| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（ ） A: 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B: 《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。 C: 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章记述了作者在留学日本仙台时，与他的老师藤野先生的交往过程中的几件事，表达了对老师的尊敬与怀念之情。 D: 《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。 |
| 2、 | 下列表述有误的一项是( ) A: 《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。 B: 《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。 C: 《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子:待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；要有国家民族的荣辱感；要有艺术、人格的尊严。 D: 林冲被发配到沧州后，遇到当初在东京得到他救济的李小二，李小二不时送汤送水到营里给林冲吃，并告诉林冲陆虞候要火烧草料场。 |
| 3、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《金色花》选自《泰戈尔诗选》，泰戈尔是印度作家，1913年获若贝尔文学奖。著有诗集《新月集》《园丁集》等。 B: 《咏雪》选自《世说新语》，《世说新语》是一部主要记述汉末至东晋人物言谈逸事的志人小说。是由刘义庆组织一批文人编写的。 C: 《春》和《济南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他们都是现代作家。老舍著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》等，朱自清著有散文集《背影》等。 D: 鲁迅的《朝花夕拾》；孙犁的《白洋淀纪事》；沈从文的《湘行散记》值得一读。 |
| 4、 | 出色的文人总是得到盛誉，我们称杜甫为“诗圣”，李白为“诗仙”，欧阳修为“文圣”，那么请问，下面哪位人物被称为“诗家夫子”（ ） A: 苏轼 B: 王昌龄 C: 陆游 D: 李商隐 |
| 5、 | 下面各组词中无错别字的一组是（ ） A: 先写服辨 绝不责备 赊欠酒账 B: 之乎者也 活泼不得 条条绽出 C: 又添新疤 好吃懒作 穿上棉袄 D: 对门滥坐 打折了腿 慢慢算账 |
| 6、 | 下列各句中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 中考前夕，老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。 B: 台湾电信诈骗团伙作案手段花样百出，令人叹为观止。 C: 黄石，半城山色半城湖，“三山”与“两湖”相得益彰。 D: 就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。 |
| 7、 | 下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 我们校区的榕树，棵棵丫枝旁逸斜出 ， 形成一片浓阴。 B: 父母的言行是子女的榜样，总会潜滋暗长地影响着子女。 C: 这苑中不论建筑还是景致的设计，都构思精致，巧妙绝伦。 D: 老师苦口婆心地说了大半天，可是他仍然无动于衷 ， 毫无悔改的表示。 |
| 8、 | 下列划线词语解释有误的一项是（ ） A: 从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸） B: 我们从干校回来，载客三轮都取缔了。（明令取消或禁止） C: 偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘） D: 因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（处境困难，不好处理） |
| 9、 | 下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ） A: 夫/君子之行 B: 静/以修身，俭/以养德 C: 非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远 D: 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性 |
| 10、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我喜欢看侦探小说，常常被小说里面错综复杂的情节深深吸引。 B: 每个人都有自己不同的幸福观，只要自己觉得好，别人就无能为力。 C: 唐老鸭和米老鼠在中国可谓是家喻户晓 ， 深受大家的喜爱。 D: 这篇文章言简意赅地分析了那幅画的象征意义，肯定了作者对真善美执着的爱。 |
