语文360

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2020年天津市南开外国语高级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )
A: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B: 树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
C: 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。”
D: 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
2、下列句子中加点词的古今意义基本相同的一项是( )
A: 与朋友交而不信乎
B: 温故而知新
C: 三人行,必有我师焉
D: 饭疏食,饮水
3、

下列说法正确的一项是( )

A: 老舍原名舒庆春字舍予,北京人,当代著名学者
B: 朱自清是当代著名散文家,代表作是《天上的街市》
C: 流沙河是著名现代诗人,评论家。
D: 鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家、革命家,著名的散文诗集《野草》包含了他对生命的哲思。
4、下列词语中书写全部正确的一项是( )
A: 决别 鉴赏 锋芒必露 美不盛收
B: 愧作 浮燥 颠沛流离 如释重负
C: 闲暇 狡辩 诚惶诚恐 置之不理
D: 追朔 帷幕 自园其说 相辅相成
5、下列句子中,语言运用得体的一项是( )
A: 他能够为大多数人谋利益,理应得到大家的恭维。
B: 班长接见了前来视察的市人大代表,并介绍了班级管理工作情况。
C: 由于下午要参加班级活动,他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。
D: 我向同学们介绍了学习经验,给了大家很多教诲。
6、

下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是( )

A: 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(比喻拟人)
B: 然而,圆规很不平,显出鄙夷的神色。(借代)
C: 自从进了你家门,这十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩。(对比)
D: 槲叶落山路,枳花照驿墙。(对偶)
7、

将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )

①老年人先走,青年人也会变老。

②这里面并没有高低之分,而只有前后之别。

③老年人跑第一棒,中年人跑第二棒,青年人跑第三棒。

④如此循环往复,流转不息。

⑤各有各的长度,各有各的任务,互相协调,共同努力,以期获得最后胜利。

⑥人类社会的进步,有如运动场上的接力赛。

A: ⑤④②⑥③①
B: ⑥③⑤②①④
C: ②③①⑥④⑤
D: ⑥①⑤④②③
8、下列词语中加点的字读音都正确的一项是( )
A: 庇护(bì) 晕眩(yūn) 高邈(miǎo) 骇人听闻(hài)
B: 卖弄(nóng) 哺乳(bǔ) 倚重(yǐ) 畏罪潜逃(qiǎn)
C: 抟土(tuán) 荫蔽(yīn) 热忱(chéng) 莽莽榛榛(zhēn)
D: 嗔怪(chēn) 宿儒(sù) 蜷伏(quǎn) 随声附和(hé)
9、

下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )

A: 几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
B: 画眉在树林边婉转地唱歌,锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。
C: 对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
D: 老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。
10、朗读停顿标示有误的一项是( )
A: 左手/倚一衡木。
B: 细若蚊/足,钩画/了了。
C: 虞山/王毅/叔远甫/刻。
D: 盖/简桃核/修狭者/为之。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的古诗,回答问题。

晓过鸳湖

(清)查慎行

晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。

长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。

( 1 )一、二句诗描绘了什么景色?

( 2 )历来被认为佳句的“菜花香过秀州城”中,你认为哪个词用得最妙?请写出理由。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《记承天寺夜游》,完成小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

( 1 )与下面例句中划线字意思相同的一项是()
例句:念无与为乐者

A: 念念有词
B: 心无杂念
C: 念念不忘
D: 念过大学
( 2 )解释下列语句中划线词的意思。
①欣然起行 欣然:
②遂至承天寺 遂:
③相与步于中庭 相与:

( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。
但少闲人如吾两人者耳。

( 4 )对“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句,理解正确的一项是()

A: 这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。
B: 这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。
C: 这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。
D: 这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读 《从百草园到三味书屋》(节选),完成文后问题。

A.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。

B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

( 1 )哪个选项的词语是同一词性( )
A: 高大 紫红 菜花 肥胖
B: 弹琴 翻开 遇见 弄坏
C: 我 这 谁 孩子
D: 蟋蟀 云雀 捕鸟 竹筛
( 2 )A段中“不必说„„也不必说„„单是……”在表达上有什么作用?
( 3 )A段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写?请结合文句列举两个句子任选一处进行分析。
( 4 )B段中有一段描写捕鸟过程的文字,这段文字的最大特点就是用词准确精练,请把这些动词找出来,并说说使用这些动词的好处。
( 5 )你在哪些文字中感受到这是小鲁迅的“乐园”?乐在哪里?

阅读下面的文字,回答问题。

  我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺。即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

  两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

  那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

  那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

( 1 )如果给这几段文字加上小标题,不恰当的一项是(  )

A: 看戏途中
B: 渔火点点
C: 月夜行船
D: 水乡夜景
( 2 )对画横线句子理解正确的一项是(  )

A: 语言描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B: 语言描写,表现了一个孩子纯真的精神世界。
C: 心理描写,表现了一个孩子复杂的精神状态。
D: 心理描写,表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
( 3 )节选文字第2自然段的描写角度依次是(  )

A: 味觉视觉听觉
B: 嗅觉听觉视觉
C: 嗅觉视觉听觉
D: 味觉听觉视觉
( 4 )这几段文字的语言特点是(  )

A: 冷峻犀利,富含人生哲理。
B: 华美绚丽,摇曳多姿,生动形象。
C: 清新自然,充满诗情画意。
D: 古朴典雅,委婉含蓄,表意丰富。
四、写作(分值:60分)

题目:我的世界

要求:(1)加上适当的词或短语,补全题目;(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字;(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)。21世纪教育网版权所有

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