: 这家电商企业心无旁鹜地研发新技术，坚持不懈地攻关求突破，实现了跨越式发展。 |
| 2、 | 填人下列句子中横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（ ） 我独自坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在， ， ， ， 。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上 ②连平常我最喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了 ③窗外，粼粼碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A: ③①④②B: ①②③④ C: ①③④② D: ③④①② |
| 3、 | 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A: 《狼》的作者蒲松龄，世称聊斋先生，有代表作文言小说集《聊斋志异》。 B: 李商隐是唐代诗人，陆游也是唐代诗人。 C: 一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人。句中的“高尚、纯粹”都是褒义词。 D: 诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。 |
| 4、 | 下列解说正确的一项是( ) A: 这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁……“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。 B: “接到迎检通知后，我校师生立即行动起来。”该句中加点的词语充当的成分依次是定语、状语、状语。 C: “国家宝藏、维权事件、扫黑除恶、黑洞照片”这四个短语都是偏正结构。 D: “绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。”这个句子的主干是“长城是结晶”。 |
| 5、 | 下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ） ①黄岩岛是中国固有的领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政 。 ②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领 馆 校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。 ③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座 。 A: 管辖 督促 指日可待B: 管制 监督 屈指可待 C: 管制 督促 屈指可数 D: 管辖 监督 指日可待 |
| 6、 | 下面对《饮酒》这首诗赏析有误的一项是（ ）。 A: “结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。B: 尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。 C: 诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。 D: 全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。 |
| 7、 | 朱仝在押解（ ）的路上把他放了。 A: 鲁智深 B: 柴进 C: 李逵 D: 雷横 |
| 8、 | 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 每个人的成长都有自己的方式，它会 我们的天真， 不会真的改变我们。那些曾经的不顺和颠倒，不是为了为难我们，而是为了让我们成长为 的自己 ，并学会如何去 这个多变的世界。 A: 磨砺 更 独一无二 看B: 历练 却 遗世独立 爱 C: 历练 更 遗世独立 看 D: 磨砺 却 独一无二 爱 |
| 9、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。B: 连云港市文明办开展并策划了“我爱港城”的活动，得到很多市民的响应。 C: 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。 D: 央视“诗词大会”节目播出后，在社会上引起了极大的反响。 |
| 10、 | 下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 学习不能囫囵吞枣 ， 应该精益求精，只有这样，才能在学习上更上一层楼。 B: 在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃 ， 但最终还是被抓获归案。 C: 小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。 D: 他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。 |
| 阅读下面两首古诗，完成下列小题。 蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 蝉 李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 ( 1 )这两首诗各是从哪些角度来写蝉的形象的？请作简要分析。( 2 )这两首诗都是咏物诗，作者借“蝉”的形象分别表达了怎样的感情？ |
| 阅读下文，回答问题。 范元琰为人善良 范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。及长好学，博通经史，兼精佛义。然性谦故，不以所长骄人。 家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗共菘①，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答日：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，恳不泄也。”于是母予秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。 （选自《南史·隐逸下》） [注]①菘：白菜。 ( 1 )解释下列句子中划线的词。①母问其故（________） ②向所以退（________） ( 2 )范元琰家贫，以园蔬为业，是家里生计的根本。但是看见有人偷自己家东西时候，他采取了什么态度？请你用原文回答。( 3 )你怎么评价范元琰面对偷盗者的态度。 |
阅读下面的议论文，完成下列小题。
境界与知识
鲍鹏山
①什么叫知识？知识是对这个世界事物的认知。既然世界是无限的，那么知识也是无限的，可悲的是，人生是有限的。如果用有限的生命去追求无限世界所包含的无限知识，我们的人生就会废掉。
②我们要明白，当知识不成体系时，它是无用的，只是碎片。
③曾有一家报社搞国学知识竞赛，其中有一道题目问：中国历史上哪一个时代的宦官是可以娶妻的？这是非常严肃的知识。如果你专门研究宦官，把他们的生存状况、心理状态以及他们在中国历史上的地位、影响、作用都搞明白，你将会成为一名了不起的专家。可是假如你的主要精力不在此，这样的知识碎片，对你一点用处也没有。
④可有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片。而且，当一个人整天爱关注某个明星喜欢的颜色是什么，星座是什么，结了几次婚，又离了几次婚这类无用的知识时，他可能获得了饭桌上的谈资，但他的人格也会变得琐碎，甚至猥琐。所以，哲学家尼采说，“我之所以这么聪明，是因为我从来不在不必要的事情上浪费精力”。
⑤其实，世界上有比知识更重要的东西。
⑥《列子》里面有篇文章叫《两小儿辩日》。两个小孩争论，太阳在早晨离我们近，还是在中午离我们近。两个人都有根据，说早晨近是因为早晨的太阳看起来比中午的大；说中午近是因为感觉中午的太阳比早晨的热。他们要孔子给个标准答案。孔子没法判断。于是作者就借小孩的嘴讽刺孔子：“谁说你知识多？”作者大概是想，只要否定孔子的知识多，那就否定了孔子的价值。
⑦事实上，决定孔子境界的不是知识的总量，而是另外一种东西——对人和世界有更为清楚的认识。孔子早就说过：“吾有知乎哉？无知也。”苏格拉底也曾经说：“我比别人多知道的那一点，就是我知道自己是无知的。”他们说这些不是谦虚，不过是说出了真相。面对世界的无限，我们短暂生命里获得的知识可以忽略不计。
（选自《解放日报》，有删节）
( 1 )通读全文，用自己的话概括本文的中心论点。( 2 )文章第③段运用了什么论证方法，有什么作用？( 3 )联系上下文，说说画线句“有不少人甘愿用琐碎的知识，把自己的人生切割成碎片”的含义。( 4 )伽利略说“我们的知识是有限的”，莎士比亚说“知识贵在质，不在量”，培根说“知识就是力量”……在知识大爆炸的信息化时代，我们应该如何辩证看待知识呢？请联系本文内容，结合学习经历，谈谈自己的看法。（80——100字）课内阅读，回答相关问题。
我的老师
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿呦！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。
一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了吗？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。
（一）题目：同在一个屋檐下
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实姓名、校名、地名。
（二）读下面材料，然后作文。
如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下所有的砖头也没有用，如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法实现。
要求：①根据材料寓意，选准角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