阅读下面这首诗歌。 ( 2 )这首诗的颔联有什么表达效果？( 3 )浓郁的诗情画意是该诗的一大特色。请你结合“大漠孤烟直，长河落日圆”，展开联想和想像，用自己的语言描述诗中的奇丽壮阔的边塞景象。 |
阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，回答小题。 A: 邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B: 窥镜而自视 下视其辙 C: 王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D: 皆朝于齐 朝而往，暮而归 ( 2 )对下面的句子，按文言特殊句式归类正确的一组是（） ①朝服衣冠，窥镜 ②城北徐公，齐国之美丽者也 ③忌不自信 ④明日徐公来，孰视之，自以为不如 ⑤客之美我者，欲有求于我也 ⑥此所谓战胜于朝廷 B: ③⑤⑥ C: ①④⑤ D: ②③⑥ ( 3 )下列对文章的概括与理解有误的一项是（） A: 本文结构严谨。全文三段，第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三比三喻；第三段“纳谏”，三赏三变。并且有详有略，详略得当。 B: 邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的“三赏”中看出来。 C: 邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。 D: 本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。 |
阅读下文，回答问题
地球也能“照X光”
也许穷其一生，人类也无法感知我们脚下的地球正以五花八门的方式发出声音。事实上，就连最明显的地震运动也是地球不同类型和频率抖动的复杂组合。通常情况下，大规模的破坏由一种被称作面波的地震波引起，但其实在这些危险的面波席卷一切之前，地震已经发出了快速而微妙的征兆。
这些征兆被称为体波，这种波以近乎直线的运行轨迹直接到达地核。体波比面波要微弱得多，因此通常很难被人类发现。体波通常具有两种基本形式。一种有点像声波那样通过拉伸或者变形在陆地上向前移动，被称作P波。P波通常作为一种“预测波”，因为它们通常首先到达。另一种是S波，又被称为“续至波”，它们通常会像海浪侵袭地表那样上下、左右运动。S波较为微弱，而且通常被P波淹没，因此很难被监测到，但它们却非常重要。
当波动以大圆弧路径席卷地球并返回到地表后，地质学家们可以检测并测量到它们。波动在传播过程中，遇到重要的地球化学或物理结构分界面的时候，例如在地核和地幔之间的边界（核幔边界），它们就会发生反射、折射，甚至停止传播，这就意味着研究震后P波和S波的传播有助于阐明地球的内部结构。
然而，这种方法存在一个问题，就是对于远离构造板块边缘、地震稀少的地区，地球结构图像的分辨率较低，这或许就是剧烈的海洋风暴可以帮助到我们的地方。东京大学地震学家西田究（音译）说，在海洋风暴期间，大气压力迅速下降产生强烈的海浪，其中小部分能量一直传播到海底，并在岩石中产生了微弱的P波和S波，就如同发生了一个非常微弱的地震。
地质学家们曾用这种方式探测到了P波。现在，西田究和同事高木亮太（音译）首次探测到了更加微弱的S波。他们关注了2014年12月发生在格陵兰岛附近北大西洋地区的一场被称为“气象炸弹”的强烈海洋风暴。利用布设在日本的密集的地震台网，他们从这次风暴中探测到了P波，并如预期的那样，也拾取了S波信号。
通过“气象炸弹”风暴激发产生的P波或S波记录，可以构建高分辨率的地球内部结构图像，还可以精确地计算出上下地幔之间边界层的深度。西田究认为，这项研究工作可能最终有助于揭示重要的边界层的起伏情况，并可能影响到我们对于地幔对流和构造板块运动的理解。
他还指出，“气象炸弹”类型的强烈风暴不像地震那样常见，但可能发生在海洋中几乎任何地方，这就意味着它们可为地球内部结构成像提供补充震源信息，日本和美国等国已经开始安装和使用密集的地震台网，去探测这些由风暴激发的弱波形信号。
加州大学圣地亚哥分校地震研究员彼得·泽斯托夫特指出，使用海洋风暴激发产生的微弱地震波成像是有可能的，同时利用P波和S波还能够提供更多的信息，因为S波比P波有更短的波长，且在纵向和横向上变化的规模更小，可用它来对地球内部结构进行成像。泽斯托夫特的同事彼得·布罗米斯凯也指出，研究人员已经设法利用地震环境噪声信息更好地构建地球内部结构的图像，例如海浪或重型车辆产生的振动信息。
据报道，发现这些S波后，日本研究者希望可以着手创建有关这些波的目录，然后将编目后的S波进行比较，以便通过这些目录打开一个在风暴环境下探索地球内部本质的视角，重新梳理有关我们地球的结构信息。
( 1 )下列关于说法正确的一项是。（ ）A: P波在地核和地幔之间的边界（核幔边界），会发生反射、折射，甚至停止传播。老王（节选）
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
( 1 )第一段划线句子运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数在600~800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
