| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列各组语句中句意明确、没有语病一句（ ） A: 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。B: 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 C: 我们应遵守交通规则，以免发生事故。 D: 同学们明确了学习态度和学习目的 。 |
| 2、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 堕落（duò） 澄清（dēng） 酝酿（niàng） 苦心孤诣 B: 腆着（tiǎn） 恣睢（zì） 蓬蒿（gāo） 荒草萋萋 C: 羼水（chàn） 荇藻（xìng） 粗拙（zhuō） 心旷神怡 D: 诓骗（kuāng） 绽出（zhàn） 匀称（chèn） 猝不急防 |
| 3、 | 下列句子中划线成语或俗语使用有误的一项是（ ） A: 以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 B: 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 C: 常言道，独木不成林 ， 一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 D: 村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。 |
| 4、 | 双基积累 选出下列加下划线字注音正确的一项（ ） B: 孕育（yùn） 落叶（luò） 衰草连天（āi） C: 翩然（piān） 连翘（qiáｏ） 风雪载途（zǎi） D: 融化（ｒóｎɡ） 观测（ɡuān） 草长莺飞（zhǎnɡ） |
| 5、 | 下列划线的字注音全部正确的一项是（ ） A: 殉职（xún） 溜达（liū） 逾越（yú） 峰峦（luán） B: 慷慨（kǎi） 狭隘（ài） 滑稽（jī） 纯粹（cèi） C: 热忱（chén） 坍塌（tān） 蜿蜒（wān） 恍惚（hū） D: 鄙薄（bó） 禁锢（ɡù） 挪动（nā） 寻觅（mì） |
| 6、 | 下列加点词语的注音有错误的一项是( ) A: 朗润(rùn) 黄晕(yùn) 应和(hè) 塑造(sù) B: 贮蓄(zhù) 嫩绿(nèn) 澄清(chéng) 看护(kān) C: 酝酿(niàng) 着落(zháo) 静谧(mì) 枯藤(téng) D: 莅临(1ì) 粗犷(guǎng) 咄咄逼人(duō) 棱镜(léng) |
| 7、 | 下列关于《儒林外史》的艺术成就的说法不正确的一项是（ ）。 A: 《儒林外史》在人物形象的塑造上，着力表现的是一个群体，描写的则是这个群体中典型的、独特的个体。 B: 全书是由一个贯穿始终的中心人物和中心事件前后衔接，推进故事情节的发展。 C: 《儒林外史》的语言是一种比较纯熟的白话文，语言准确有力，简洁洗练，生动传神而富于形象性。 D: 《儒林外史》善于将讽刺对象的戏剧性和悲剧性结合起来，使这部书不仅成为一部儒林丑史，而且成为一部儒林痛史。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 遵循 恣睢 断章取意 B: 亵渎 游弋 不足为据 C: 旁鹜 虚妄 自欺欺人 D: 秘诀 宽省 自惭行秽 |
| 9、 | 下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A: 古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等；对官职的升迁也有特定称谓，“谪”“左迁”“放”属于降低官职。 B: “大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指“黄河”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”，“城阙辅三秦，风烟望五津”中“三秦”指“关中地区”。 C: 《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚》”；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。 D: “一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《水调歌头》成为千古流传的名篇。 |
