语文360

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2020年上海日本人学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中有语病的一项是( )

A: 为了强化湖泊治理责任意识,日前市治庸问责办通报了近期对沙湖、东湖保护与污染治理情况的督查结果。
B: 最近各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。
C: 更加科学有效地防治腐败,是实现中华民族伟大复兴这一“中国梦”的重要前提和保障。
D: 交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌,以缓慢“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 拖欠 簇佣 蒙络摇缀
B: 竹匾 侥辛 逝者如斯
C: 云霄 覆盖 一代天骄
D: 隐晦 烦燥 再衰三竭
3、下列说法不正确的一项是( )
A: “未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B: “过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C: “尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D: 《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
4、

下列句子排列顺序恰当的一项是( )
①很久以来,人们都认为快乐是理所当然的事。
②我们可以通过某种方式使别人更加喜欢自己。
③另一种方式是在别人身上寻找优点而不是缺点。
④如今我们逐渐意识到,我们与他人的和睦相处是可以创造快乐的。
⑤一种方式就是不要自私,不要期望任何事情都符合自己的方式,不要奢求拥有太多。

A: ①②③⑤④
B: ①③②⑤④
C: ①④②⑤③
D: ①④②③⑤
5、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( )
A: 诅咒(jǔ) 相称(chèn) 预警 叮嘱
B: 倚靠(yǐ) 怂恿(sǒng) 懒惰 冤枉
C: 蜷伏(quán) 惩戒(chěng) 消耗 挣扎
D: 虐待(nüè) 污涩(sè) 辨诉 抵抗
6、下列注音全部正确的一项是( )
A: 要塞sài 锐不可当dǎng 颁bān发
B: 翘qiào 首 悄qiǎo 然 屏bǐng息敛声
C: 殚dān 精竭虑 娴xián熟 镌juàn刻
D: 浩瀚hàn 属zhǔ引 千转zhuàn不穷
7、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A: 美学家朱光潜先生提醒青年朋友开卷有益 , 要养成读书的习惯。
B: 这位书法老师对学生要求严格,吹毛求疵 , 得到家长的一致好评。
C: 乡村建设要因地制宜 , 科学规划:既保护好生态,又体现出乡村特色。
D: 医护人员不顾个人安危,奋战在抗击疫情的第一线,他们是当之无愧的英雄。
8、

将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是( )
在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是( ) ;可以是寥寥的片言只语,也可以是( ) ;可以直对相知的友人,也可以朝向( ) ;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是( )。
⑴素不相识的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹雳
⑶悄无声息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

A: ⑵⑷⑴⑶
B: ⑴⑵⑶⑷
C: ⑶⑵⑴⑷
D: ⑴⑶⑷⑵
9、下列加点的成语使用错误的一项是( )
A: 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉,沁人心脾。
B: 书法是中国传统的艺术形式,风格各异的书法精品,将汉字之美表现得淋漓尽致。
C: 电视台的编导精心策划,把几个旅游类节目办得绘声绘色 , 深受好评。
D: 当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁 , 既在情理之中,又在意料之外。
10、

下列句子没有语病的一项是( )

A: “戏曲进校园”活动在襄城成效显著,得益于教育主管部门、学校及地方文艺团体高度重视的结果。
B: 东津高铁站造型采用“束腰形”平面,弧形线条增加了站房的动感和可识别性,同时也添加了襄阳文化元素。
C: 回想起过去那点点滴滴的往事,我对三年朝夕相处的老师和同学充满眷念之情。
D: 文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的论证。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
塞下曲
李白
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰①。
【注】①楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

( 1 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

( 2 )请选出对诗歌理解不正确的一项()

A: 首联从“天山雪”开始,点明“塞下”,极写边地苦寒。
B: 颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调,去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。
C: 颈联“宵眠抱玉鞍”一 句中,用“抱” 字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象。
D: 尾联“直”与“愿”字呼应,语气斩截强烈,一派心声,喷涌而出,自有夺人心魄的艺术感召力。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成后面问题。
晏子使楚。以晏子短,楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者,从狗门入。今臣使楚,不当从此门入。”傧者更道,从大门入。
见楚王。王曰:“齐无人耶?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!”

