| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 《水浒传》的主题是“官逼民反”，下面最能体现“被逼”的人物是（ ） A: 林冲 B: 鲁智深 C: 宋江 D: 燕青 |
| 2、 | 下列语段中划线词注音全都正确的一项（ ） 幸福是什么？在忙碌的社会步伐下，人们往往被冠以“被幸福”，就连诺贝尔获得者莫言在被问“你幸福吗”时回答也是“我不知道”。其实，幸福是简单的，它是一种心灵的震颤，它会像倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练；幸福是朦胧的，它会悄悄的扑面而来，并且很有节制地向我们喷洒甘霖；幸福是朴素的，他不像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地将我们包裹。这些都需要你静静地以平和之心，体验它的含蓄隽永的真谛。 A: lù zhàn shuò jùnB: lǜ chàn suò jùn C: lù chàn shuò juàn D: lǜ zhàn suò juàn |
| 3、 | 下列词语书写全部正确的一项是( ) A: 荧光 帐蓬 络绎不绝 历尽心血 B: 云宵 闲瑕 眼花缭乱 如坐针毡 C: 决别 屹立 自惭形秽 根深缔固 D: 陡峭 狡猾 咄咄逼人 刨根问底 |
| 4、 | 下列语句排序正确的一项是（ ） ①以我们航天课程中学到的知识 ②即使不借助仪器和地图 ③我也基本可以判断出飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪个国家 ④从山脉的轮廓，海岸线的走向以及河流的形状 A: ②④③①B: ②①④③ C: ②③④① D: ①④③② |
| 5、 | 选出标点使用完全正确的一项是（ ） A: 看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B: 他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧”？ C: 后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 D: 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针。 |
| 6、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 宛如（wǎn） 畸形（qí） 教诲（huì） 深恶痛疾（wù） B: 差劲（chà） 拙劣（zhuō） 似是（sì） 数见不鲜（shù） C: 广袤（mào） 无垠（gēn） 掩饰（shì） 诚惶诚恐（huáng） D: 荧光（yíng） 窒息（zhì） 沥青（lì） 小心翼翼（yì） |
| 7、 | 请选出下列句子中没有语病的一项( ) A: 柴静的《穹顶之下》尝试揭示我国燃煤和燃油大概存在“消耗量大”“相对低质”“前端缺少清洁”“末端排放缺乏控制”。B: 深圳长青诗社大约20名左右诗友到大鹏新区老干部活动中心参观楹联书画展。 C: 通过举办“与光荣同行，与梦想同飞”的大型主题活动，使学生的文明的素质有了很大提高。 D: 在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。 |
| 8、 | 下列句中划线的成语运用不当的一项是 ( ) A: 和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品，这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。B: 我感到一种不可名状的恐惧一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。 C: 凶锰洪涝，罕见冰雪，特大地震，……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。 D: 他这次考试取得了丰功伟绩 ， 我们大家都很佩服他。 |
| 9、 | 下列句子的排列顺序，正确的一项是（ ） 给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，_______；梦游江南，_______；游走大漠，_______；探访名山，_______；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草，长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答 A: ③①④②B: ②④③① C: ①②③④ D: ②①④③ |
| 10、 | 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A: 臆测 拮据 伶利 琐屑 力挽狂澜 B: 疮痍 朔方 绯红 羸弱 与有荣焉 C: 褶皱 佝偻 焦躁 沉湎 周道如抵 D: 雾霭 字贴 嶙峋 强聒 燕然勒功 |
| 阅读《黄鹤楼》，回答问题。 ( 1 )“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？ ( 2 )李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。 ( 3 )诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。 |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （《世说新语》） （乙）魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （司马光《资治通鉴·魏文侯书》） （注释）①虞人：侍卫。②焉之：到哪里。 ( 1 )解释下列划线词语的意思。①太丘舍去：________ ②下车引之：________ ③元方入门不顾：________ ④魏文侯与虞人期猎：________ ⑤虽乐：________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①与人期行，相委而去。 ②是日，饮酒乐，天雨。 ( 3 )（甲）（乙）两个文段表现的共同主题是________。 |