| 10、 | 下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A: 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 B: 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。 C: 他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。 D: 一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 |
| 阅读下面这首词，回答问题。 江城子˙密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。绵帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 ( 1 )“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？。( 2 )“看孙郎”“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？ |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】曹刿论战 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日："可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·曹刿论战》） 【乙】 赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。“尝与其父奢”言兵事，奢不能难，然不谓善。 括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。” “赵括既代廉颇，悉更约束”，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 （选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 【注】①奢：赵奢，战国时期赵国著名将领，赵括之父。②约東：（原有的）纪律和规定。 ( 1 )解释句中的划线词①公将鼓之________ ②既克，公问其故________ ③以天下莫能当________ ④秦悉坑之________ ( 2 )用现代汉语写出下列句子的意思①一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。 ( 3 )根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。( 4 )根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。 |
阅读下文，回答相关问题
为什么猫有九条命
人们都知道，大部分猫从高楼坠下后依然能够安然无恙，甚至更有一例，猫自45层高楼坠下也没有死亡。猫怎么可以在没有任何保护措施的情况下，从百倍于自身的高度上坠落而仍保全性命呢？
猫从高处落下不会送命，这与猫有发达的平衡系统和完善的机体保护机制有关。当猫从高空落下时，即使四脚朝天，它们都能迅速地转过身来调整姿态。这种与生俱来的姿态调整本领可以帮助猫减少因下坠而产生的加速度，其中尾部起到重要的作用。猫尾是一个平衡器官，就如飞机的尾翼，可以使身体保持平衡。这样，猫在接近地面的时候，通常都可以保证四肢着地，而猫脚趾上厚实的脂肪质肉垫又能大大减轻着地的冲击力，有效地防止了震动对各脏器的损伤。
如果仔细观察，你会发现猫在休息的时候会发出很大的呼噜声。其实，这也是猫自我疗伤的方式之一，科学研究指出，无论家猫或是野猫，它们在受伤之后都会发出呼噜呼噜的声音。这种由喉头发出的呼噜声有助于它们治疗骨头以及器官损伤。而且人类实验研究表明，将人体暴露于与猫的呼噜声相近频率的声波下，还有助于改善人类的骨质。
更厉害的是，科学家还发现，猫的中枢神经系统具有自我修复并恢复功能的超强能力。在美国，一只叫布朗尼的猫被一支约33厘米的箭射中了头部竟然还坚强地活了下来。美国威斯康星大学的一个研究证实，猫体内的髓磷脂能够进行自我修复，所以即使被箭射中头部也能活下来。髓磷脂形成于神经元外部的脂肪鞘，能协助神经元传递神经信号。一般情况下，如果髓磷脂被破坏，将使生物体的中枢神经系统瘫痪，生物就很难活下来。
目前科学家正在研究如何将猫的大脑修复功能应用于人类，如果获得成果，必将对人类中枢神经的恢复治疗产生积极的作用。
| 器官或生理现象 | 特点 | 作用 |
| 尾部 | 是一个平衡器官 | a. |
| 脚趾 | b. | 减轻着地的冲击力，防止震动对各脏器的损伤 |
| 呼噜声 | 由喉头发出 | c. |
| d. | 具有自我修复功能 | 能协助神经元传递神经信号 |
父亲都是艺术家
孙道荣
作文本收上来了，他在昏暗的灯光下，一本本批改。这次的作文题目是《我的父亲》。