( 1 )下列句子中的“以”与“楚人以晏子短”中的“以”意义和用法相同的一项是( )

A: 意将隧入以攻其后也
B: 吾欲辱之,何以也
C: 温故而知新,可以为师矣
D: 岁以大穰
( 2 )下列对原文有关内容的分析和解说,不正确的一项是( )

A: 选文中晏子的一段话,衍生出多个成语,如“挥汗成雨”“摩肩接踵”等。
B: 选文主要通过人物的语言描写刻画了晏婴这个聪明机智,能言善辩,热爱祖国的外交家的形象。
C: 外交无小事,尤其在牵涉到国家尊严的时候,更是丝毫不可侵犯。晏子以“针尖对麦芒”的方式既委婉地维护了自己的尊严,又维护了国家的尊严。
D: 这则故事和课本上的《晏子使楚》一样,告诉了我们侮辱别人的人到头来必然受辱于人;也可以提醒很多人,对人贸然无礼只能自讨没趣。
( 3 )解释下列句中加线字。
①为小门于大门之侧而延晏子 延: ②傧者更道 更:
③晏子对曰: 对: ④故宜使楚矣 宜:

( 4 )翻译下列句子。
①张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在。
②王曰:“然则何为使子?”

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

我的母亲

①“那时候,你总不肯叫我,我哄了好几天,你才肯喊声妈妈。”母亲总说起这一段往事,脸上犹有戚戚的表情:“那时候,也是我忙了自己的事,亏待了你。”

②在我的记忆里,是从四岁上学后才有了母亲(四岁前都是在外婆家度过的)。母亲总是很严厉的样子。最忘不了一个严冬的早晨,母亲发现我瑟缩着不进教室,问我,我颤抖着嘴唇,声音堵在喉咙里。她终于弄清楚我是没有完成作业不敢进教室,一抬手就揪住了我的衣领,拎小鸡似的把我拎回了家,一脚把我踹在地上。我不记得自己在冰冷的地上跪了多久,小小的我从此对她有一种近乎恐惧的敬意。后来只要想起那个早晨,蓦地一股凉意游走在身体里,就起了寒噤。

③母亲很忙,上课、开会、处理家务、批改作业,总没个消停。白天,只有在课堂上可以看到她,晚上,她伏案批改作业或是备课,我在旁边看书或是接受她的学习检查,每天如是。我小小的心曾经很是埋怨母亲:她总把我的头发剪得短短的,她总让我穿着一点儿也不漂亮的衣服,她总让我大清早跑步跑得满头大汗,她总要求我考试考第一,她总说我事情做得不够好……我不止一次地想,要是我能换个妈妈多好啊,换个小芳妈妈那样的妈妈:每天都为我梳漂亮的辩子,每天都给我零花钱,每天都让我自由玩耍……

④这种隐秘的心思是什么时候没有的,已经记不清了。后来,越来越习惯了与母亲一起生活的日子,后来,越来越发觉母亲的好。

⑤母亲待人极好。爷爷的邻居,是一户极其贫寒的人家,有好几个儿子,都等着要媳妇好不容易有个姑娘愿意嫁过来,他家却拿不出结婚的费用。母亲知道了,把自己工作之余辛苦喂养了一头猪换来的全部所得借给了邻居,邻居的媳妇娶回来了。后来,他媳妇生孩子没有钱,母亲又借给他二百块,再后来,邻居媳妇跑掉了,他的孙子又上学了,母亲还借过他学费。如今,邻居孙子都上大学了,而母亲借给邻居的钱,邻居始终没有还上。说起这些陈年旧事,我埋怨邻居这么多年怎么也不把钱还上,母亲却体谅地说,他一定记得的,只是现在孙子读书需要钱。因了母亲的这等好,左邻右舍也都很待见她。哪家杀了猪,猪血猪肝猪腿总免不了要送些过来的,母亲总高兴地接了,谢了。过些日子,家里有些什么好吃的,总要包几包,挨家挨户地送过去。有时母亲忙碌,就差我逐个去送,我露出不乐意的神色,母亲就立马说:“孩子,你要记得,人家待我们好,我们要加倍待人家好,这是做人的本分。”