现代文阅读
盛满旧时光的槐花饭
桔猪
①我打小就馋，个高体瘦。据姥姥说，每天就是摇晃着麻杆一样的四肢，五脊六兽地四处踅摸找好吃的。偷吃过大山楂丸、酵母片，还干嚼过板蓝根、麦乳精和奶粉。当然也用两天时间偷吃过一大盆山楂酱，那个见甜食就红眼的年龄，并不感觉难以下咽。
②住平房时，姥姥家门口有棵大槐树，很粗，一人抱不住。每年春夏之交，槐树花开，清香四溢，一串串悬在枝头煞是好看。不知道是不是记忆错位，总感觉小时候家门口那棵树开出的花，比现在看到的任何一棵都茂密，香气也更充溢。
③槐树花期大概有两周，但第二周花就老了，落在地上些许。想吃槐花饭，万万不能等到第二周，用来食用的槐花和蔬菜、肉食一样，以嫩为好。两节长竹竿相接，顶端再绑个铁丝做的钩子。上房，这次不是揭瓦，是勾槐花。房顶上的人拿钩子勾，战利品放进随身的袋子里，本着不糟蹋东西的原则，下面还有个人负责捡漏。有一回我捞到上房，勾的兴起，差点掉下去，当时表面若无其事，心里忽悠一下。搁现在这要掉下来，吃货的帽子摘不掉了，为口吃，差点把命搭上。
④槐花洗干净，配以水和面粉，搅拌均匀后上笼屉蒸熟。可以拌着油盐酱醋吃，但我们家通常是蒸熟后，再炒一下。这种烹饪方法做出来的食物，在山西方言里统称为“不烂子”，我老家临汾，属晋南，则管这饭吃叫“谷蕾”。槐花谷蕾炒着吃无疑更赞，油盐酱醋葱蒜的烟火气，槐花沁人心脾的香气，辣椒花椒若有似无的小小麻辣，这诸多味道叠加在一起，成为我脑子里每年春时的惦念。好花不常开，槐花谷蕾更不常在，这样的美味一年最多也就两顿，因为家里人多，顿顿吃槐花，估计会把树薅死。
⑤这棵槐树春天开花供尝鲜,夏天还肩负遮阴蔽日。暑假时我们常在树下写作业，下跳棋。那时夏天晚上睡觉不关窗，有风吹过时，槐树叶沙沙作响。槐树不能死，可还是差点死了。有次暴雨，电闪雷鸣，狂风骤雨把槐树吹了个眼斜嘴歪。雨停了我们出去看，树颓了，树根表面薄薄的水泥地皮都开裂了，倾斜的树干差点把电线压断。后来槐树的枝桠被锯了很多，茂密巨大的树冠没了，剩下小小的几撮，连葛优都不如了。那时候起好像再没吃过槐花谷蕾。
⑥但谁能挡住山西人吃面的热情啊，土豆经常有，姥爷就隔三差五做“土豆谷蕾”。虽然土豆比槐花管饱，但它就是普通的饭，和季节无太大关系，因不稀缺，以至于提不起兴趣。少了季节性带来的独一无二，少了上房勾花的乐趣和过程，自然也享受不到那份馥郁清香。
⑦回想起来，我姥爷刀削面一绝，我姥姥则能把莜面做出花来。我比较愚笨，不大会做面食，只是小时候吃过，都是能叫上名来的。这槐花谷蕾太多年没吃，但气味却深深植入记忆。每年春天闻到槐花香，就在心里把当时遗留下来的片段和味道在心里默默复习一遍。记忆有时会骗人，也许这味食物根本没有街边的烤冷面好吃，但因为不可再现的稀缺，就更令人心心念念，平庸也能生出无数个好来。
⑧那一束束穿透槐树叶投射下的斑驳阳光，那不知疲倦的夏日蝉鸣，伴着一个瘦高女孩在午后醒来。她拂开粘在额头上的碎发和汗水，光脚走在水泥地上，猛灌下半缸子凉白开，思忖着如何偷吃掉厨房纱网罩着的半个西瓜。有时候我感觉童年好像走远了，但有时候我感觉它仿佛就住在味蕾里。（本文有删改）
( 1 )从文章回忆的内容来看，你认为“槐花饭”里盛满了哪些令作者难忘的东西？( 2 )阅读下列句子，简析加点词语的表达作用。①有次暴雨，电闪雷鸣，狂风骤雨把槐树吹了个眼斜嘴歪。
②这槐花谷蕾太多年没吃，但气味却深深植入记忆。
( 3 )文章倒数第三节写到了“土豆谷蕾”，你认为有什么作用？( 4 )文章第二段提到“不知道是不是记忆错位”，倒数第二段又提到“记忆有时会骗人”，作者为什么要反复这样说？请结合文章的主旨和你的生活体验，谈谈你的理解。快手刘
①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。他有个随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“怎么样，你们说错了吧？买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。
( 1 )阅读全文，用文中原词填写下表。|
时间 |
快手刘的手 |
快手刘的演技 |
观众 |
“我”的表现 |
|
“我”童年时 |
敏捷灵活 |
②________ |
围了几圈 |
揭他老底 |
|
“我”高二暑假 |
①________ |
漏洞百出 |
③________ |
④________ |
①“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
②“怎么样，你们说错了吧？买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。
( 5 )标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说。写作。
请在下面两题中任选一题作文。
题一：我是幸福的，因为我有亲情的呵护；我是幸福的，因为我能享受灿烂的阳光；我是幸福的，因为我是一只快乐的小鸟……
请以“我是幸福的”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
题二：很多人常常标榜自己不为外物所动，不大轻易动真感情，说自己很坚强，有什么想法或者闷在心里不说，或者是看得很淡，总之让人看不出有 什么情感的波澜。实际上，这样的人只会让我们不屑一顾，造物主赋予了我们五官，赋予了我们感知外物的能力，也赋予了我们表达自己内心情感的权利。面对生活中的烦恼、关爱、误会、委屈、欢乐、鼓励……有什么理由隐藏自己？为什么要吝啬自己内心的感受？如果你愿意诉说，那么就用你的笔记录下当时的那一刻。
请以“那一刻，我真的______了”为题写一篇文章，横线上可以填“哭”、“笑”、“感动”等词语。
要求：①写实事、抒真情；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