他觉得，这些跟随打工的父母进城的孩子，事实上对于自己的父母了解并不多，而尤其让他担忧的是，有的孩子对自己农民工身份的父母，有一种自卑和轻视。他希望通过这篇作文，让孩子们对自己的父亲，有更多一点理解。
一篇篇看下来，基本上都是写自己打工的父亲，怎么辛苦，如何劳累。这也难怪，民工子弟学校的家长，不是工地上的泥水匠，就是烈日下的清洁工；不是忙于餐馆的服务员，就是奔走在楼道的送水工……
又翻开一本，作文的标题让他眼前一亮，《我的艺术家爸爸》。艺术家？这怎么可能！在这所条件极其简陋的民工子弟学校，哪可能有艺术家的子女。本能的感觉是，这个孩子是虚荣心作怪，在编故事。
他好奇地读下去。孩子写道：我的父亲有一个很大很大的工作室，这里堆满了大小、粗细、厚薄不一的木头和木板，空气里弥漫着木头的香味，地上到处都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土般细碎的木屑，刨花就是这些木屑土上开出的花朵……
难道孩子的父亲，真的是一个民间雕刻家？他止不住好奇，继续读下去。接下来，孩子笔锋一转：没错，我的爸爸是一个木匠，但在我的眼里，他就是一个艺术家。
看到这里，他忍不住“扑哧”一声笑了，果然只是一个普通的木匠。
再读下去，他的笑容凝固了。孩子写道爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大楼里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤劳的汗水，养活了我们一家。爸爸虽然只是一个木匠，但他心灵手巧，木头在他的手下，仿佛都有了生命。刚搬到出租屋时，我们家一无所有，很多东西都是爸爸亲手做出来的，比如我做作业的桌子，就是爸爸用工地上废弃的边角料做的，其中的一条腿，竟然是用四截短木棍连接起来的，每个榫眼，都严丝合缝，咬合在一起，整张桌子，甚至都没用一根铁钉。
孩子骄傲地写道，爸爸经常会带一两个小玩具回来，给我和妹妹，那都是他利用中午的休息时间，用碎木块做出来的。我12岁生日的时候，他给我做了一只木刻小公鸡，那是我的属相，至今挂在我的床头。有一次房东看见了，爱不释手，以为是从哪个精品店买的，他也属鸡。爸爸就也给他做了一个，还按照他们家每个人的属相，各做了一个木刻，现在都挂在房东家客厅的墙上。爸爸给我做过手枪，做过棋盘，做过文具盒，还帮我们学校修过桌椅呢。
最后，孩子写道，爸爸是建筑工地的木工，我没有看过他在工地上做过的东西，但我想，那些住进大楼里的人，一定像我一样，使用过并喜欢上他做的东西。爸爸小时候穷，没读过几天书，不然的话，他一定会成为一个艺术家。不，在我的眼里，他现在就是一个艺术家，能让每一根木头说话，让每一片刨花唱歌的艺术家。
他的眼睛湿润了。他觉得自己差一点误解了孩子。不知道为什么，他的眼前，突然浮现出自己父亲的影子。在他的眼里，自己的老父亲只是一个老实巴交的农民，一辈子没有离开过土地，一辈子没有离开过穷困的村庄。播种，锄草，捉虫，收获，日复一日，年复一年。他忽然想，在那么贫瘠的土地上，老父亲养育了自己，这是多么厚重的一件事啊。
他想好了，就以孩子的这篇作文做范文，他要念给其他的孩子们听，并大声地告诉他们：你们的父亲是环卫工，是垃圾王，是泥水匠，但也是艺术家，因为他们创造了生活，养育了我们。而这又是多么了不起的一件事情！
( 1 )根据提示，概括“他”在读学生习作《我的艺术家爸爸》前后的四种心理变化过程。比如我做作业的桌子，就是爸爸用工地上废弃的边角料做的，其中的一条腿，竟然是用四截短木棍连接起来的，每个榫眼，都严丝合缝，咬合在一起，整张桌子，甚至都没用一根铁钉。
( 3 )品析下列句子在表达上的妙处。我的父亲有一个很大很大的工作室，这里堆满了大小、粗细、厚薄不一的木头和木板，空气里弥漫着木头的香味，地上到处都是卷曲的刨花，而在刨花下面，是泥土般细碎的木屑，刨花就是木屑土上开出的花朵……
( 4 )细读全文，联系拓展材料，说说作者写作此文的目的。（材料一）
在我眼里——农村人就像是艺术家，他们如雕塑家、画家等等一样，他们的农业作品更充满了价值。他们的衣着打扮，是他们工作环境的需要，就像任何职业装，是庄重和适当的。
（材料二）
有一种农民，像我父亲他们，背井离乡，抛家弃子，在灯红酒绿、车水马龙的城市里，从事最卑微的工作，享受最低廉的工资，无论风雨，无论烈日，在那繁华的地方，他们挥汗如雨的背影是喧嚣人群中一道永远沉默的风景。
阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。
（1）走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情感；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于 600字；⑤卷面整洁，书写工整。
（2）请以“那目光，我永远的记忆”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③不少于600字。