⑥母亲这样待人好,却也免不了得罪人。从我记事起,母亲就担任一所又一所小学的校长。有一回,房子挨近学校的一个乡民眼馋学校种的桂花树,硬说挨着他家屋檐的那棵桂花树是他家的,要砍了换钱。母亲听说了,瘦弱的身躯挡在树前,面对着乡民手里的砍刀,硬是没有半点惧色:“这是学校的树,你不能砍!人总得讲个理字,你再胡闹,我们到派出所说去。”嚣张的乡民在母亲的凛然正气下,终于恨恨地转身回家。我有些后怕地对母亲说:“万一那人犯浑把你砍了怎么办?”母亲淡淡地说:“当时没想那么多,不过就算被砍了也不能任他砍树。孩子,这是我作为一个校长的本分。”后来,听人说,那人每一提到母亲,总要恨恨地骂上几句,有人把话传给了母亲,母亲只是笑笑。后来,那人家里的老人去了,母亲很是诚心地前去吊唁,那人的脸上终于显出了惭悔的颜色,再后来,就听人说,那人再说起母亲,就一句话:“我从不服人,宁校长,我是真的服她!”

⑦母亲让人信服的地方远不止于此。她是一位平凡的小学教师,从教35年,当了30年小学校长,并一直坚持在讲台上耕耘。学校里没有老师愿意接、敢接的班级,母亲就接下来。大家都纳闷:不知她施展了什么神奇的魔法,人人谈之色变的班级在她手上调教一段时间,总能脱胎换骨。我知道,并没有魔法,那是母亲的开水、泪水、血水,那是用生命浇灌出来的奇迹。我那勤奋执著得让人心疼的母亲啊!

⑧在我的记忆里,因为工作,母亲百病缠身,一年三百六十五天,几乎有三百天与药为伍;因为工作,母亲疏于管理我和妹妹的身体,曾经两姐妹一起生了病,坚强的母亲私底下不知落了多少泪;因为工作,她曾经被多少人所不理解,包括爸爸,也包括我和妹妹。她最终不得不在退休前一年离开讲台,因为她一站上讲台,就没有办法再发出声音,她那清亮动听的嗓子,终于在日复一日的劳累中彻底罢工了。小时候,我只觉得我是畏惧母亲的。后来,我懂了,其实,我是钦佩和爱戴母亲的。这是怎样的一种钦佩和爱戴呢,竟至于畏惧,竟至于在很长的一段时间里,我是畏惧教师这个职业的。

⑨可不知是造化弄人还是命运的眷顾,我还是成了一名教师。十余年的教学生涯,我对教师这个职业有了更深刻的认识,对母亲生出了更多的敬意:我的母亲,那个平凡的人,用一生的时间活成了多少人心中不灭的灯。

( 1 )依据文章内容,填写下表。

情节

“我”的心理

①________

恐惧

母亲对我很严厉,要求多且高

②________

③________

不乐意

我对教师职业有了更深刻的认识

④________


( 2 )请分别说说第⑤段和第⑥段中“本分”一词的含义。

第⑤段:这是做人的本分。

第⑥段这是我作为一个校长的本分

( 3 )下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是( )
A: 第①段写母亲回忆我不肯叫她妈妈的往事,体现了母亲因为工作疏于对我的关爱,为下文写我对母亲的不理解作铺垫。
B: 第④段中“这种隐秘的心思”,是指我在内心非常厌恶母亲,希望可以离开妈妈独自生活。
C: 第⑥段中的划线句主要运用了动作描写、语言描写,生动传神地写出了母亲在面对乡民威胁时的从容镇定。
D: 文中写到爷爷的邻居多次向母亲借钱,多年都没有还钱,是为了体现邻居的不讲诚信,不懂感恩。
E: 文章运用了欲扬先抑的手法,写出了我与母亲一起生活的过程中,我对母亲的认识和情感发生的巨大变化。
( 4 )请概括文中母亲的形象特点.结合原文和链接材料,说说你对如何处理邻里关系的看法或感悟。

