| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于名著的表述不正确的一项是（ ） A: 在报告文学《红星照耀中国》中，美国记者斯诺真实记录了在西北革命根据地的所见所闻。 B: 简·爱在桑菲尔德庄园受到一个疯女人的骚扰，这个疯女人就是罗切斯特的妻子。 C: 《儒林外史》中范进渴望功名却屡试不中，曾一头撞在贡院的号板上。 D: 在《昆虫记》中，蝈蝈喜欢进攻比自己大得多的昆虫，几乎总能把它的俘虏开膛破肚。 |
| 2、 | 下列字字音和字形完全正确的一项是（ ） A: 禁锢（gù） 教谕 油光可见 广袤无垠（yín）B: 朔方（shù） 睥睨 千山万壑 长吁短叹（xū） C: 吞噬（shì） 媲美 众目睽睽 相形见绌（chù） D: 荸荠（bì） 翠蔓 八面玲珑 即物起兴（xíng） |
| 3、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 作为年轻一代，我们零担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 B: 生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。 C: 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 D: 在的倡导下，使我国节约之风有了很大的起色。 |
| 4、 | 下面划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 校对jiào 晌午xiǎng 涉足shè 祸不单行xíng B: 竹篾miè 猥琐wéi 门框kuāng 忍俊不禁jīn C: 迸溅bèng 祈祷qǐ 怀恋niàn 仙露琼浆qióng D: 污秽huì 矜持jīn 笼罩zhào 悲天悯人mǐn |
| 5、 | 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） ①阳光照射在上面，折射出千万种光芒。 ②而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧。冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世界。 ③我以为，江南的雪景最美丽的，要算那冰凌了。 ④最是那红梅腊梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花了。 ⑤雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮。 A: ③⑤①④② B: ③①④⑤② C: ②⑤④①③ D: ②③⑤①④ |
| 6、 | 下列词语书写全对的一项是 ( ) A: 广袤 跌宕 班斓 相提并伦B: 镌刻 蓦然 撷取 眼花撩乱 C: 酝酿 发髻 祈祷 赫赫有名 D: 蓑衣 葱笼 飘渺 感人肺腑 |
| 7、 | 下列各项中划线字注音有误的一项是（ ） A: 宽恕（shù） 胚（pēi）芽 阔绰（chuò） 风雪载（zài）途B: 收敛（liǎn） 愧怍（zuò） 慰藉（jí） 妇孺（rú）皆知 C: 彷（páng）徨 沉湎（miǎn） 繁衍（yǎn） 颔（hàn）首低眉 D: 哺（bǔ）育 告罄（qìng） 馈（kuì）赠 粗制滥（làn）造 |
| 8、 | 下列各句中，划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 时光匆匆而逝，随着年龄的增长、世事的变迁，他对家乡的思念与日俱增。 B: 他一向不太理会那些道听途说的言论，认为相信它们不过是自寻烦恼而已。 C: 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。 D: 一台惟妙惟肖的“草原之夜”音乐会带领人们畅游了魅力无穷的音乐长廊。 |
| 9、 | 下列加下划线词语使用不当的一项是（ ） A: 学校操场上人声鼎沸 ， 热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。B: 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知 ， 其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。 C: 精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。 D: 看到浩浩荡荡的长江一泻千里 ， 气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 |
| 10、 | 下列字词解释不正确的一项是（ ） A: 为报倾城随有太守（全城的人都出来了，形容随从之多）B: 笑从双脸生（指脸颊） C: 老夫聊发少年狂（姑且、暂且） D: 八百里分麾下炙（军旗下面，指军营里） |
过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 |
| 阅读下面的文言语段，完成下面小题 林大中字和叔，婺州永康人。入太学，登绍兴三十年进士第，知抚州金谿县。已而主太常寺簿。光宗受禅，除监察御史。迁殿中侍御史。奏言：“进退人才，当观其趣向之大体，不当责其行事之小节。趣向果正，虽小节可责，不失为君子；趣向不正，虽小节可喜，不失为小人。”马大同为户部，大中劾其用法峻。上欲易置他部，大中曰：“是尝为刑部，固以深刻称。”章三上不报。又论大理少卿宋之瑞，章四上，又不报。大中以言不行，求去，改吏部侍郎，辞不拜，乃除大中直宝谟阁，而大同、之瑞俱与郡。城南民田，潮溢不可种，大中捐公帑治石筑之，民不知役而蒙其利。郡讹言夜有妖大中谓此必黠贼所为立捕黥之人情遂安。大中罢归，屏居十二年，未尝以得丧关其心。 节选自《宋史•林大中传》） ( 1 )下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A: 知抚州金谿县（知：担任） B: 进退人才（进：提拔） C: 上欲易置他部（易：改换） D: 固以深刻称（深刻：深入透彻） ( 2 )下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 郡讹言夜有妖大中谓此必黠贼所为立捕黥之人情遂安 A: 郡讹言/夜有妖/大中谓此必黠贼/所为立捕黥之/人情遂安B: 郡讹言夜有妖/大中谓此必黠贼所为/立捕黥之/人情遂安 C: 郡讹言夜有妖/大中谓/此必黠贼所为/立捕黥之人/情遂安 D: 郡讹言夜有妖/大中谓此必黠贼/所为立捕黥之人/情遂安 ( 3 )下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A: 林大中在做殿中侍御史时，向皇上上奏，提拔退抑人才，应当观察他的志趣志向 ，不应当对他行为的小节求全责备。 B: 林大中多次上奏章弹劾户部官员马大同和大理少卿宋之瑞，朝廷不予回应，他就要求辞官回家。 C: 城南百姓田地因潮水漫进无法耕种，林大中用公款购石料修筑田地，百姓没有服劳役就蒙受了惠利。 D: 林大中罢官还乡，退处十二年， 后来又复出做官，享年七十八岁，谥号正惠。 ( 4 )将画横线的句子翻译成现代汉语。 及侂胄诛，即召见，落致仕，试吏部尚书。 |
泥泞中，要把母亲的头巾举起
①直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里。爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。
⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！
⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱感与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
( 1 )请阅读选文③-⑥段，梳理母亲的情感变化过程。（________）→（________）→（________）→疯狂
( 2 )请按照要求，说说文中加点的词或画线句的表达效果。①我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。 （赏析加点词的表达效果）
②跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上。（从描写方法的角度赏析句子的表达效果）
( 3 )请联系全文，说说文中的母亲是一位怎样的人？阅读文段，回答问题。
雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
( 1 )阅读全文,按要求填空。作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作________ ， 写出了她________ 的性格特征；把秋雨比作________ ， 写出了她________ 的性格特征。
( 2 )作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性词。她，而不是他？”要求：①除诗歌外文体不限，600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
