| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 不少忠实的登山爱好者，每周至少一次，会约上几名山友，一起到山里去，寻找一个静谧悠远的世界。 B: 有了上次音乐会的完美演出，相信这位才华洋溢的演奏家再次莅临定会受到更热情的欢迎。 C: 春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展 ， 在明媚的春光里漫步。 D: 男孩子呼朋引伴的，看见同学朋友兴奋地聚在一块儿大声的说笑，女孩子稍微羞涩一些，窃窃私语……熙熙攘攘，络绎不绝，热闹极了。 |
| 2、 | 为划线字选择正确解释： ( 1 )三顾臣于草庐之中（ ） A: 照顾 B: 亲自 C: 拜访 D: 看望 ( 2 )咨臣以当世之事，由是感激（ ） A: 感恩 B: 感谢 C: 感到高兴 D: 感动奋发 ( 3 )是以先帝简拔以遗陛下（ ） A: 留给 B: 赋予 C: 具备 D: 给予 ( 4 )则久已病矣（ ） A: 疾病 B: 困苦不堪 C: 狼狈不堪 D: 心情沮丧 ( 5 )乡邻之生日蹙（ ） A: 生活一天天地 B: 生活日子 C: 出生的日子或每年同岁那天 D: 生活 |
| 3、 | 下列各项中说法正确的一项是（ ） A: 于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。（这是一个因果复句） B: 能否做好垃圾分类，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。（这句话有语病，双面词前后不照应） C: 我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句没有运用修辞手法） D: 古代的中国人有“名”有“字”有“号”。如范仲淹字希文，苏轼字东坡，辛弃疾号稼轩。 |
| 4、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 B: 毕淑敏的《精神的三问小屋》是一篇说明性散文，通过对精神的三问小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 C: 范仲淹，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。 D: 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、唐宋八大家之一。 |
| 5、 | 下列加点成语使用错误的一项是（ ） A: 净水器价格悬殊，质量参差不齐 ， 购买者常常不知如何选择。 B: 对成绩，有的人忘乎所以 ， 停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。 C: 父母常年在外，奶奶年迈多病，拈轻怕重 ， 很多农活儿就落在了年仅十二岁的王安身上。 D: 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 |
| 6、 | 下列各句中划线词语运用不恰当的一项是（ ） A: 身教重于言传，家长、老师首先要以身作则 ， 为孩子做出表率。 B: 张老师在学校诲人不倦 ， 受到了所有师生的好评。 C: 20公里拉练活动终于结束，同学们如释重负地放下书包，坐在椅子上休息。 D: 既然双方损失不大，假如各退一步，岂不海阔天空？ |
| 7、 | 下面各句中的“以”字用法与例句相同的一项是（ ） 例句：诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 A: 扶苏以数谏故，上使外将兵。B: 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 C: 得鱼腹中书，固以怪之矣。 D: 令辱之，以激怒其众。 |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 霹雳 热泪盈眶（kuāng） 不屑置辩 B: 慰藉（jí） 谴责 舍身求法（shě） 循序渐进 C: 岔开（chà） 拮据 拭目以待（shì） 重蹈覆辙 D: 附和（hé） 斓珊 哄堂大笑（hōng） 与日俱增 |
| 9、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。 B: 旅游者来到我们荷城贵港，无不领会到了这座千年古郡的文明、风情。 C: 那些书法经典，经过历史的冲刷洗礼，更加璀璨耀眼，很重要的一个原因就是书法文本堪称绝伦。 D: 在2019年中国（贵港）汽车产业发展论坛举办期间，到会的与会者考察了广西第二汽车生产基地。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是( ) A: 2019年5月,大部分我市中小学生通过微信参加了“汉韵薪传”公益朗读大赛。 B: 北京园艺博览会推出的全域旅游智慧服务系统,具有实时客流量监控、游客画像。 C: 历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有才能,国家才有前途,民族才有希望。 D: 如何阻止类似巴黎圣母院火灾的悲剧不再发生,是各国文保部门必须深思的一个命题。 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 （1940年春） ( 1 )作者艾青，原名________，现代著名________，他出版的第一部诗集是《________》。他的诗作运用________化的________诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。( 2 )这首诗的写作背景是________年春天，那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段，中华民族正日益走向精神的________。 ( 3 )对这首诗赏析不当的一项是（ ） A: 《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。 B: “彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。 C: 诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。 D: “根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。 E: 这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。 ( 4 )对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（ ） A: 这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。 B: 这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。 C: “风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。 D: 全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位、多层次的启示，留下了广阔的想象空间。 |