(链接材料)最近的邻里关系调查显示,现在的邻里关系极为淡漠。在同一个单元楼里住了好几年都互不认识,碰面从不打招呼。如果主动去问询邻居家的情况,往往会被充满戒备的邻居拒绝交流。曾有热心的老年居民表示,自己像在乡村时一样给邻居家送好吃的,被当成罪犯一样盘问,最后还发现自己送出去的礼物被扔进了垃圾桶。还有居民表示,并不是自己不愿意接受邻居的友善,而是担心社会中的不安全因素。

阅读

第十一筐青菜

吴昌勇

①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上,一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。午饭过后,我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭,负责疫情防控的镇村干部,手持话筒沿街走过,他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音,有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧,彼此用眼神道一声保重。

②一天进村好几趟呢!一位当地干部说,这个时候,群众看见我们的身影,听见我们的声音,心里才安生。望着各家各户的门牌,村干部说,生活还得继续,日子总会回归平静,对不?正在村中走着,突然发现,在临近村道的一块菜地里,半蹲着一位老农。

③黄色的胶布鞋,裤管沾着泥土,黑色的棉衣拉链敞开,抬起头的那一瞬间,额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们,他直起身子,握着满把青菜的双手在空中对碰了几下,新鲜的泥土从菜根处抖落。

④摘菜哩?村干部远远打招呼。

⑤他点点头,没吱声,继续忙活。随行的干部提醒了一句,注意防护啊。

⑥老人又点了点头,依旧没吱声,回头友善地望着我们。

⑦这几天还能上街卖菜?我问。

⑧不卖!不卖!这菜不卖!他一口气重复了三遍,很着急的样子,生怕造成误会。

⑨这青菜,我送人呢!他补了一句。

⑩见我没做声,他索性从园子里走出来,站在离我不远处的田坎上,掰着指头数了数:整整第十天了!

⑪这菜到底送到哪儿?安全吗?接触了哪些人?一长串的问号在我脑子里打旋儿。

⑫村干部隔着口罩喊话,说说嘛,没事,你说说嘛。原来,他的女儿是一名护士,就在离家不远的吕河中心卫生院上班,这些日子正在护理患者,已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候,总不忘向家里报一声平安,但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱:待在家里别出门,照顾好自己……顿了顿,他反问道,可哪有不惦记儿女的父母呢?老两口心里发慌,于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜,推着小车送到女儿所在的医院门外——想给医院尽点力,是真的;想女儿,也是真的。

⑬怕医院不要,担心这菜不卫生,他就在筐子里写了一个纸条,告诉医院,菜是自己种的,新鲜着呢。

⑭女儿知道吗,知道你每天送菜吗?我问。

⑮没说,怕她担心俺老两口,纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜,我和老伴站在街边,看见保安从院子里走出来,看见筐子里的菜,又返回身,好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收,急忙穿过大街,给保安解释,我就是附近的老菜农,我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意,就收下了那筐青菜,还给我鞠了个躬!

⑯这点东西不值钱,是我和老伴的一点心意,只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。

⑰已经送出第十筐青菜了。加上今天的,就是第十一筐了。老人补充道。

⑱我一时间不知说什么好。要不,我们搭把手,一起将今天的筐子装满吧!我提议。

⑲老人一边装菜,一边念叨,把自己的小日子过好,就是为国家添把力不是?等春暖花开,疫情过去,我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说,你在医院忙活的那段日子,大家伙儿和我们一样,在医院外面给你们加油鼓劲呢。那个下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就这样装满了。

⑳我们站在菜园边,一起目送着老人,看着他推着独轮车,载着满满一筐青菜,渐行渐远……

(选自《人民日报》,2020年2月)

( 1 )阅读全文,以“我”为陈述对象,完成下面的表格。

( 2 )分析第⑫段在文中起到的作用。
( 3 )联系上下文,分析下面句中加点词语的表达效果。

①(老菜农)额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。

②他索性从园子里走出来,站在离我不远处的田坎上,掰着指头数了数:整整第十天了!

( 4 )结合文章,谈谈你对题目“第十一筐青菜”的理解。
四、写作(分值:60分)

作文:

“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书,一首歌、一份心情……同学们,你想“晒””点儿什么呢?

请以:“晒出我的 ”为题目,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③文体不限(诗歌、戏剧除外);④字数不少于600字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

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