| 阅读下面文言文，完成小题。 论语（节选） 曾子曰:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 陈太丘与友期行 《世说新语》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ( 1 )下列选项中对加点字解释有误的一项是（ ）A: 不逾矩（超过） B: 好之者不如乐之者（快乐） C: 博学而笃志（坚定） D: 元方入门不顾（回头看） ( 2 )翻译下列语句。 ①逝者如斯夫，不舍昼夜。 ②与人期行，相委而去。 ( 3 )《陈太丘与友期行》选自《世说新语》中的《方正》篇。方正，指人的行为、品性正直，合乎道义。在《论语》中最能体现君子坚守道义、不慕名利的语句是“________，________”（用原文填空）；《陈太丘与友期行》中，友人在元方指出他“无信”后感到惭愧，如果从《论语》中选择一句话来表现友人的自我反省，最恰当的一句是“________”（用原文填空）。( 4 )请你说说在生活中如何做到“言而有信，行而有礼”。 |
游石钟山记
季羡林
①幼时读苏东坡《石钟山记》，爱其文章奇诡，绘声绘色，大为钦佩，爱不释手，往复诵读，至今犹能背诵，只字不遗。但是，我从来也没有敢梦想，自己能够亲履其地。今天竟能于无意中来到这里，真正像做梦一般，用金圣叹的笔调来表达，就是“岂不快哉！”
②石钟山海拔只有五十多米，摆在巍峨的庐山旁边，实在是小巫见大巫。但是，山上建筑却很有特点，在非常有限的地面上，“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”。今天又修饰得金碧辉煌，美轮美奂。从山下向上爬，显得十分复杂。从怀苏亭起，步步高升，层楼重阁，小院回廊，花圃清池，佛殿明堂，绿树奇花，翠竹修篁，通幽曲径，花木禅房，处处逸致可掬，令人难忘。
③这里的碑刻特别多，几乎所有的石头上都镌刻着大小不同字体不同的字。苏轼、黄庭坚、郑板桥、彭玉麟等等，还有不知多少书法家或非名家都在这里留下手迹。名人的题咏更是多得惊人，从南北朝至清代，名人咏石钟山之诗多达七百多首。从陶渊明、谢灵运起直至孟浩然，李白、钱起、白居易、王安石、苏轼、黄庭坚、文天祥、朱元璋、刘基、王守仁、王渔洋、袁子才、蒋士铨、彭玉麟等等都有题咏。到了此地，回忆起将近二千年来的文人学士，在此流连忘返，流风余韵，真想发思古之幽情。
④此地据鄱阳湖与长江的汇流处，历代兵家必争之地，在中国历史上几次激烈鏖兵一晃眼，仿佛就能看到舳舻蔽夭，烟尘匝地的情景。然而如今战火久熄，只余下山色湖光辉耀祖国大地了。
⑤我站在临水的绝壁上，下临不测，碧波茫茫。抬眼能够看到贛、皖、鄂三个省份，云山迷蒙，一片锦绣山河，低头能够看到江湖汇流，扬子江之黄与部阳湖之绿，迳渭分明，界线清晰，并肩齐流，一泻无余，各自保持着自己的颜色，决不相混，长达数十里。“楚江万顷庭阶下，庐阜诸峰几席间”，难道不能算是宇宙奇迹？我于此时此地极目楚天，心旷神怡，仿佛能与天地共长久，与宇宙共呼吸。不由得心潮澎湃，浮想不已。我想到自己的祖国，想到自己的民族。我们的祖先在这里勤奋劳动，繁殖生息，如今创造了这样的锦绣山河万里。不管我们目前还有多少困难与问题，终究会一一解决，这一点我深信不疑。我真有点手舞足蹈，不知老之将至了。这一段经历我将永远记忆。
⑥我游石钟山时，根本没想写什么东西。有东坡传流千古的名篇在，我是何人，敢在江边卖水，圣人门前卖字！但是在游览过程中，心情激动，不能自已，必欲一吐为快，就顺手写了这一篇东西。如果说还有什么遗憾的话，那就是我没有能在这里住上一夜，像苏东坡那样，在月明之际，亲乘一叶扁舟，到万丈绝壁下，亲眼看一看“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”的大石，亲耳听一听“噌吆如钟鼓不绝”的声音。我就是抱着这种遗憾的心情，一步三回首，离开了石钟山。我嘴里低低地念着不知道是什么时候在我心中吟成的两句诗：“待到耄耋日，再来拜名山”，我看到石钟山的影子渐小渐淡，终于隐没在江湖混茫的雾气中。
（1986年8月6日七十五周岁生日，写于庐山九奇峰下）
( 1 )从第②段看，石钟山的建筑有哪些特点？请分条作答。阅读下文，回答问题。
情在高处
李小萧
①大约七米的距离。
②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。
③那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽。脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰！
④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来，它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。
⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来！山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间。这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。
⑥它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此的蓝，风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？
⑧我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它！只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。
⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。
⑩年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。
⑪天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
⑫年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开老鹰的嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（或父亲）的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！
⑬我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。
⑭没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。
⑮那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即决定下山。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
狂喜激动→________→________→________。
( 2 )文章第⑥自然段和第⑪自然段中都写到天“蓝”风“清”，反复描写这样的环境有什么作用？作文
（1）永远的 （童年、微笑、伤痛、悔恨……）
（2）在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……请你以“报答”为话题，写一篇作文。
要求：1）两题任选一题。若选23，请在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整，然后写作；若选24，按自己的选材角度，题目自拟；联系生活和自 己的切身感受，围绕着一个主题自选写作角度，有真情实感。
2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。
3）作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名。
